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初升高语文自主招生考试题

发布时间:2014-01-01 12:41:46  

二零一三年自主招生考试题

语文·能力测试题

(时间:150分钟 满分150分)

第一部分(主观题 共28分)

一、语文基础知识(18分,每小题3分) 1.下列成语书写有一处..错误的一项是( ) A.耄耋之年 绒马倥偬 栉风沐雨 鳞差栉比 B.锒铛入狱 蓬荜生辉 云橘波桅 振耳发聩 C.提壶灌顶 历兵秣马 虢国夫人 尔虞我诈 D.分道扬镳 桀獒不驯 暴殄天物 锱铢必较 2.下列词语书写有三处..

错误的一项是( ) A.鹧鸪 蹴鞠 鹣鲽 薅草 反刍 凤冠霞帔

B.稽康 通喋 腌臜 拔扈 蹂躏 喋喋不休 C.撺掇 苜藿 遒劲 趔趄 龃龉 囫囹吞枣

D.菡萏 神龛 貔貅 觐觎 腈纶 弄幛之喜

3.依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是( )①我更高兴更感到_____的是:多少过多的谀词夸奖,都没有使你丧失自知之明。 ②胡屠户把银子______在手里紧紧地,把拳头舒展过来。 ③如今不知因我积了德,______你中了个相公,我所以带酒来祝贺你。

④晴天又来______他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化着不透明的水晶模样。

A.抚慰 握 带挈 消释 B. 安慰 攥 带挈 消释 C.欣慰 捏 提掖 融化 D.欣慰 攥 扶掖 消融

4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.西方诗歌很难译得形神兼备。理性上我一贯赞同忠实,然而伴随着忠实而来的板滞和晦涩又常常使我意兴阑珊....。 B.斯韦思林终于如愿回到了大家的怀抱。当普天弹冠相庆....之际,人们不得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。 C.老师针对班上同学学习成绩良莠不齐....的现状,讲课时注意因材施教,取得了理想的效果。

D.“神来”“顿悟”不是自然的水到渠成。而是经过千锤百炼之后,必然会产生的瓜熟蒂落....。 5.下列句子语病为具有歧义....

的一项是( ) A.我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的展品,无不使人感到自豪。

B.中华人民共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等的了。

C.为贯彻实施《教师法》,我市于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费用。

D.驾车经过此地时,他发现一边立着一个写满字的牌子,但是字迹不是很清楚。

6. 下列句子语意明确,无语法错误的是( )

A.制造郑州花园口决口事件,导致淹没了豫皖两省六百多万人

口。

B.要克服只顾发展,不重视保护旅游资源的倾向,就应当采取切实可行的措施,做好对文化遗产的保护工作。

C.2013年起入学的初中新生,将不再使用沿用了十年的现行生物教材。各地中学应当根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《初中生物实验课本》和《初中生物课改本》两种版本中选择一种。

D.上网的诱惑让现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。

二、文言文阅读 (共10分,3个小题) 阅读下面的文言文,完成7—9题。

马钧二异事

先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰:“古

有之。未之思耳,夫何远之有?”二子哂之曰:“先生名钧,

字德衡。钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而

莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二

子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。

居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车③

,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。

此二异也。

(选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》) 【注释】①给事中:皇帝左右的一种侍从官。②器之模:陶器的模型。③翻车:龙骨水车。 7.解释下列句中加点字的意思

A.二子谓.古无指南车 B.于是二子遂以白.明帝 C.患.无水以溉 D.而灌水自覆,更.

入更出 8.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 ( ) A. 其功百倍于.常 受地于.先王,愿终守之 B.先生为.给事中 吴广为.都尉 C.令童子转之,而.灌水自覆 面山而.居 D.都城内有地可以.为园 策之不以.其道 9.下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) A.文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。 B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。

C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。

D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。

第二部分(非选择题 共122分)

三、翻译、鉴赏与默写 (23分) 10.翻译下列句子。(9分)

①钧者器之模,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!

_____________________________________________________

②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

_____________________________________________________ ③先生乃作翻车,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。

_____________________________________________________ 11.读下面这首诗,回答问题。 (8分)

渡荆门送别 李 白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

①诗句“山随平野尽,江入大荒流”十分有意境。如果你是画家,你会怎样把这种意境渲染出来?(字数在30字以内) _____________________________________________________ ②品味该诗尾联中“送”字的妙处,并且谈谈你还会用什么字来替代“送”,说明理由。 _____________________________________________________ 12.在横线上写出古代诗文的原句。(6分) ①寄蜉蝣于天地, 。

②予独爱莲之出淤泥而不染, 。 ③ ,可以无悔矣,其孰能讥之乎? ④蹴尔而与之, 。 ⑤ ,泣孤舟之嫠妇。 ⑥蒹葭萋萋, 。 四、社科文阅读 (10分)

不容忽视的“镉大米”

①人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“ 谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。

②“镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物”。 【A】这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如说,如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线”。

【B】长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,..

也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。

【C】但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。

【D】中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此外,根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力 【E】根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。 【F】镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。

13.文章从第三段开始顺序便是乱的。请你根据文意和逻辑关系,将A-F的顺序重新排列。(全对3分,有错0分) 第三自然段到八自然段顺序: 14.根据文章的介绍,如果你是新闻撰稿人,你会怎么拟标题,对“镉大米”事件进行报道。(字数10-20字范围内)(3分) _____________________________________________________ 15.判断下列句子的正确或错误。(填“T”或“F”)(4分) A.长期接触剂量为国际卫生组织安全线二倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还会对人的生殖和发育系统有危害。 B.对中国消费者来说,预防 “镉大米”危害的可行途径有:要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素。

C. 按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒。

D. 中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。 五、散文阅读 (18分)

我为白菜狂的日子 莫 言

12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问,“您要把它们??” “今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是,您答应过的,这是我们留着过年的??”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了??说好了留着过年包饺子的??”我哽咽着说。

母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它??”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡

条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的??”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!” “你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太 太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白 的菜帮。这样的白菜包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太

抱着白菜站起来,让母亲给她过秤。终于核准了重量, 老太太

说:“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛,算了也没算清,对我说:“社斗,你算。 ” 我找了根草棒,用刚学的乘法,在地上算着。 2003我报了一个数字,母亲跟着报出。 “没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。 “这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里 摸出一个肮脏的手绢,层层揭开,露出一沓纸票,沾了些唾沫,措一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七

姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下,然后移开。

我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里,那棵最小的因剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,许久,用一种让我终生难忘

的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” “娘”我哭着说,“我??”

“你今天让娘丢了脸??”母亲说着,两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

16.题目是《我为白菜狂的日子》,“狂”字体现了什么心态..:如果作者写作此篇为回忆,那又是怎样的心境..?(4分) 17.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲:最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。请你剖析此句话。(3分)

18.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事,母亲的言行举止表现了什么样的教育?这种教育对于孩子的成长又有什么帮助?请以教育..这一中心展开阐述。(3分) 19.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,依然沉痛”,这“沉痛”是什么?请你用你对人生的看法来比喻..解释这句话的含义。(4分) 20.莫言的母亲也许已经知晓这篇文章,她会作何感想?请你用母亲的口吻给莫言写几句话。(应当注意忌空洞,而应该以亲情教化子女)(4分) 社斗:也许你会 六、综合性学习 (11分) 21.仿照例句写一句话。 (3分)

例句:青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血。(仿照写两句)

22.综合性学习活动。 (8分)

①晓耕地现状:2008年我国为应对粮食生产的不确定性,党

中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如

何呢?请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料,概括

出我国耕地面积变化的特点。 年底,国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩, 比1996年减少1亿亩,平均每年减少了1400多万亩。2005

年,国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩,比上年度净

减少了542.4万亩。2009年初,国土资源部公布的2008年全

国土地利用变更调查结果显示,又比上一年度减少了29万亩。 如果你是某市的国土资源局长,你将在丘陵地区....采取怎样的施? ②履节约行动。 耕地在减少,生存受挑战。然而,餐桌上的

浪费现象惊人。不久前,一些有识之士发起了“光盘行动”,

得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合,拟写了一幅标语的前半句,请写出后半句,与前半句基本相对。 前半句:珍惜丝丝缕缕,望神州,心怀感恩相传递

后半句:

七、写作 (60分)

23.生命的轨迹就是生活;生活的轨迹就是痕迹。痕迹不

过是在渐至佳境的旅途中留下的回忆。有人说:“与其在回忆中留恋,不如好好地珍惜现在。”然而,时光的荏苒与岁月的蹉跎都不可能让我们真正抓住现在。不如留意并保存好生命的痕迹,让来日斟酌品位......

要求:①根据上述材料,确立话题,自拟题目写作;

②有真情实感,不得套作抄袭; ③文体自选,可以作诗歌;

④文中不能出现真实姓名、地名、校名。

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