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惠盼盼西电校区高年级学生情况

发布时间:2014-01-07 13:53:31  

西电校区高年级学生情况

【四年级】

李成:学习能力强,属于活泼好动型,在同辈群体中的影响力比较大,但是在现学习阶段值得我们家长的注意,这样使得学生变得比较浮躁,学习上用的心必然会少很多。

[学习]

数学:虽然接受能力很强,但是基础知识的掌握不够牢固,对于基本的概念性东西没有什么概念。学习中缺乏总结归纳、主动学习的习惯。

语文:基础很薄弱,字词的掌握、基本的修辞手法、句子的改写都存在问题,阅读理解更是有待提升,写作文还处于流水账层面,没有意识去将作文进行修饰,扩句。

赵学铭:学习能力强、知识点掌握的很好,但是有些浮躁,比较粗心,数学做题中往往会因为一些小的问题而导致错误。语文阅读理解中对于总结性的题目比较薄弱,这样就需要学生平时多加阅读一些书籍,并且要学会总结归纳一篇文章所表达的中心思想是什么,这样,日积月累,相信会有很大的提高。

王梦喆:学习能力强,能够主动学习,自觉性有,但前提是需要人的监督。最大的问题就是学习中抗干扰能力基本为零。

[学习]

数学:基础知识掌握的不够牢固,因此导致一些概念性的东西容易混淆,做题比较粗心,对于自己常错的问题不会去总结、归纳,总会在同一个地方摔几次跟头。

语文:基本的字词的掌握不存在问题,阅读理解也能够抓得住中心点,但在修辞方法,该句方面存在一定的问题,应该多进行着方面的练习。

吴岩锦:基本的学习意识有,知道学习是给自己学的,所以学习的基本动力存在。但缺乏自我管理方面的能力,抗干扰能力特别差,对于周围的一切时刻都是好奇的心理。但这往往是现在他们这个年龄都存在的问题。

[学习]

数学:比较刚来托管班,数学上的兴趣有了明显的提高,做题速度也有很大的提升。应用题做起来一般没问题,逻辑思维很强,但概念性的东西,只会记住怎样使用,但是填空题就不知道怎样去表述,做题中往往会因为题意的不清楚而导致计算错误,数学计算能力有待提高。

语文:基础很薄弱,语文的书写需要加大力度去练习,绝对需要苦练才会有成效。字词的掌握、基本的修辞手法、句子的改写都存在问题,阅读理解更是有待提升,写作文还处于流水账层面,没有意识去将作文进行修饰,扩句。

学生缺乏自信心,所以在生活学习山需要家长多鼓励、夸赞,以

便提升他的自信心。

张颖:学习态度端正,自我管理能力很强,知道自己该做什么,怎么做,语文方面基本的字词都没什么问题,值得夸奖、鼓励。存在的问题就是数学,数学上的一些基本的概念还没有很好的掌握,对于六年级之前的一些知识点基本属于遗忘程度,比如数学中基本图形的周长,面积公式。在以后的学习中,有什么问题要主动想老师提问,不懂的地方及时的解决,千万不能拖拉,不然会越积越多。

张一寒:学习上还是需要大人的督促与监督,不然很容易偷懒,学习的自觉性不高。

[数学]

数学的计算能力很好,值得鼓励,继续努力,但基础知识较薄弱,尤其突出在数学应用题的理解方面,基本没有一个概念,这或许与语文阅读能力有一定的关系。

[语文]

基础很薄弱,字词的掌握、基本的修辞手法、句子的改写都存在问题,阅读理解更是有待提升。建议平时一定要多读书,抄写书中优美的句子,并学会去总结一篇文章中讲的故事情节是什么,主要是想给你怎样的一个启示,多练习字词的数学,积少成多,慢慢去做,相信久而久之会有很大的成效的。

延老师:张颖和张一寒可以写一封信。

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