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小学生校园礼仪

发布时间:2013-12-04 16:29:14  

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《小学生校园礼仪》教案

教学目的:

1通过本次学习,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点:

通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教学过程:

一、导入

1、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》,同学们这是一首什么样的歌?你听出什么来了?

2、 你还知道哪些礼貌用语呢?(课件展示)

3、看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,同学们, 我们中华民族自古就是讲究礼仪的国家,你们就是学校的主人,所以,你们的形象,就代表着学校的形象。你们的文明礼貌程度,很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在我们这样一个既庄严又活泼、既紧张又文明的校园环境中,我们不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年,那么,你们知道在校园里要注意哪些文明礼仪吗?(学生自由发言)

教师总结:

1我们每天在校园里学应注意哪些每名利益呢?(看课件)

2、遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。课堂上应该怎样做?

3、老师教我们知识教我们做人,那么我们怎样尊敬老师?

4、集会礼仪:集会时要注意什么?

模仿礼仪动作

规范的校园礼仪是怎样的呢?下面谁来表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

二、这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请看“小学生日常行为规范三字歌”

刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”让我们懂得了更多的文明礼仪,下面老师想考考大家实际做得怎样:

三、现场采访(看课件)

老师现在是中国少年报的记者,听说你们这里在开展文明礼仪活动,我特来采访各位同学。欢迎吗?

(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。

(2) 星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?

(3)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。

(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。

(5)中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。

(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。

(7)小冬的纸飞机掉进花园里,他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,给我捡飞机出来”。

(8)小兰向小明请教问题时,说:“胖子,这道题怎样做?”

三、 正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一个人文明素养的基本体 1

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现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别一些在公共场合还会看到一些不文明的现象,下面我们一起来看图片说说图中有哪些不文明现象?

你们知道图中的不文明之处。这说明你们都是懂礼貌的孩子。生活中你还发现哪些不文明现象?希望这些行为不要发生在你们身上。

四、刚才同学们说得很好,现在老师要看看你们做得如何

(场景一)向同学借笔。

(场景二)下楼梯时有同学被撞到了。

(场景三)校园里见到了老师。

(场景四)下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。

师:同学们的表演真棒,我们小学的学生的确不错。

五.通过刚才的活动,我发现我们的队员都很讲文明。是啊,我们少先队员就应该时时讲文明,事事讲礼貌。现在老师想测试一下你们知识掌握情况,我们来做几道礼仪知识竞答 : ( 看课件)

六、我们中华民族素有礼仪之帮的美称,我们从小就要学习礼仪、用礼仪,要重言,更要重行。让文明之花处处开放,老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌,请同学们和老师一起来朗读。

(出示课件),

同学们,都知道, 礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您, 早晨见面说声早,

平时互相问问好, 分别再见别忘了,

若求人请字先, 最后别忘说谢谢,

影响别人对不起, 回答请说没关系,

文明做个好孩子, 人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢牢记在心间。我真心希望你们这朵朵文明之花永远绽放!

七、师总结:

看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。亲爱的同学们,在这节课的学习中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天,我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊,不但在校园里要讲礼仪,在我们的家庭中,在社会中,在日常生活的每个细节中,我们都要讲礼仪。只有这样,我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子,而且老师也相信你们一定能够做到。

板书设计:

让校园“礼花”绽放

习礼仪、用礼仪,要重言,更要重行

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3 3 《小学生校园礼仪》教案

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教学目的:

1通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。 3 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点:

通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教学过程:

一、导入

1、师出示图片,让学生辨别什么是文明礼貌行为。

同学们老师这里收集了几张图片,请同学们看图片说说哪些做法是文明礼貌行为?

2、 学生辨别后师谈话导入。

同学们,你们能分辨出什么是文明行为,什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们,你们知道吗?我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

3、知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!你们知道校园礼仪都有什么吗?(学生自由发言) 教师总结:

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课时应该怎样做?

上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(2) 听讲:

在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

(3)下课 课间应怎么做?

听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

2、服饰仪表:进校应怎么做?

穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好:"老师好!""校长好!"。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

4、同学之间礼仪:

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得 4

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良好同学关系的基本要求。同学之间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪:

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪:

应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。

模仿礼仪动作

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

二、这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

主持人:刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做?

2、上课时应该怎样做?

3、上操时应该怎样做?

4、 集合时要怎样做?

三、现场演示

(场景一)向同学借笔。

(场景二)下楼梯时有同学被撞到了。

(场景三)校园里见到了老师。

(场景四)下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。

师:同学们的表演真棒,我们小学的学生的确不错。

四、现场采访

老师现在是中国少年报的记者,听说你们这里在开展文明礼仪活动,我特来采访各位同学。欢迎吗?

(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。

黄:这位同学,你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。)

朱:(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?

黄:请这位同学来说说你的看法。(谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。)

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朱:(3)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。

黄:这位同学你认为他们的做法对吗?你又会怎样做?(谢谢你精彩的回答,送你一枚礼仪章,希望你继续做一个讲文明、懂礼貌的好少年。)

朱:(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。

黄:这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么?(你说的真棒。让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。奖你一枚礼仪章。)

朱:(5)中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。

男:这位同学你怎么看小红的做法?你是小红你会怎样做呢?(你真是个好学生,来,送你一枚礼仪章。

朱:(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。

黄:你认为小红对吗?你帮小红想想,她应该说什么?谢谢你的回答,来,送你一枚礼仪章。 朱:(7)小冬的纸飞机掉进花园里,他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,给我捡飞机出来”。

黄:这位同学你来说说小冬哪里错了?如果是你的话,你会怎么说?谢谢你的回答,你真是个讲礼貌的好孩子,来,奖你一枚礼仪章。

朱:(8)小兰向小明请教问题时,说:“胖子,这道题怎样做?”

黄:这位同学,你向别人请教时,是这样请教的吗?小兰对吗?应怎样向同学请教?假设现在我是小明,你向我请教问题,你应该怎么说?请你表演一下。你真讲礼貌,让我们用掌声谢谢这位同学的精彩表演。

(正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别在家里、在公共场合,通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性,时时处处注意语言美,这样才能大事化小,小事化无,才能建立起和谐的人际关系,才能生活在愉悦欢快的氛围中。)

通过刚才的访问,我发现我们五中队的队员都很讲文明。是啊,我们少先队员就应该时时讲文明,事事讲礼貌。现在老师想测试一下你们知识掌握情况,我们来做几道礼仪知识抢答 :

五 、礼仪知识抢答

希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢牢记在心间。我真心希望你们这朵朵文明之花永远绽放!

师总结:

看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。亲爱的同学们,看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。亲爱的同学们,在这节课的学习中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天,我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊,不但在校园里要讲礼仪,在我们的家庭中,在社会中,在日常生活的每个细节中,我们都要讲礼仪。只有这样,我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子,而且老师也相信你们一定能够做到。

板书设计: 仪表礼仪

课堂礼仪

校园文明 尊师礼仪

集会礼仪

课间礼仪

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