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综合上面的问题

发布时间:2013-12-27 09:46:50  

关于孝道在当今社会中的思考

孝道是中华民族传统美德的核心,是重要道德伦理规范和做人的最基本原则。现代孝道,在提高当代人的道德素质、形成和谐的人伦关系、维护社会的稳定方面仍然发挥着十分重要的作用。但是,这么一种传统美德,却在当今社会人群中产生了不同程度的缺失。通过对当今孝道存在的问题及原因分析,我们要解决当前面临的现状,必须通过社会媒体的宣扬、家庭的良好教育、学校的正确引导、完善养老机制和法律法规等途径,才能真正传承和发扬我们的孝道文化,为构建我们的和谐家庭、和谐社会创造条件。

很多年轻人不懂得如何去尊重自己的父母,在父母的身上更多的是一味的索取,缺乏对父母的关爱,不主动去了解父母的生活状况,在精神上无法满足父母的需要。经过相关调查发现,有些年轻人只有在需要父母帮助的情况下才会想起父母,也不和父母谈自己的生活状况,对于一直关注自己子女的父母来说是缺少精神上的慰藉的;有的年轻人更是把父母当成自己的出气筒,不孝敬自己父母也就罢了,还把自己不顺心的事往父母是身上撒,从不理解父母的烦恼和内心需要;有些年轻人则因自己的虚荣心无法得到满足而埋怨父母在经济上无能,没能让自己过上好日子;更有甚者根本不把父母放在眼里,从未主动照料过自己父母的饮食起居。以上现象在当今社会已是层出不穷。总而言之,当代年轻人孝道观念慢慢的在改变,感恩的意识逐渐淡化。相比于传统的孝道而言,很多人认为能够提供给父母足够好的生活就是尽孝了,他们并不知道真正的孝该是怎么样的。父母是伟大的,他们可能不需要富裕的生活,仅仅需要的是子女能够跟他们谈谈心,获得一种精神上的安慰。随着社会经济的发展,中国社会中的啃老族队伍也在日益壮大,并且在农村的蔓延的趋势日益加快。“据有相关统计,在城市里,有30%的年轻人靠“啃老”过活,65%的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。

二、当今社会孝道问题产生的原因(一)社会环境的影响:首先,自从我国实行改革开放政策以来,社会主义市场经济的发展,人们的思想观念在不断的改变,利益成了衡量一切的尺度,物欲横流之下,拜金主义、个人主义观念悄然滋生,见利忘义、亲情冷漠的现象更是屡见不鲜。就算是在处理自己与父母的关系时,一些人在利益面前,不惜以牺牲道德原则为代价,无视亲情伦理,做出伤害父母的事情。在这种社会背景之下,青少年的世界观、人生观和价值观不可避免的会产生偏差,孝道观念慢慢的淡化。(二)家庭教育不到位:青少年的道德品质的形成和心理的健康发展,良好的家庭教育至关重要。当代青年的孝道意识,就是在一个家庭的潜移默化教育中慢慢得以形成的,大多数的父母基本上都是追求对孩子物质方面的满足和对课本知识的学习和智力开发,从而忽视了帮助孩子进行社会生活知识和规则的教育,导致当代年轻人在成长过程中的智力和心理发展上的严重失衡。在中国应试教育的强大背景下,在父母“望子成龙”、“望女成凤”的渴求下,孩子的学习成绩成了父母和亲戚朋友最关心最看重的东西,在孩子学习成绩好的情况下,有些父母甚至可以答应孩子任何要求,这就导致孩子从

小就缺乏好的道德教育。好好学习成为父母的惟一要求,其他的什么都不用管。而做人、做事应该遵循的基本道德准则却没有得到应有的教育,传统的“温良恭俭让”、“仁义礼智信”等道德品质没有得到应有的继承,很少有家长会花时间来教育自己的子女们应该如何孝敬父母等,这种重智轻德的教育方法,让现在很多的学生学习成绩很好,但是在做人方面却非常的欠缺。(三)学校教育的德智失衡:首先,学校对孝道教育重视不足。就目前的大学生孝道教育情况来看,很多高校把大学生孝道教育视为纯德育工作者的分内事,大学生孝道教育的师资队伍仅仅局限在德育工作者范围内,这就造成了大部分德育工作者在大学生孝道教育方面只能单打独斗、跳独舞,无法与其他教育资源相互配合,形成教育合力。其次,学校孝道教育内容、方式的不合理。学校虽然开设思想品德修养课程,里面也有孝道的内容,但是在传授的过程中以敷衍的心态面对,至于学生学完后能否明白其真正含义,能否在现实生活中加以实践却不关心。在教学方法上以单向灌输为主,集体受教多,双向理解的少。没有很好的把知识学习、道德学习、技能学习区分开来,导致了学生的基本道德修养不足,孝道文化没有很好的继承,孝道也出现了一定程度的缺失。(四)当代年轻人自身的因素:首先,年轻人不成熟的心理导致的孝道的缺失。“青年时期,是个体生理发育趋于完善和成熟的一个时期,更是心理走向成熟的一个重要阶段。在这个阶段,年轻人的世界观、人生观、价值观还未定型,尤其在思想上还经常表现出不成熟性和矛盾性。”如此,他们的自我意识相对强,而自控能力却相对较薄弱,按道德要求来规范自己行为的自觉性也比较差,在面对各种复杂情况时,往往不能按照正确的观念来支撑自己的行为,迷失自我。不可否认的是,有些人年轻人知道孝敬父母是中华民族的传统美德,也知道孝敬父母的意义,但是在生活中的所作所为却与所知相差甚远,甚至是背道而驰,在当前信息全球化的特殊情况下,他们或多或少的接收到西方的伦理思想,价值观念也趋向多元化,他们更容易放松对自己的要求,迷失方向。其次,面对重重心理压力,年轻人中的大学生无暇顾及孝道。在一个落后就要挨打,不努力就会被淘汰的时代背景下,学业压力和就业压力让他们更多的是关注如何提高自己的技能,以便在当今信息化时代争的自己一片天地。在各种压力之下,他们会缺少对父母的关爱,也就造成一定的孝道缺失。(五)法律的不完善 从建国以来,为孝道立法一直基本处于争议之中,子女对自己的父母是否尽孝往往都被认为是各家的“家务事”,是道德问题,非法律所能强制。法律颁布后由于执行不力,致使全社会的孝道行为仍未能普遍改观。相当多的农民根本不知道有关于孝道的法律,父母不知道自己的合法权益受到了损害,子女不知道自己的不孝行为是违法的。”

三、解决当前孝道存在问题的途径(一)加大对孝道的宣传,形成良好的社会氛围在当今网络信息时代,可以充分地运用网络的形式来强化孝道观念,积极的宣传孝道的正面事迹,让年轻人在这些事迹中受到鼓舞,激励他们尊崇孝道,学习孝道文化,在实际生活中运用好孝道文化。(二)加强家庭教育中的孝道文化建设1、父母要做到言传身教,身体力行。作为父母,要在自己的子女面前做

好榜样,父母要孝敬自己的父母,尊敬自己的父母,从而在孩子的心中行成良好的孝道观念,一个正确的价值观。让他们在今后的生活中也会懂得照顾别人,培养出良好的道德素质。2、父母带子女参加孝的实践活动。父母可以定期或不定期的带子女去敬老院或养老院看望老人,帮助老人,在实践中让他们懂得孝的意义。在日常的生活中,子女主动帮父母倒水,帮父母洗碗等,都是很好的孝行。事虽小,但是却可以在孩子们的心中形成尊老、爱老的思想品德。(三)在学校教育中,应采取理论与实践相结合的模式,对学生加强孝道教育1、把孝道纳入课程教育中。课程教育中学校一定要使学生明白父母对子女的养育之恩,孝敬父母是中华民族的优良传统,孝敬父母光荣,不敬父母是可耻的,要教育学生对父母的养育之恩要存感激之情,对父母说话要礼貌,尊敬自己和别人的父母,要虚心接受父母的教诲,不能过分依赖父母,坚持自己的事情自己做,主动分担父母的家务。2、学校应做好孝道主题活动。在孝道教育中,学校应注重发动一切的宣传工具来宣传孝道教育。最近中央电话台报道的关于庐江教育中心和海口监狱开展“给父母洗脚”的孝道教育活动,就是很好的例子。在给父母行礼和洗脚的过程中,很多的父母和子女都流下了眼泪。在久违的孝道教育面前,每一个父母亲和子女都受感动。很多父母亲想都没有想过,自己的孩子会给自己洗脚。子女在给父母洗脚的过程中出感受到了父爱的伟大、母爱的伟大。(四)完善养老机制:在新的时代背景之下,传统的养老方式已经岌岌可危,在这种情况下,不仅需要家庭成员的自觉意识来维持养老,更重要的还是政府面对新的形势,构建一种新的养老机制,在家庭、社会和政府的一起努力下,形成一个良性循环的养老机制。

(五)完善法律法规,用法律来维护孝道从一定意义上,孝道是道德层次上的问题,是一种自律的行为,但是在某些自律行为很差的情况下,必须借助适当的他律行为来进行规范。国家把尊老和敬老作为基本国策,因此建立以自律为主,他律为辅的保证机制是现代孝道践履的要求。

为了应对当代孝道所面临的挑战,我们应该充分发挥社会、家庭、学校三者的作用,把三者有机的结合起来,形成一种合力,为孝道的继承与发展创造一个良好的氛围。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你,我的父母! 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心

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