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五年级组汉字听写大赛方案

发布时间:2013-12-24 10:40:46  

五年级组汉字听写大赛方案

汉字作为中国最宝贵的文化遗产,自发明的那天起,直到现在一

直被中国人使用。关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端,所以我们通常说汉族有5000年文明史。但是,中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力,正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的小学生,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

一、活动主题:汉字听写我最棒

二、活动对象:五年级所有学生

三、活动准备

1、五年级年级语文老师根据其教学进度,将语文生字新词进行总结。

2、语文老师将学生进行合理分组,并根据本班进度写出学习进度表。

3、小组内互帮互助,进行词语的充分复习。

4、小组竞赛题的抽试题。

四、活动内容

以五年级语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的

字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动环节

1、四人以小组,小组内互帮互助,进行词语的充分复习。

2实行词语淘汰制,每5个词语一对照,选手在规定时间内将答案写出来,未答完或答错者将被淘汰。全对者进入下一关。

3、共三关,词语由易到难,层层递进。

4、推选出优秀团队和10-15位听写精英参加学校比赛。

五年级组“我喜欢的一篇课文”活动方案

一、指导思想:

为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”的办学宗旨,扎实推进素质教育,学校决定开展以班级为主的读书活动,从而激发学生读书的兴趣,让语文书为孩子们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我爱读,我想读!

二、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和语文书成为好朋友。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、读书主题 我喜欢的一篇课文

四、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、先初步选定你喜欢的这篇课文,再回家整理材料,然后和父母交流感受,最后再和同学交流。

五、活动阶段:

(一)材料整理

1、简介你喜欢的的这篇课文的题目及作者。

2、简介课文主要内容,可以抓住一些重点词句、段落谈一谈读后的感受。

3、谈谈喜欢这篇课文的理由和收获。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落、精彩的句子,利用预备铃后的两分钟时间,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己的感受和收获和同学们交流。

3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。

4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长和孩子共读一篇课文,共谈各自的感受。再由家长每周将读书情况做简单签署。

“随风潜入夜,润物细无声”。在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们开一小的学生精神面貌将焕然一新,同学们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让语文书伴随学生健康快乐地成长。

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