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教师专业标准(下册)试题(发教师)

发布时间:2013-12-25 11:38:23  

《教师专业标准(下册)》复习题 简答题:

1、如何认识有效教学中的“有效性”?

2、有效教学的基本特征是什么?

3、什么是“中职学校的有效教学”?

4、怎样认识师生之间的交往与沟通?

5、中等职业学校教学有效性缺失的原因是什么?

6、中等职业学校教学有效性缺失表现在哪几个方面?

7、中等职业学校课堂管理有效性问题有哪些?

8、校内教学实习的有效性问题表现在哪几个方面?

9、影响中职学校文化课有效教学的因素有哪些?

10、中职文化课的有效教学应遵循哪些实践原则?

11、中职文化课有效教学策略有哪些?

12、分层教学实施的原则是什么?

13、分层教学模式运用过程中应注意的问题有哪些?

14、学案导学的涵义是什么?

15、学案的基本形式有哪些?

16、“学案导学”教学模式中要注意的问题有哪些?

17、中等职业学校专业课有效教学原则有哪些?

18、任务驱动教学模式的内涵是什么?

19、“理实一体化”教学模式的内涵是什么?

20、“理实一体化”教学模式中的任务型教学形式如何开展?

21、教师的有效教学行为有哪些?

22、如何理解教师的有效教学行为?

23、在有效教学理念下,中等职业学校学生的特征有哪些?

24、中等职业学校怎样建立有效教学的师生关系?

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