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大义镇一中小博士全能竞赛七年级语文试卷

发布时间:2013-12-07 10:29:41  

大义镇一中“小博士”全能竞赛

七 年 级 语 文 试 卷

一、古诗文

(一)经典诗文积累(12分)

1、默写唐朝诗人刘禹锡的《秋词》(其一)一诗。(4分)

—————————、——————————。

—————————、——————————。

2、依据课文填空。(4分)

①、是故 , ,皆虎之类也。 ②、一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,————————————。 ③、狼亦黠矣,而顷刻两毙, ?止增笑耳。

3、根据提示默写。(4分)

①、 杜甫《登高》中描写秋天景色的名句是:——————————、 ——————————————。

②、《天净沙 秋思》中点明作者思乡之情的句子是——————————。

(二)阅读下面诗歌,完成4——5题。(4分)

同诸隐者夜登四明山

施肩吾

半夜寻幽上四明,手攀松桂触云行。

相呼已到无人境,何处玉箫吹一声。

【注】施肩吾,字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛,博学经史,工词章,后转而学道,隐居西山(在今江西南昌)学仙。

4、写出这首诗中与“万籁此俱寂,但余钟磬音”有异曲同工之妙的句子 , 。(2分)

5、这首诗表现了诗人怎样的心境?(2分)

(三)阅读下文,完成6——9题。(14分)

童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。

1

逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完

与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而杀彼,

甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取

刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆杀之矣。愿以闻于

官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。

乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?”

6.下列句子停顿有误的一项是( )(3分)

A.侧目\莫敢过其门 B.是儿\少秦武阳二岁

C.屠\自后断其股 D.其一犬\坐于前

7.解释下列句中加点的词语(4分)

①一人卧,植刃道上( ) ②与其杀是僮,孰若卖之?( ) ..

③反接,布囊其口( ) ④愿以闻于官( ) ..

8.翻译下面句子(4分)

①郎诚见完与恩,无所不可。—————————————————————— ②以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮。 ——————————————————

9.将结尾一段删去好不好,为什么?(3分)

二、现代文(40分)

(一)阅读下面文字,完成10—14题(18分)

①休易去时贝尔曼果然在楼下他那间又暗又邋遢的房间里,浑身酒气冲天。屋角里画架

上绷着块白画布,就等画上幅惊人之作,但等了二十五年还是一笔未画。休易告诉他,乔安

西在胡思乱想,把自己比作一片弱不禁风的藤叶,等到力气亏空,她在这世界再也巴不住时,

会飘落下来。

②贝尔曼老头的一双红眼睛正不停地流眼泪,但听到这般白痴似的胡想,他连鄙薄带挖

苦地叫了一阵。

③“什么话!”他嚷道,“看到混账藤叶子掉了就会想死,阳世上还真有这种蠢货?这种事

还是头一回听说。叫我陪你们胡闹,当什么退休的笨驴子的模特儿,我可不爱干。你怎么让这种怪事钻到她脑瓜子里去了?哎哟,乔安西那小家伙也可怜。

2

④“她病得很厉害,身体太虚弱,”休易说,“脑子烧糊涂了,老胡思乱想。贝尔曼先生,

既然你不愿意给我当模特儿,那就算了,没关系。不过我看,你这老头也够呛,太啰嗦。”

⑤“你你们女人就是女人!”贝尔曼又是大喊大叫起来,。“谁说我不愿意?走吧。我跟你

去。这老半天我的话意思就是愿意。老天爷!乔安西小姐是个大好人,怎么就病倒在这种地

方?哪天我画出张绝妙的画,我们一块远走高飞。老天爷!行啦。”

⑥两人上楼时乔安西睡着了。休易把窗帘放得严严实实,打个手势把贝尔曼带进了另一

间房。他们在房里瞧着窗外的那根藤,心里不由得害怕。接着两人你看我,我看你,好一会

没说话。冰冷的雨在不停的下,还夹着雪。贝尔曼穿件旧蓝色衬衫,坐到水壶上当退休的矿

工。

10.③段中,“这种怪事”指得是什么?(2分)

11.阅读上面文字,你认为贝尔曼是一个怎么样的人? 作家刻画这个人物时主要运用了哪

种方法?(4分)

12、在同休易的对话中,贝尔曼的话似乎是东一句西一句,前言不搭后语,你认为

这是为什么?(4分)

13. 文中写到“他们默默无言地对瞅了一会儿。” 此时,苏艾和贝尔曼各自在想些什么呢?

请你展开想像,选择其中一人,用30字左右写一写他(或她)的心理活动。(4分)

14.“冰冷的雨在不停的下,还夹着雪“在文中起到了什么作用?(4分)

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(二) 阅读下面文章(22分)

浇 花

张丽钧

①阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶,哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花儿们能读懂她这份好感,

她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵,小小一个男孩子,竟也如此懂得怜香!

④一天,妈妈仔细端详她的花儿,发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了,在心理对那杂草说:“几

天没搭理你们,偷偷长这么高了?想跟我的杜鹃抢春光,你们的资质查了点!”这样想着,俯下身子,拔除

了那杂草。

3

⑤儿子回到家来,兴冲冲的拎了喷壶,又要给花儿浇水。但他跑到阳台上,却忍不住哭叫起来:“妈妈,妈妈,我的花儿哪里去了?”

⑥听到哭闹,妈妈一愣,心想莫非杜鹃插翅飞走了?带她跑来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。妈妈于是说:“儿子,这花儿不是在这儿吗?”

⑦儿子哭得更厉害了:“呜呜……那是你的花儿!我的花儿没有了!”

⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方,顿时就明白了。说:“儿子,那哪儿是花呀?那时草,是妨碍花儿生长的草!妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说:“我天天叫我的花儿,它都开了两朵了!呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来,发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想:原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿,我怎么们有意识到呢?她的心温柔的动了一下,俯下身子抱起孩子。

⑾“对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。儿子,你真可爱!妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你,谢谢你眼里有他们,谢谢你一直为它们浇水;妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你,因为你在为你的花儿浇水的时候,妈妈的花儿也占了光!“

⑿后来,妈妈惊讶的发现,这个世界上被忽略的花儿的真多!柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”,连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园,大概,他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧?并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……

(选文有改动)

15.从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的称谓,并说明这些称谓分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度?(4分)

16、结合具体语境,说说下面句子中加点词语的含义。(6分)

①她在看花儿的时候,眼里漾着笑…… .....

②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。 ....

17.联系上下文,谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。(4分)

18.文章开头描写杜鹃花盛开的景象,在全文结构上起什么作用?(4分)

19.文章结尾,作者借“上帝爱他的花园”告诉我们一个什么道理?请简要概括。(4分)

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