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教师专业标准(上册)试题(发教师)

发布时间:2013-12-25 11:38:22  

《教师专业标准(上册)》复习题

一、选择题:

1、美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论认为,人至少有七种智能。以下不属于七种智能的是()

A、外语(语言智能)

B、逻辑(数理智能)

C、身体(运动智能)

D、交往(交流智能)

2、下列说法错误的是()

A、没有人能够学会需要学会的一切东西。

B、每个成年人只有一种智能可达到辉煌的境界。

C、学生在某一领域内有超常表现,并不意味着在其他领域内也会有超常的表现。

D、学生在某方面的弱势表现表明在其他方面也必然会弱势。

3、在学习过程中,()水平的高低,直接影响学习的效果和效率。

A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标

4、下列属于元认知策略的是()

A、组织策略 B、计划策略 C、调节策略 D、监视策略

5、时间管理属于()策略

A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、复习策略

6、()的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性,情境性明显。

A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型

7、先行组织者是()提出来的。

A、罗杰斯 B、奥苏泊尔 C、维果斯基 D、昆体良

8、最近发展区理论是()提出来的。

A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆

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9、需要层次理论是()提出来的

A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉

10、以下不属于需要层次理论的是()

A、爱的需要 B、求知与理解的需要

C、生长的需要 D、自我实现的需要

11、班杜拉将期待区分为()和()

A、结果期待 B、成功期待 C、效能期待 D、过程期待

二、名词解释:

1、直观动作思维 2、学习策略

3、元认知 4、自我效能

5、归因 6、学习风格

7、教学模式 8、先行组织者

9、最近发展区 10、自我提高内驱力

11、职业技能 12、项目教学法

三、简答题:

1、中等职业学校学生多处年龄阶段的特点是什么?

2、职校生特殊的心理特点是什么?

3、学习策略的分类有哪些?

4、中等职业学校学生学习策略的提高途径有哪些?

5、根据职校生中肢体动觉型学生较为集中的学习风格特点,职校教师应该如何实施教学?

6、针对中等职业学校学生在身心发展、智力类型、学习策略、学习风格、学业状况等方面的特点,教育工作者应该怎么办,谈谈你的看法?

7、国外职业教育的教学模式有哪些?请简单论述一下。

8、什么是“三段式”教学模式?

9、什么是“五阶段循环模式”?其特点是什么?

10、“工学交替”教学模式的特点是什么?

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11、“2+1”教学模式与“工学交替”教学模式的异同是什么?

12、模块化教学模式的内涵是什么?

13、教学模式在选择与运用是应注意哪些问题?

14、什么是知情双因素最优发展教学模式?

15、为什么要开展分层教学?

16、如何理解“跳一跳,摘桃子”这句话?

17、中职学校教师如何提高学生的学习兴趣?

18、如何理解“亲其师、信其道”这句话?

19、构建良好师生关系应注意哪些方面?

20、影响学生学习动机的ACIOU指的是什么?

21、职业学校教师如何做好学生的效能感训练?

22、差异教学的原则有哪些?

23、操作技能形成的过程有哪几个阶段?

24、操作技能教学的策略有哪些?

25、什么是项目课程?

26、职业学校行动导向教学体系的特征有哪些?

27、项目教学法的五个教学阶段是什么?

28、职业学校学生课堂问题行为的特点是什么?

29、学生问题行为形成的学生因素有哪些?

30、学生问题行为形成的教师因素有哪些?

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