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2007年三年级寒假班教材.3doc

发布时间:2013-12-27 15:00:08  

诚信博学 成就自我

第一讲

一、成语填空

( )孔不入 ( )见天日 ( )上启下 鼠( )寸光 乘人之( ) ( )余饭后 高瞻( )瞩 称兄( )弟 斤斤计( ) 各抒己( ) ( )此以往 挥( )如土

字母,它是结构,

qiu xiong

求 雄

冷 , 必 须 穿 棉 袄。

b、《新 华 字 典》 编 的 很 好。

三、阅读理解

1、阅读方法介绍:

写人文章是最常见的一种文体,阅读理解写人的文章是阅读的基础。

1

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诚信博学 成就自我

a扫清字词障碍。 b熟读课文。 c从题目入手。

d理解关键词语。 e带着问题去阅读。 f分析人物的描写方法。 g分析人物的特点。

2、例文选读

自画像

备活动和集合,宁愿围着操场跑20摸那,连一只小蚂蚁爬过,我都不想放过。

我特别爱做手工。平时总爱收集各种手工材料,家里摆满了我做的各种“工艺品”。有雕刻的石膏玩具,有纸剪的窗花。有一次,,我突发奇想找出一个印有“房子”的纸板做了起,然后用根线吊着没底

阅读训练:

(一)积累运用

1、比一比,组词。

型( ) 稳( ) 材( ) 折( ) 贴( )

刑( ) 隐( ) 村( ) 拆( ) 粘( )

2、仔细读上文,用文中的成语概括下列句子。

2

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(1)瘦弱得好像经不起风吹( )

(2)尽力让人注意自己( )

(二)内容理解

3、根据短文内容填空

短文中小作者先介绍了自己的( )、( ),然后抓住( )、( )的特点,说明自己是一个( )、( )、( )、(

4、选择

短文中详细写的内容是( ),略写的内容是( )。

A、身高、年龄、外貌 B、自己爱动 C

5、用横线划出2、3自然段的中心句。

6、试着用“‖”给短文分段。

(三)问题探究

7特点吗?

下笔成章

问曹植道:“你请人代笔了吧?”曹植回答说:“我的话一出口”东汉建安十五年(公元210年)冬,铜雀台筑成。曹操让他的几个儿子登铜雀台,每人赋诗一首,比比他们的才学。曹植拿起笔立即写成。曹操读后,感到惊讶,也觉得曹植写的赋胜过其他儿子。从此,曹操对曹植特别宠爱。

此成语比喻文思敏捷,一动笔就写成文章。

例:我才列了个提纲,而你已经把文章写完了,真是文思敏捷,下笔成章啊。 3

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五、经典诵读

1、《三字经》

rén zhī chū xìng běn shàn 人 之 初, 性 本 善。 xìng xiāng jìn xī xiāng yuǎn 性 相 近, 习 相 远。 gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟 不 教, 性 乃 迁。

2、古诗文

宿建德江

jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道, 贵 以 专。 xī mèng mǔ lǔ 昔 孟 择 zǐ bù é ī ù 子 不 杼。

4

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第二讲

一、成语填空

( )苗助长 无( )无( ) 三言两( ) 前思( )想 宽( )大量 兴( )勃勃 彬彬( ) 掩耳( )铃 自不( )力 小( )玲( ) 积少成( ) 守( )待兔

二、基础天地

1、下面说法正确的一项是( )

A、书、党、也、不、刁都是独体字。

B、闪、巨、句、同、凶都是半包围结构。

C、热、树、紧、意都是上下结构。

D、树、起、勃、媚都是左右结构。

2、下面解释正确的一组是( )

(1)你是在白费功夫。 (2。 ..

(3)爸爸向孩子表白心意。 (4的国家。 ..

)清楚 (4)空白

)陈述、说明 (4)空白,什么都没有

)陈述、说明 (4)干净、清楚

)空白 (4)没有

疮 己 已 预 愈

留给他的 A、艰 在 代 疮 已 愈 B、坚 再 带 创 已 预

C、坚 在 带 创 己 预 D、艰 再 代 创 已 愈

4、结合句子,给带点的词语选择恰当的解释。

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的..

劳动人民来。(在后面打“√”)

5

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①一切天然存在的东西 ( ) ②不勉强,不拘束( )

③理所当然,没有疑问( )

5、在括号里填上合适的量词。

一( )贝壳 两( )中药 三( )车 四( )笔 五( )布 六( )桌子 一( )孪(luán)生兄弟 一( )络腮胡子

6、下面没有错别字的一组是( )

A、精致 赊欠 穿流不息 不记其数

B、棘手 琢磨 再接再厉 攻无不克

C、热忱 伸述 津津有味 惊涛骇浪

D、道欠 颤抖 抑扬顿挫 绘声绘色

三、阅读理解

1、方法介绍:

A、找中心句 B、找过渡句

C、找照应词、句、段 D

2、例文选读

鲁迅爱书的故事

命”的人。

总是先把手洗干净,然后捧书阅读,以免把书弄脏。...

那是一些简单的画线仪器,几根钢针、一团丝线、几块砂(shā)纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极平常的东西,使得他珍藏着的一万多册图书,历久常新,没有一册书里有污损、破散的情况。 ......

鲁迅一向乐于把书借给别人看,特别是青年学生,但归还时,如果上面有了破边卷角等损坏的情况,他是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂(róu)躏(lìn)”过的原书再转回来。 .

6

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鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人,每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎好。鲁迅先生爱护书籍的故事至今还在广为流传。

(一)积累运用

1、划去加点字不正确的读音

书籍(jí jì) 装订(dīng dìng) 极其(qī qí) 捧(běng pěng)着 ....

磨书(mé mó) 宁愿(níng nìng) 赠

.. 2、组词、区别易混字。

增( ) 幼( ) 赠( ) 幻( ) 搏( ) 历( ) 博( ) 厉( ) (二)内容理解

3 “爱书如命”

( )

( )

“珍藏”

( ) ( )

( )

( )

4、用“||”给第二自然段分层,然后写出层意。

第一层: 。

第二层: 。

(三)问题探究

5、文章从哪几方面写出了鲁迅爱书。

7

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四、作文(一)

训练要点:抓住人物特点表现人物的与众不同。

训练提示:仔细观察身边熟悉的一个人,抓住他(她)的外貌、语言、爱好、性格等方面最突出最鲜明的特点来写。

教你一招:

怎样才能把人写“活”,

一是要有敏锐的眼光,善于抓身边的凡人小事。

二是要以小见大。

三是要善于总结特点。

思路点拔:

◎ 的特点。 ◎ ,

《爱助人的×××》

《好人 》 《幽默大师》

(一)

dòu yàn sh yǒu yì fàng yǎng bù jiào fù zhī guò 窦 燕 山, 有 义 方。

jiào wǔ zǐ míng jù yáng 养 不 教, 父 之 过。 jiào bù yán shī zhī duò 教 五 子, 名 俱 扬。

8 教 不 严, 师 之 惰。

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(二)古诗文

无 题

唐·李商隐

相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

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第三讲

一、成语填空

卧( )尝胆 意味深( ) 心( )诚服 赴汤( )火 严寒( )暑 洁白无( ) 鞠躬尽( ) 肝( )相照 高风( )节 张冠李( ) 出类拔( ) 五( )四海

二、基础天地

1、在下面全对的一组词语中打上“√” (1)侵略 缆绳 节奏 疾弛 耽误 ( )

(2)红榜 自毫 细致 乘凉 逐渐 ( ) (3)关键 钢铁 柱着 捕获 挖掘 ( (4)操纵 追掉 表白 跋涉 奉命 2、下列词语排列无序的一组是 ( )

A、请求 恳求 乞求 哀求 B、桃花 荷花 梅花

C、世界 欧亚 亚洲 东亚 D 喜欢 酷爱 热爱

3、根据意思写出成语

(1( )

(2( )

4

( )毛 ( )胜 ( )湖( )海

)上( )下 ( )清( )楚

5

(1 ( ) .

(2)这是一支轻骑兵。 ( ) .

(3)他踮起脚轻轻地走了过去。 ( ) ..

(4)他的话不可轻信。 ( ) .

A、数量少 B、用力小 C、随便 D、重量小 E、装备少

6、选词填空。

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耸立 挺立

(1)群山( ),大河奔流,多么壮观!

(2)一颗大树( )在山崖(yá)上。

要求 请求

(1)他( )上级把任务交给他。

(2)老师( )我们按时到校。

三、阅读理解

(一)方法介绍:

①扫清字词障碍。 ②读熟课文。

④搞清六要素。 ⑤理清叙述线索。

(二)例文选读

我们把青蛙放进水盆里,zhòu)做起实验来。没在解剖(pōu然后用剪刀剪开它的皮肤和肌肉,再把它们翻过来,就看见了内脏。看见它那鲜红色的心脏还在有(tǒng(jǐ)椎(zhuī),破坏了它的神经系统,实验继续做了下去。 阅读练习

1、把下边的“把”字句改成“被”字句。

我们把青蛙放进水盆里。

我们把青蛙重新钉在木板上。

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2、填空。

①实验开始了,我们( )用大头针把青蛙的四肢钉在木板上,( )用剪刀剪开它的皮肤和肌肉,( )把它们翻过来,就看见了内脏。

②解剖前,我们用( )代替( ),用( )和( )作为( )。

3、 经典四书:《大学》、、《论语》、《孟子》

zhuàn)书

五、经典诵读

(一)

zǐ é fēi su yí

所 宜。

yòu é lǎo hé wéi

幼 不 老 何 为。

(二)古诗

12 yù bù zhuó bù chéng qì 玉 不 琢, 不 成 器。 rén bù xué bù zhī yì 人 不 学, 不 知 义。

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诚信博学 成就自我 乌衣巷

唐·刘禹锡 朱雀桥边野草花,

乌衣巷口夕阳斜(xiá)。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

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第四讲

一、成语填空

千( )一发 ( )有成竹 一尘不( ) 安( )乐业 口若( )河 满( )怒火 一目( )行 寸草春( ) 丰( )伟绩 雪中送( ) 专心( )志 举( )反三 二、基础天地

1

一见如( ) 胆小如( 守口如( ) 料事如( ( )如破竹 ( 2、请将下面的27个汉字组成9头一个字相同。

后 尽 众 木 分 继 其 入 三 不 恐 争 人 直

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5、下面数字各包含一个成语,你知道吧?请写出。 (1)33 22 ( ) (2)15 10 ( ) (3) 8 ( )

1

( ) 27

(5) ( )

8

(4)

6、趣填成语。

最远的分离――― ( )

最诱人的稿费―――( ) 7

在辩论会前,在大队委改选会上,甚至在和班上力气最大的男生掰(bāi)手腕时,我总是要说:“我能行!”

“我能行!”这句话常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅(chán)。

一次,我将要去参加北京市的作文比赛。赛前一个星期,我就当着全家的面儿声

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明:“比赛那天我要自己去,用不着谁送。我,我能行!”这可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒绝了。

比赛前一晚上,爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。最后,我还是用最简练的“不用”两个字拒绝了。

比赛那天早上,妈妈不厌其烦地叨唠着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦:“哎呀,妈,我能行!”

爸爸妈妈?嘻嘻,我把他们落在家里了。

阅读练习

1、多音字组词。

jiāng( ) cān( )

将 参

jiàng( ) shēn( ) ) )

2

3 )。

4

上次我们学了写人的文章,这次我们写一篇写事的文章。

训练要点:写清楚一件事情的起因、经过、结果。

训练提示:学习巧妙地交待一件事情发生的时间、地点、人物,更重要的是写清楚事情的起因、经过、结果,最重要的是把事情的发展过程记叙完整、具体、清楚。

教你一招:

(一)写记叙文必须把人物、时间、地点、起因、经过、结果六方面的内容交待 16

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清。

(二)写清一件事,更重要的是把事情发展的过程记叙完整、具体。

(三)动笔前一定要“看清楚”、“想清楚”,这样才能理出头绪,分清条理,按照事情的发展顺序一层一层写下去。

思路点拔:

·开头部分:先交待这件事发生的时间、地点、参与的人物。

尾,也可含在故事中)。

题目选用:

《都是骄傲惹的祸》 《放学路上》

《考试完了之后》

五、经典诵读

(一)《三字经》

zǐ bù xué fēi ǒ yí

子 不 学, 宜。

yòu bù xué l 幼 学, 为。

yùzhuó bù éng qì

不 成 器。

rén bù xu bù zhī yì

人 不 不 知 义。

(二)古诗文

古朗月行

唐·李白

小时不识月,呼作白玉盘。

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又疑瑶台镜,飞在青云端。

第五讲

一、成语填空

( )惊失色 ( )武扬威 ( )天立地 ( )气活现 爱( )释手 挥( )如金 博览( )书 循序( )进 不耻( )问 斤斤计( ) 小巧( )( ) ) 二、基础天地

1 劳苦功( ) 一马当( ) 自力更( ):

罄(qìng)竹难( )迫不得( )水落石( ǒu),模棱两( )通力合( )见多识( )奔走相( )。积少成( )新陈代( )! 不耻下( )洁身自( )。

( )起云涌 ( )中送炭 ( )以继日 ( )根结底 ( )定胜天 3、根据前面的话,在后面的括号内填上带“言” “语”的成语。 (1)很少的几句话。 ( ) (2)说了很多的话。 ( )

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(3)像蜜糖似的话。 ( )

(4)虚伪而动听的话。 ( )

4、根据意思写出成语。

(1)比喻事务临近眼前,十分紧迫。 ( )

(2)应该有的东西全部都有。 ( )

(3)形容美好的事物多得看不过来。 ( )

(4)形容名声极大,如同雷声入耳。 ( )

三、阅读理解

1、阅读方法介绍。

①熟读课文,理解文章内容。

②搞清文章的描写顺序。

a、描写的顺序有观察的顺序。

b、时间推移的顺序。

c、时间变化的顺序。

d、景物的不同顺序。

2

三峡风光

jiàn)起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。万里长江一泻(xiè)千里,向东奔去,两岸的悬崖峭壁,高高耸(sǒng)立。

船到山前,突然一个急转弯,顺着水流,向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路, ”啊!心中不觉一喜。

张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过,我看到了白云缭(liáo)绕、高耸接天的 19

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神女峰。

看到这儿,我不禁想到:祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊!

阅读练习

1、给第三自然段的横线上填上所缺的诗句。

2、按下面的提示,用“‖”把这篇短文分为三段。

平原君自我推荐(jiàn)。平原君听说毛遂来自己门下已三年,而自己从未听说过他,便认为毛遂不会有什么才能,否则一定早就像锥(zhuī)子一样从布袋里钻出来了,因此,不让他去。毛遂争辩说,自己从没有像锥子一样被放进布袋里,要是放在布袋里,早就脱颖而出了。于是让毛遂同行。平原君和楚王商谈出兵救赵的事,讨论了好久不成。毛遂按剑上前,直陈利害,最后说(shuì)服了楚王。

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此成语比喻自告奋勇,自我推荐。

例:他素来豪爽勇敢,这次毛遂自荐,自告奋勇接受了这个艰巨任务。

五、经典诵读

(一)《三字经》

wéi rén zǐ fāng shào shí

为 人 子, 方 少 时。

qīn shī yǎu xí lǐ yí

亲 师 友, 习 礼 仪

xiāng jiǔ líng néng wēn xí

香 九 龄, 能 温 席。

xiào yú qīn suǒ dāng zhí

孝 于 亲, 所 当 执。

(二)古诗文

乐游原

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第六讲

一、成语填空

( )见天日 ( )心如意 持之以( ) 称兄( )弟 ( )余饭后 ( )此以往 ( )手空拳 成家( )业 小( )大( ) ( )上启下 成( )在胸 左( )右( )

二、基础天地

1写出下列诗句描写的是哪个季节?

(1)千山鸟飞绝,万径人踪灭。( )

(2)墙角数技梅,凌寒独自开。( )

(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(t (4)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (

2、写出下列成语中的错别字。

A、亲密无间 无微不致 )

B、破绽百出 甘败下风 )

3 )

A

C

4

B ( )

C ( )

D、这块地方只有巴掌大。 ( )

5、按一定顺序,重新排列词序。

(1)表姐 爷爷 表弟 叔叔

(2)大海 小溪 江河 泉水

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6、字谜。

(1)一口咬掉牛尾巴。 ( )

(2)明日走。 ( )

(3)一木十分长。 ( )

三、阅读。

1、阅读方法介绍。

(1)注意文章中运用的修辞手法。

(2)抓重点段落、内容去理解。

(3)注意文中的情感表达。

(4 2、例文选读。

美丽的北海公园

我随着熙(xī)熙攘(r)攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼带桥”。liú)璃瓦在阳光下熠(yì

qióng)岛。琼岛上的树木层层叠(dié)y sǒngwǎn)如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络(luyì)不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇(jiāo)媚(mèi)。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩(piān)翩起舞。阵阵清香,随风飘来,沁(qìn)人心脾(pí),令人陶(táo)醉(zuì)。

玉带桥西边是北海湖。湖水碧(bì)绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风 23

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乍(zhà)起,波纹涌(yǒng)动,使这湖水更有一种诱人的魅(mèi)力。偶(ǒu)尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享(xiǎng)受着大自然所给予的无限乐趣。

北海公园可真美啊!

阅读练习

一处美景能用优美的文字记录下来,那将是一

训练要点:

通过有顺序的观察,写出这些景物的特点

思路点拨:

(一)开头部分

简要写出你要写的景物在何处,范围、大小、景物所处的季节。

(二)中间部分

选取几个景物进行描写,要写出景物的形状、颜色、气味(味道),不同时期的 24

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样子,要有详有略,有主有次,主要的要详写,次要的要略写。

(三)结尾部分

或写出你的留恋之情,或写出你的感受,或写出你的赞美之情。 题目选用:

《美丽的花坛》 《公园一角》 《第一场雪》 《浓雾》

五、经典诵读

(一)《三字经》

róng sì suì néng ràng lí

融 四 岁, 能 让 梨。

dì yú zhǎng yí xiān zhī

弟 于 长, 宜 先 shǒu xiào tì cì jiàn wén

首 孝 悌, 次 见 闻。

zhī mǒu shù shí mǒu wn

知 某 数, 某 文。

(二)古诗文

敕(ch(l

(xiàn)牛羊。

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第七讲

一、成语填空

( )头( )尾 生( )活( ) 专心致( ) 千( )百( ) 小心( )( ) 情不自( ) 投( )取巧 助人为( ) (

二、基础天地

1、 2 (1 (2 (3 (4 字,加四 )

C、s t v u

( )我家门前有一条小河。

( )我从这里得到无穷的乐趣。

( )我在它的怀抱里生活了十个年头。

6、下列词语中没有错别字的一组是( )

A、意味深长 情不自尽 腾云驾雾 一尘不染

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B、不声不响 不解之迷 赏心悦目 一丝不苟

C、不约而同 昂首挺胸 绘声绘色 叫苦不迭

三、阅读

1、阅读方法介绍。

①熟读课文,扫清字、词障碍。

②分清状物类别(状动物、状植物、状静物)

③弄明白都是从哪些方面去写的

④搞清写作顺序

2、范文选读

可爱的小鸡

我家养了几只小鸡,我很喜欢它们。

(róng)球。它们的有一张尖尖的嘴,用来啄食物。

又肥又嫩(nèn鲜红的血滴在地上,小鸡叽叽地叫着,”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。第二天放学回到家里 妈妈告诉我 小鸡的脚好多了 我跑到厨房一看 小鸡的脚果然好多了 我心里无比高兴 心想 以后我要妈妈保护这些小鸡

阅读练习

1、描写小鸡外形时,先写,再写,然后写,最后写 。

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2、短文共有小节,第小节描述了小鸡捉虫的情景。

3、用“‖”给第三小节分层,各层间的关系是

4、给第四小节该加标点的地方加上标点。

四、中华典故

“尚方宝剑”的由来

“尚方宝剑”,权的一种象征。那么,“尚方宝剑”究竟是什么意思呢?

原来,“尚方宝剑”就是“尚方”铸造的宝剑。室衣食住行的衙门——“少府”的一个部门,部门的长官被称为“尚方令”,如《后汉书》(dàn)的剑,就叫“尚方宝剑”。,作为

五、经典诵读

(一)《三字经》 (二)古诗文

yī ér shí éb 江雪

一 而 , 十 而 唐·柳宗元

bǎi qiān ér n 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 百 而 万。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 sān cái zhě n dì rén

三 才 者 天 地 人。

sān guāng zhě rì yuè xīng

三 光 者 ,日 月 星。

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第八讲

一、成语填空。

能( )能伸 调兵( )将 五( )十色

实事求( ) 粉妆玉( ) 心安( )得

( )云密布 光( )夺目 再接再( )

阴谋( )计 金(

二、基础天地

1、比一比,组成词。

袍( ) 待( ) 抱( ) 侍( ) 悟( ) 折( ) 捂( ) 拆( ) 2、填上恰当的关联词。

(1)今年夏天( )同学们仍然坚持学习。

(2)江姐( ( )不讲出地下党员的名单。

(3)( )应该积极认真地去做。

3、(1 ( )

2 ( )

(3 ( )

(4 ( )

4、下列词语中不全是一类的是( )

A、电灯 电线 电话 电扇 电视

B、钢笔 铅笔 毛笔 彩笔 圆珠笔

C、兰花 菊花 梅花 荷花 杏花

D、孔雀 老鹰 飞鸽 黄鹂 山鸡

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5、把下列关联词语填在句中。

因为??所以?? ??因此??

断定 肯定 艰难 困难

(1)虽然雨下得很大,但我不敢( )他就不来了。

(2)这次比赛,我( )中国队会打出水平。

(3)( )他助人为乐,( )被评为“文明小标兵”。

(4)不管遇到什么( ),我们都不要丧失信心。

6、按要求写词语。

写带“闻”的词语

惊奇的听的事情——( )闻 比较重要的新闻——( )闻 )闻

三、阅读

1、阅读方法介绍。

(1)理解文中运用的修辞手法。

(2

(3

(4

2

仙人掌

期,无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽,它居然活了。 ..

天气渐渐热了,太阳火辣辣的,仙人掌在阳光的炙(zhì)烤下,就是几天不浇水,依然那样青翠。 ..

秋天,我把一片蟹(xiè)爪莲嫁(jià)接在仙人掌上。过了些日子,蟹爪莲活了,枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了,蟹爪莲伫(zhù)立在仙人掌上面,长势很旺。 30

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不久,蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶,衬着紫红色的花朵,充满了生机。但是,仙人掌由碧绿渐渐变黄,刺儿渐渐少了,它把营养输送给蟹爪莲,使蟹爪莲花繁叶茂。

我想,人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候,是不应该忘记仙人掌的。

阅读练习

1、“花繁叶茂”的“繁”字是结构,共笔,第四笔是,“繁”

2

样子、毛发(羽毛)及生活习性等应该很了解,今天,我们就来写一篇状动物的作文吧。

训练要点:描写自己喜欢的动物,写出它的特点,表达出自己的情感。

训练提示:写出特点,把感情融进去。

教你一招:

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动物的种类很多,不同的种类有不同的体态,特征。如猫和狗,鱼和虾,从外形上看截然不同。动物是能活动的,每一种动物都有自己的活动特征,有的在天上飞,有的在水里游,有的在泥里钻,有的在地上跳。因此,描写动物时要突出它本身所具有的特点。动物各有各的习性。有的喜欢白天活动,有的喜欢夜间出来觅食;有的比较温顺,有的比较凶猛;有的爱吃草,有的爱吃虫……我们描写时不能出差错,否则“画虎不成反类犬”。呢!总之,要想写好动物,一定要选择自己熟悉的动物来写,

思路点拨:

(一)开头部分:先介绍自己喜欢的动物。

把自己的喜爱之情融入其中。

(三)结尾部分:总结全文,点明主题

题目选用:《我家的小猫》《我喜欢的大白兔》

五、经典诵读

(一)《三字经》 (二)古诗

sān gāng zhě chéyì 春 怨

三 纲 者 唐·金昌绪

fù qīn shùn 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 亲 ,夫 顺。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 ē qiū dōng

曰 春 ,曰 秋 冬。

cǐ sì í yùn bù qióng

此 四 时 ,运 不 穷。

第九讲

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一、成语填空

( )雀无声 万丈深( ) 自( )自足

( )然不同 对( )下药 崇山( )岭

排山( )海 ( )( )不乐 艰苦( )素

一年半( ) 一( )一和 指手( )脚

二、基础园地

1

(1(2(3(42 A、好吧 B.3、选词填空。

视野 眼界 知识 欣赏 鉴赏 相互了解 更加团结 开阔了人们的( ),丰富了人们的( ), )

4

军舰 云朵 都被镀上了一层金黄色 帆船上的渔民 军舰

5

(1 。

(2)失之毫厘, 。 (3)两个黄鹂鸣翠柳, 。

(4) ,为有暗香来。

(5) ,更上一层楼。

6、按要求写词语。

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(1)写近义词。希望: 、 。

屹立:

(2)写反义词。难过: 、 。

尊敬:

三、阅读

1、方法介绍:

a、扫清字、词障碍,熟读课文。

b、理解童话中的幻想内容。

c、把握童话中的比拟特征。

d、放入现实生活中去理解,把童话中的“猫”、、中的“人物”来理解,e、理解童话中的现实意义。

2、范文选读

(o堆边扑腾(tē)几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。

小鹰长大了,它常常翱(áo)翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。 阅读练习

1、照例子,写相同类型的词语。

嫩嫩

干干净净 34

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2、联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“√”)

“尽收眼底”:

①全部都放在眼睛里。( )

②能看到全部的景物。( )

“风吹草动”:

四、中华典故

一饭千金

衣,竟有数十天。韩信对漂母说:“我今后一定要报答您。””后来,韩信当了汉朝大202年)正月,他被封为楚王。这一年,韩信来到

后来,人们就用此成语比喻感恩厚报。

五、经典诵读。

(一)《三字经》

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yuē nán běi yuē xī dōng 曰 南 北 , 曰 西 东。 cǐ sì fāng yìng hū zhōng 此 四 方 , 应 乎 中。 yuē shǐ huǒ mù jīn tǔ 曰 水 火 , 木 金 土。 cǐ wǔ xíng běn hū shù

此 五 行 , 本 乎 数。

(二)古诗文

日暮苍山远,天寒白屋贫。

第十讲

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一、成语填空

口是心( ) 半信半( ) 化险为( ) 南腔北( ) 来龙去( ) 舍( )为人 自相矛( ) 刻舟求( ) 有声有( ) ( )少成多 忆( )思甜 左( )右( )

二、基础天地

1、”这句话中破折号的意思是( )

A、表示解释 B、表示转折

C、表示中断 D、表示补充

2

蜂蜜——蜜蜂 牙刷——刷牙

请你写出这样的几个词语来:

—— —— ——

3、错别字门诊

)( )

)( )

③与动物有关的成语。

④与古代人物有关的成语。

5、写出加点词的反义词。

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①小松鼠的动作很灵活。( ) ..

②小虾吃食物很有趣。( ) ..

③小虾用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退。( )( ) ....

6、给俗语找朋友(连线)。

“俗语“也称俗话”,是流传于人民群众中间的口头语。它简练形象,通俗易懂。。仿照例子做题。

1 见异思迁

2、天下乌鸦一般黑 老马识途

3、这山看见那山高

4、张公帽子李公戴

5、狗改不了吃屎的本性 6、三天打鱼,二天晒网 自作自受

7、老马脚下不迷路

8、搬起石头砸自己的脚 饮水思源

9、喝水不忘掘井人 张冠李戴

三、阅读

1

a

c

d、“狗”、“花”、“草”等都当成故事中的“人物”来理解,“还原”成我们学过的课文类型。

e、理解童话中的现实意义。

2、范文选读

一粒种子

一粒种子睡在泥土里,他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。‖ 38

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春风轻轻地吹着,种子问蚯蚓:“外面是什么声音?”蚯蚓说:“那是春风。春风招呼咱们到外面去。”‖

“外面什么样儿?也这么黑吗?”

“不,外面亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。‖

连忙说: 1 2

四、作文

童话故事每个小朋友都喜欢听,你们的童年可以说是在童话中度过的,每晚躺在被窝里,在爸妈的童话中进入梦乡,今天就让我们拿起笔来写一篇童话。

(一)训练要点:

充分发挥想象,把故事中的含义写出来。

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(二)训练提示:

童话故事不是现实生活中发生的,但含义在生活中存在,因此,童话故事都要含有意义,或赞扬,或告诫,让小朋友能从中懂得事理,明白美丑。 (三)教你一招:

要写好童话,首先要确定一个主题,这个主题来自你对生活的细心观察,如班上读后去慢慢思考,从中悟出道理。 (四)思路点拔: 1、开头部分:

者一开读就置身于故事当中。 2、中间部分:

3、结尾部分:

,让读者细细咀嚼。

《蚂蚁之家》

yuē 曰 cǐ 此

rén 人 wǔ 五

义, cháng 常,

lǐ 礼 bù 不

zhì xìn 智 信。 róng wěn 容

紊。

dào 稻 cǐ 此

liáng shū 梁 菽, liù gǔ 六

谷,

mài 麦 rén 人

shǔ 黍 suǒ 所

jì 稷。 shí 食。

(二)咏春名句集锦

? 竹外桃花三二枝,春江水暖鸭先知。 ? 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

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? 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ? 浓绿万枝红一点,动人春色不须多。

第十一讲

一、成语填空

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坐井( )天 三言两( ) 一干二( ) 四通八( ) 和言( )色 言行一( ) 奇花( )草 一( )不染 ( )弓之鸟 对( )弹琴 忘恩( )义 心( )手巧

二、基础天地

1、辨字组词

旱( ) 洒( ) 披( )

早( ) 酒( ) 坡( )

艳( ) 秋( ) 洗( )

绝( ) 愁( ) 选( )

2、照样子填上适当的词

例:冲洗得(干净)

打扮得( ) 观察得( ) ( )地培养

3、读一读,看看该用哪个字。

优 忧

担( ) ( )秀 )愁 ( )虑

牛( ) 阻( )

( )肩 ( ( )坷

清( ) ( )土

4

。( ) ..

②小虾吃食物很有趣。( ) ..

③小虾用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退。( )( ) ....

5、给带点的字选择正确解释。

举:A、向上抬,向上托; B、提出; C、推选,推荐;

D、全; E、动作,行为; F、发生

①我们学校要举行乒乓球比赛。( ) .

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②请你举个例子给我听听。( ) .

③小刚是学校举重队的队员。( ) .

④长城是举世闻名的伟大工程。( ) .

⑤大家选举田芳作我们的代表。( ) .

⑥我们的一举一动都要想到维护集体的利益。( ) .

6、给句子排列顺序,请把序号写在( )里。

( )太阳出来了。

( 觉去了。

( ( )东方刚露晨曦。

三、阅读

寓言,就是“寓意于言”

1a

b

c

2

剪“辫子”

大烟囱(cong)最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子,大家都夸奖工程师们剪得好,从此城市里空气清新,灰尘减少。

小燕最近剪掉了那对又长又黑又粗的小辫子,因为她参加了学校的游泳队,从此她游得又快又灵活。

电视机跟着起哄,也剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子——天线,从此荧光屏 43

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(píng)变得一片模糊,什么也看不清楚了。

直到这时,电视机才明白:干什么事情都要用自己的头脑想一下,为什么要这样做? 阅读练习:

1、用“——”画出短文的中心句。 2、用“

3、这篇短文说明了 4、这篇短文的体裁是( ):

①状物文 ②童话 ③寓言 ④记事文 ⑤神话传说 四、中华典故:

捉刀

一个叫崔季珪中派人问匈奴的使者:然而床头持刀的人才是真英雄。”

五、经典诵读: (一)《三字经》

niú

ng

yīshǐ

yuē

yuē

āi

ù

豕。

ài

怒, 曰

qíng

惧。

此 畜, 所 饲。 爱 恶 欲, 七 情 具。

出 塞

唐·王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

第十二讲

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思维训练检测卷

一、读句子,给带点的字选择正确的读音。(用“√”表示)

1、他每天到公园散(sǎn sàn)步。

2、女孩不假(jiǎ jià)思索(suǒ suó)地说:“有了危险,应该让别人先出去”。

3、霎(sà shà)时间,教室里安静下来。我把问题重(chóng zhòng)复了一遍,教室里依(yī yì)然很安静。

4、学而时习之,不亦说(shuō yua)乎。

二、读拼音,写词语。(4分)

Líng biàn yǒng qì lí míng juàn

( ) ( ) ( ) ( cái fù xí guàn wò shǒu ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空。(10分)

1、填字组成词语。(5分)

来之不( )

自( )自( ) ) ( )羊补( )

(2分)

天对( ),雨对( ),( )对长空。

山花对( ),( )对苍穹。

4、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。首诗的作者是 。(1分)

四、读下面的句子,说说用上带点的词语好在哪里。(4分)

1、灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。 ...... 45

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2、春天,树木抽出新的枝条。 ..

五、造句。(6分)

陆续?? 继续??

12、 1、

我们登上(

2

3

)刮过树梢。

4 )海风,望着( )大海。

九、按季节特点,分别写出描写风的句子。(6分)

春天的风: 夏天的风: 秋天的风: 冬天的风:

十、给句子中加点的词语选择正确的解释。(3分)

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难:①做起来费事的(跟“易”相对) ②使感到困难

③不容易 ④ 不好

1、她有个女儿在县城读书,难得回来一次。 ( ) .

2、你怎么把话说得那样难听。 ( ) .

尽:①完 ②全部用出

③全;所有的 ④用力完成

2、我们班开了一次“歌唱祖国”的主题活动。

3、全体老师、班主任和我们一起参加升旗仪式。

4、这是晴朗的一个夜晚。

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十三、照样子改写句子。(6分)

例:战士消灭了敌人。

战士把敌人消灭了。

1、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

2、邓奶奶补好了周总理的睡衣。

”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,而他呢,却把苹果横放着拦腰切下去。“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”

却从未疑心过还有什么隐化的我。

无论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。

是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是切——“错”的苹果。

1、多音字组词。(3分)

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qiē( ) biàn( ) kān( ) 切 便 看

qiè( ) pián( ) kàn( )

2、填上恰当的量词。(3分)

一( )小刀 一( )苹果 一( )力量

一( )道理 一( )星星 一(

3、为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”?是因为(2分) ①儿子拿着的苹果里有颗星星。

②儿子切苹果的角度跟以往的不同。

③那颗星星是儿子放进去的。

4、“我”被儿子切苹果这件事“深深触动” )

①我们常常忽略身边的小事。

③儿子超人的创造力让我惊叹。

5,错的打“×”。(2分)

( )

( )

( )

( )

6分)

③只有勇于实践,才能有创造产生。

十五、作文。(25分)

以保护自然环境为主题,写一篇童话。题目自定。故事中的主人公可以是动物,也可以是植物。可采用把物当作人的方法来写。

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