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初中物理竞赛培训教程

发布时间:2014-01-07 10:41:40  

解决初中物理难题的一些见解

【一】解物理题的一般方法是:

情景分析——建立模型——寻找规律(或数量关系)——求解。

情景分析:是解决物理题(特别是难题)的一般性要求,特别是

要掌握动态的情景把握,这是解题的第一步,一定不要大意。

建立模型:题目万变不离其中,不管题目怎么变化,它的内核(知

识点)总是不会改变的,要通过情景分析,运用直接联系或联想与想

象的手段建立起物理模型。

寻找规律(数量关系):在特定的物理模型中其规律(数量关系)

是固定的。然后用该物理模型中所包含的知识点进行分析。

求解:规范写出解答步骤,步骤之间逻辑性要强,联系要紧密。

书写解答过程一般与分析过程刚好相反。

示例:有一粗细均匀的蜡烛长20cm(蜡的密度是0.9g/cm3),

在蜡烛底部插入一个铁钉,使蜡烛能竖直地浮于水中,上端露出水面

1cm,现将蜡烛点燃,问蜡烛烧到还剩下多少时,水面正好和蜡烛上

端相平,烛焰将熄灭?(假设蜡烛燃烧时,蜡油全部烧掉而又不流下

来,铁钉的体积忽略不计)

(1)情景分析:

漂浮时: 悬浮时:

(2)建立模型:G蜡+G钉=F浮 G蜡’+G钉’=F浮’

(3)寻找规律、关系:

不变的有:G钉,即G钉= G钉’;蜡烛的底面积S

则有:G钉= F浮-G蜡=p水×S×(20-1)×g-p蜡×S×20×g ①

G钉’= F浮’-G蜡’=p水×S×L×g-p蜡×S×L×g ②

联立①②后消去S可解得L=10 (cm)

【二】方法与技巧

关键是观念和思路,其次是要掌握一般的常见题型和变化。

1、极值法:渐变成立,极值成立。

2、整体和部分:部分成立,整体成立;部分服从整体。

3、对称和等效:能对称则效果相同。

4、能量守恒:整体能量守恒,功能互化。

5、联想和想象:与已知知识(题目)找到共同点,相互联系,简化思路。

6、特殊值法:用特殊值取代,简化推导过程。

【三】拓展知识面

1、光学:透镜成像公式;主光轴与副光轴;全反射;镜面厚薄与像差;

色光的频率与折射率、散射;

2、力学:帕斯卡定律;差动滑轮;机械的质点、重心;浮心;稳度;冲量与动量;

虹吸与大气压;密闭气压

3、电学:电源(仪表)内阻;安培定则;欧姆定律与电动势;磁通量与感应电流

4、能量:动量(能量)守恒;热功当量(功、能转化);质能守恒

5、声学:双耳效应;多普勒效应

练习:

1、在一绝热容器中有质量为M的冷水,将质量为m的热水倒入容器中,使容器中的水温上升5摄氏度,再到入质量为m的同样的热水,温度又上升3摄氏度;问:继续再加2m同样的热水,此容器内的水温还将上升多少?

2、一条队伍长100米,这队伍直线行走的同时,队伍最后的传令兵从排尾走到排头,再由排头走到排尾,整条队伍刚好走了100米 假设中途队伍和传令兵的速度保持不变,那么传令兵总共走了多少米?

3、将一小球用细线系于光滑墙壁上(细线足够长),如

图3所示,当小球沿墙壁缓慢下移的过程中:

A. 线对小球的拉力增大,墙壁对小球的压力增大

B. 线对小球的拉力增大,墙壁对小球的压力减小

C. 线对小球的拉力减小,墙壁对小球的压力增大

D. 线对小球的拉力减小,墙壁对小球的压力减小

(图3)

5、有三个定值电

阻,其中R1=12

Ω,R2=3Ω,R1

>R3>R2,把它

们并联接在电压

为6V的电源上,

求电路总功率P

的范围

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