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空中飞行的动物学案5.11(王丽)

发布时间:2013-12-25 09:46:26  

第三届教师技能大赛

初中理科组

生物学学案

课题:空中飞行的动物

学院:生命科学学院

年级专业:10级生物科学

指导老师:杨珺

《空中飞行的动物》学案

【趣味导读】

同学们,你们梦见过自己会飞吗?我们怎么才能飞呢?是否像鸟儿一样拥有一双翅膀就能飞翔,如果我们能飞了,我们还需要哪些条件才能在天空中自由翱翔?

带着这些问题,让我们一起探究学习吧。

【学习目标】

(1) 举例说出空中飞行的动物;了解鸟类的多样性,树立爱鸟、护鸟的情感态度。

(2)阐明鸟的主要特征以及鸟适于飞行生活得特点,通过探究活动初步学会自主探究的方法。

(3)通过合作交流,提高语言表达能力与团队合作精神。

【自我总结】

一 空中飞行的动物包括:无脊椎动物中的昆虫和脊椎动物中的鸟和蝙蝠。

二 鸟类适于空中飞行的特点:

(一)外部形态

1.体呈流线型---减小飞行阻力

2.体表被覆羽毛---保温、飞行

3.前肢变成翼---适于扇动空气

(二) 内部结构

1.胸肌发达---为飞行提供强大的动力

2.骨骼轻、薄、中空、坚固---减轻体重

(三) 生理

1.消化

消化能力强---及时提供能量

随时排便---减轻飞行负担

食量大---功能持久

2.心脏发达,循环系统完善:高效运输养料、氧气和代谢废物

【慧眼识珠】

1.通过学习各种环境中的动物,我们可以知道空中飞行的动物( )

A 都是脊椎动物

B 都是无脊椎动物

C 既有脊椎动物又有无脊椎动物

D 既不是脊椎动物,又不是无脊椎动物l

2.下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( )

A 身体呈流线型 B 前肢变成翼并生有几排大型羽毛

C 体表被覆羽毛 D 身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分

3.观察鸟的羽毛,发现鸟的羽毛有两种类型,分布具有一定特点,下列叙述中正确的是( )

A正羽只分布在两翼和尾部 B正羽分布在体表,两翼最多 C正羽没有保温作用 D绒羽在正羽下面,两翼处没有

4鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自( ) A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛

5家鸽胸部的骨非常突出,飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨

6蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( )

A食量小,消化能力差 B食量小,消化能力强

C食量大,消化能力 D食量大,消化能力强

7.

【青春寄语】

从科学角度来说,这些动物是千万年进化遗留的美丽生灵,带给我们无限的惊叹与惋惜,人类从来不是生命的主宰,它们与我们一样尊贵,它们的美丽与智慧,对于人类和自然的重要,无与伦比。有了它们,地球才生机勃勃。

同学们,我们每个人都应尊重生物圈中的其他生存者,它们和我们人类一样,都是大自然的一员,我们应该保护并爱护他们,与大自然和谐相处,创造更美好的明天!

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