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6.学习

发布时间:2013-12-15 11:43:02  

香颂

——观看歌曲大赛有感

2012年3月我们

与外教STéPHANE一

起观看了在武汉音乐

学院举办的法语歌曲

大赛。

这个比赛是由法

国大使馆举办的,演唱了08年奥运会主题曲的刘欢也曾参加过该项比赛并获得过冠军。

在一个晴朗的下午,我们班与外教一同前往武汉音乐学院,大家的心情愉悦,一路上欢声笑语。经过一小段时间的路途,我们终于抵达了武汉音乐学院。

入场途中,我们遇见一个法国使馆的

工作人员,她看起来特别友善,每当

观众入场她就会说BONJOUR(你好),在

她的指引下,我们找到座位坐定。这个比赛的排场很

大,音乐厅也很宽敞,我们都静静地等待比赛的开始。终

于在那个中国主持流利的法语开场白下,比赛正式开始

了。只受到一年法语教育的我们异常惊

诧,每个歌手的法语水平都非常高,

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每首法语歌曲在他们的演绎下,或激动,或舒缓,亦或温馨。我们整整一个下午就陶醉于优美的歌曲之中了。原本我们班的三位同学也有准备参加,但我们得到通知太晚,错过了报名的时间,无奈只有等一年了。听歌的过程中,我们时不时学一两句,附和歌手,每一位歌手都是各个学校学习法语或者对法语有兴趣的学生。我们也有幸和他们进行了法语学习上的交流与探讨。当时我们只学习了一年的

法语,认为法语是一个

小语种,但是那时我

们才发现学习法语的人

是有很多的,我们的学

习路途并不孤单。

比赛结束了,获奖的选手实

力可想而知,他们不仅仅法语语音纯正,而且可以将法语歌曲中的感情唱出来,感动评委,感动每个观众,我们觉得他们实至名归。

比赛结束后,我们在音乐厅外边合影留念,记录了我们学习路途中的这一步。

拥有了这次经历后,我们或多或少都有了一些感触,对法语的认识不再那么局限。我也相信此后我们对法语的学习会更加顺利。最后也要感谢外教STéPHANE带我们观看这个比赛,他的初衷是希望我们的见识更广,和更多法语学习者接触,让我们得到提高,当然,他的目的达到咯。

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法兰西之美

班级看电影是我们班进行的最多的

集体活动之一。两位法语老师Stéphane

和Serge风趣幽默,向我们介绍了很多

优秀的法国电影,也在很大程度上帮助

我们锻炼了法语听力。

班级第一次看电影是开学一周后,

我们接到了Stéphane老师的邀请,同几届中法班的学长学姐一起去。老师们当初的意愿是希望我们同学长们交流,更加了解有关我们的合作项目以及学习方向等内容。第一次相处大家都非常愉快。那天是第一次看到Stéphane和Serge两位外教站在一起,我们的心情都很激动,抢着与他们合影。Serge也拿出了他的相机“咔嚓、咔嚓”一阵猛拍。班上的小滑头丁湛同学第一次表现出他娇羞的一面。Serge是个随和的好老师,风趣幽默,阅历丰富,上课时会跟我们介绍世界各

地的风土人情。Stéphane是地地道

道的法国人。他的中文非常出色,

平常给我们授课毫无障碍。他备课

认真,课堂氛围积极活跃。用独有

的外国人的思维,让我们体会到别样的学习方式。

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当时Stéphane老师让我们相互交流交流心得,就算是相互认识。大三的几位学长用一口流利的法语自我介绍,让我们听得目瞪口呆。那我们何时才能像他们一样啊,好期待那时的我们。

法语电影默。之后也让我们禁。在多过程中,仅锻炼了力,也对更有兴趣,学们之间丰富了我活。期待的下一次放映。

大都风趣幽的几次放映

忍俊不次放映我们不

听法语更促进了同的交流,也们的课余生两位外教

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凝固的音符

——一段探知的旅程

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践

中才能发挥作用,才能得到

丰富、完善和发展。大学生

成长,就要勤于实践,将所学

的理论知识与实践相结合一

起,在实践中继续学习,不断

总结,逐步完善,有所创新,

并在实践中提高自己由知

识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

土木工程是建造各类工程设

施的学科、技术和工程的总称。

它既指与人类生活、生产活动有

关的各类工程设施,如建筑公程、

公路与城市道路工程、铁路工程、

桥梁工程、隧道工程等,也指应

用材料、设备在土地上所进行的

勘测、设计、施工等工程技术活

动。土木工程是社会和科技发展

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所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说,如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科这次实习活动,对这门自己即将得一个感性认业课的学习打为今后书本与实基础。

在这次实习中,第一天,老师程建筑——武汉长江大桥。大清早,的集合地点,等待老师点名后出发,。快被证明是不明智的,早上坐公交车上很拥挤,大家也都坚持住了。很快,近。下车后,老师大概清点了一下人人为一组进行分组,每个组都选出一个小组长,负责请点自己组内成员的人数,以解决安全问题。这样可以有效的避免发生迷路或掉队的情况,同时也方便于老师清点人数。分完

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学的,为此,学院带领我进行了

让我们从实践中从事的专业获识,为今后专下坚实的基础,践的结合打下

带我们去了武汉最为壮观的土木工我们班全体同学都按时到达了指定我们选择了搭乘公交车,这一点很的人实在是太多了,虽然公交车我们就到达了武汉长江大桥附数,然后决定把全班同学按四个

组,我们就四人一组,跟着老师,步行来到了武汉长江大桥。还没走到跟前,我们就已经远远的看到了非常壮观的武汉长江大桥,这时候,已经有很多同学按捺不住激动的心情,争

先恐后地拍起照来。有的同学是

在拍大桥的近景,也有的同学是

在和大桥合影,老师很认真地开

始讲这座宏伟的大桥——武汉长

江大桥的建造历史。老师侃侃而

谈,我们听得也津津有味。我们

急于想知道了解这座宏伟的大

桥,便安静地听老师讲述着这座大桥的故事。还有很多同学在这个过程中飞快的用自己的笔记录着重要的内容,大家用文字记录着实习的感悟,用灵魂感受着大桥的艺术。

我们班的同学对待自己的学业还是非常认真的。大家在上课时会积极地向老师提问自己不太明白的问题,每次都会把问题问的很彻底;对于有争议的问题,课间的时候大家还会聚在一起很认真的讨论自己的看法和见

解,这是一种非常好的学习氛

围和风气。在这种环境中,你

会很想加入进去,和他们一起

研究,一起讨论。重要的是,

你可以收获很多。也许你不懂的问题,还有其他同学也和你

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有一样的疑问,通过大家的交流,可以帮你很快的解决你不明白的问题。这样你会进步的很快,这种学习方式的效率非常高,同时不会感到劳心费神。

我们先在大桥的底部观察它的整体结构。根据老师的讲解,了解了很多建造大桥时需要注意的事项,和武汉长江大桥的一些建筑方面的显著优势。所以,武汉长江大桥至今仍发挥着无可替代的重要作用。之后,我们登上楼梯,在大桥上对它进行细致的考量。老师有了新的方法,让我们提高学习的积极性,那就是他准备了几个问题。每个小组一个问题,一个组的任何一个成员都可以回答该组的问题,回答得好的小组可以加分,回答的不好的小组要接受惩罚,而这个惩罚就是表演节目。这可让大家的积极性更高了。同学们认真地思考问题,尽量给老师完美的答复。这场小小的比赛,最后很多小组的结果都很好。尽管因为阅历的限制,答案不会很完整,但是老师认为我们确实认真动脑筋了,就替我们补充了答案,而有的小组回答不出老师的问题,老师解释道可能问题确实提得有点儿难,所以也不用惩罚了。

紧张的一周的实习生活结束了,在这一周里我还是有不少的收获。实习

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结束后我会好好总结一下。

在实习过程中,我们

进行了很多种类的土木工

程结构的参观,包括桥梁,

大型公共建筑,校内公共

建筑,小型公共建筑。

我们去参观武汉长江

大桥,虽然只是我们班的

实习中的一个片段,但是

我觉得我们班的同学在这次实习对我们当初选择的这个专业有了更形象的认识,也有了一份感情吧,这应该算是一种热情吧。经过这次实习,我们确实增长了很多知识。更重要的是,我们班的同学在这次实习中结下了更加深厚的友谊,学会了更好的和他人合作,和他人合力完成一项任务,这是我们每一个人最宝贵的财富。同时,在实习中,我们班也发扬了很好的学习风气。大家一起积极的讨论问题,一起做一些简要的记录,这是让我们每个人觉得很温暖的地方,这样的我们才像一个大集体,一个大家庭。大家互相帮助,共同营造一种轻松、舒适和温暖的氛围。我觉得我们班就是这样一个有着很高的凝聚力的集体,大家都会“心往一起想,力往一起使”。正是团结这份力量吸引着大家,让我们大家和睦的在一起生活和学习,我很自豪是这个集体中的一分子。

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明校规知校纪

对于大学生来说,遵守大学里的大学生法则是一项义务。因此学校举办这次的《学生手册》知识竞赛,意在以这种方式来提高我们学生的自我遵守,并且可以让更多同学们都了解学校的校规校纪。尽管一开始,学校用心良苦同学们似乎不是很领情,同

学们觉得这是个很无聊的比赛。

大家可能不相信,我们的队员是

通过猜拳的方式选出来的。因此

我们的准备也不是很充分,情景

题的设置,简答题的答案组织,

论述题的语言安排都做得不是很

精细,当时我们也是认为重在参

与。

在第一天的比赛中首先进行的是四个班级的初赛。按比赛进程,首先进行的是情景题。在情景题中,我们设置的情景题竟然让我们班级在比赛中占据主导地位。随后在接下来的比赛中,没有发生很大的失误,总体来说我们还是一切顺利,毫无

悬念地取得了决赛资格。

在随后的团体组织会议中我们讨论了一下并

且表了态:在预赛时,我们是在之前准备不是很

充分的情况下,以高于其他三个班级100+分的优势顺利进入决赛。既然我们进了决赛,我们就要认认真真地比赛,让别人看

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看我们大中法班有怎样的实力!

回想那个一周之前的晚

上,因为猜拳猜输了,就莫名

其妙的被选取参赛,赶着在学

习之余的生活时间勉勉强强地

看看学生知识手册,由于开始

准备不充分,在半决赛上临阵磨枪。不过还好我们有过硬的心理素质,没有自慌阵脚,并再次以100+分的优势,拿下比赛。

这个结果,对我们来说是意料之外。记得当时赢了初赛之后,:“本来以为你们是来打酱油的,看不出来,还蛮有实力的哈!”听了这话,我内心还是有点惭愧,毕竟在比赛之前,我们的确只是想去打酱油。当时准备不够充分,我们觉得可能要在初赛被淘汰掉,然后就这么算了。不过既然赢了初赛,那这回就要全力以赴!

在这之后的一个星期,我们彻

底地端正了态度,下定决心要拿个

奖。不仅在下课时看,吃饭时看,

就连上厕所时也看,决赛的进行

前,我们两次熬夜温习《学生手

册》的内容,尽可能的抽出时间复

习。对于情景题的设置我们进行了

十几遍演练,以争取在这方面做到

完美。而且我们一有时间,就一起

看以前比赛的题目,互相讨论提

问。

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一个星期后,到最终决赛了,我心情很紧张,虽然自己做了不少的努力,不过看到对手那自信满满的样子,还是有点心虚。比赛开始,和初赛时差不多的流程,不同的是,这次换了更强的对手,我们也准备得更充分。比赛异常激烈,双方都踊跃发言。

之后的抢答,选答,情景分析……只觉得脑子转得飞快,紧张的感觉也没有了,不但场内的选手们跃跃欲试,场外的同学们也讨论起来了。只可惜,这次比赛没有发挥好,抢答的题和选答的题都有点出乎我们的意料之外,略显颓势。不过,在情景分析中,我们仔细观察,冷静分析,搬回来了一点优势。在一次次激烈的竞争后,终于到公布结果这激动人心的时刻了。尽管最后的结果是很遗憾的以微弱差距次于他们,不过还是获得了优秀奖,并且得到了主席和评委们的表扬和肯定,这一个星期的努力总算没付诸东流。

这件事给大家了积极的影响,不仅对学生手册的知识有了更深刻的理解,而且是大家领悟到了无论什么事情,

无论是否愿意,都要认真面对,

努力去完成,这样才会问心无愧!

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