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防空先进事迹

发布时间:2013-12-27 12:43:36  

先 进 事 迹

几年来根据学校人防工作计划,组织学生认真学习了《人民防空法》,在旗人防办的指导下,按有关要求,结合学校实际,积极开展人防教学教育工作。在具体工作中,根据学生特点认真开展人防知识教学,努力做到理论联系实际,采取形式多样的活动,不断增强学生的人防意识,提高学生的自我防范和保护能力。

1、作为一名党员教师,热爱人防教育工作,模范遵守各项规章制度,人防教育教学尽职尽责。

政治上拥护党的领导,热爱祖国,遵守法律法规和社会公德。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,关注国防,热爱人防知识教育工作。自觉以共产党员的标准严格要求自己,自觉加强理论学习和党性锻炼,工作积极,勤奋敬业,虚心好学,多渠道开展人民防空知识教育,全面提高教学质量,出色地完成了人民防空知识教育工作教学的各项工作任务。

2、在工作中认真学习党的基本理论,用科学理论指导自己的思想和工作。 在实际工作中深入贯彻落实科学发展观,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,坚持以先进模范教师为自己的榜样,努力完善自己,丰富自己,提高自己的工作能力和水平。

3、扎实做好人防的教案编写和人防演练教育工作。

在人防知识教育工作中起到模范带头使用,教学上做到精心备课,教学生动,组织严密,乐于奉献,善于钻研人防知识教学方法,编写优秀的人防教案有:《人防工程》、《学习防空法,激发爱国情》、《人民防空的任务与作用》;在人防教育教学中,能充分利用现代技术手段,态度严谨,方法灵活,收到良好效果;训练方式方法科学:利用体育课渗透《次生灾害及其防护》教育,利用防毒面具和体育器材垫子模拟操作演练《核武器及其保护方法》。

4、在《后旗教育》这个平台上做好人防教育的信息宣传工作。

在认真抓好人防知识教育教学工作的同时,积极报道学校人防教育的创新教学模式和良好的实践演练经验、值得骄傲的工作亮点等,积极有效地为学校开展人防工作做了有利的宣传,同时也进一步提高自己的人防教育能力和教学的理论水平。

此外,工作中注重业务知识积累,不断总结经验,锻炼提高自己的实际工作水平。结合具体工作实际,利用各种机会加强业务学习,虚心请教,不断充

实自己的头脑,近期还利用业余学习了《人民防空学》、《人防演练理论》等知识。增强业务能力,创新教育思路,为今后深入开展人防工作,完成各项人防教育教学任务打好坚实的基础

5、提高认识,把学校的人防教育作为一项重要工作来抓,由于学校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期,不少学校对人防课开展的相当低调,甚至存在人防知识教育可有可无的模糊认识。对此,我校要求全体体教师一定要充分认清人防教育的重要意义,扎扎实实地抓好人防教育工作,增强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组长的人防工作领导小组,加强人防工作,着实将人防工作摆在重要的议事日程。人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式,开展人防教育的重要意义已有充分认识。教师们普遍反映,人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育,有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,有利于培养学生爱国主义、集体主义精神;有利于学生学习军事高科技知识,增强国防观念,开阔视野,改善知识结构、活跃思维方式;有利于磨练学生的意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气。同时,我们也在更深层次认识到,在学校开展人防知识教育,不仅可以提高学生的国防观念和人防意识,而且可以带动家庭和社会,产生更多的社会效应,从而提高全民国防观念。

6、注重实践,不断提高学校的人防教育水平在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能,包括新时期人民防空的任务、地位和作用,现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施,核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能,使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能,提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神,应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能,唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争,谁掌握了军事领域里的高技术,谁就掌握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此,我们注重结合实际、国内形势开展教育,比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、2000年4月1日中美撞机事件,以及阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护措施得以保存的事例,用事实来说明开展人防教育的重要作用。再次,注重强化人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育,使在校学生的人防教育走平战结合之路,确保学生能够运用防空知识去处理现实生活中的突发事件,达到自救和互救的目的。

7、形式多样,着实注重活动实效性人防教育不能只是空洞的说教,学生没有任何感性认识,必须建立在多种活动的活动的基础之上,让学生们在相对真实的实践氛围中,真正感受人防的重要意义。

(1)组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片,让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件,如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。

(2)组织学生参观人防工程。

(3)举行形式多样的辩论会,让学生自己交流自我防护的体会。

(4)结合课堂教学,使学生掌握化学事故的防护。

(5)开展各种演练,如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等,让学生在

具体的活动中,学会如何自我保护,相互救助。

(6)人防教育知识考核,通过闭卷方式测试学生人防知识的掌握,激发学生学习人防知识的热情。

8、努力创新,把学校的人防教育搞得有声有色。人防教育工作必须应贯穿于教育的始终,需通过多种途径加以体现,我们学校根据具体情况制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧急预案》、《传染病事件紧急预案》、《食物中毒紧急预案》等一系列紧急预案,做到预防为主,把紧急事件的预防工作做细,做实,注重实效。

下一步我的主要打算是:一是继续抓好在校初一、初二学生的人防教育,切实把教育内容落实到教育计划中,不仅要组织好考试,更要组织好有形教育;二是准备投入一定的资金,建设人防教育基地,模拟真实场景,使学生学到更多技能;三是要抓好延伸教育,在人防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故、防恐怖主义等知识,确保人防知识教育更好地平战结合。我们将继续在旗人防部门以及其他相关部门的指导下,富有成效地开展好各项工作,立足本校实际,进一步完善各项措施,各部门通力合作,努力使学校人防工作再上新台阶。

单位意见:(盖章) 2012年 月 日

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