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一小星星之光稿件

发布时间:2014-01-10 10:44:24  

在林州市2011年教体工作会议上的

表 态 发 言

林州市第一实验小学 李春英

各位领导、各位同仁:

大家好!本次教育工作会议,如强劲的东风,拉开了林州教育春天的序幕,杨局长的讲话高屋建瓴、催人奋进,为我们指明了前进的方向,进一步增强了我们搞好教育工作的责任感和使命感。

回首刚刚过去的一年,我们第一实验小学在社会各届的大力支持和亲切关怀下,在教体局的科学决策、正确领导和悉心指导下,各项工作都得到了长足发展。一年来,我们围绕局中心工作,积极推进课堂教学改革,实践与完善了实施高效课堂“三看四环五抓”模式,修订出台了科学合理的评价标准和考评办法,推出了首批37名高效课堂达标教师。一年来,我们坚持规范办学与特色兴校并举,狠抓质量与培养教师并重的办学方略,不断优化学校管理,提升办学品味,形成了以人为本的学校管理文化。

回眸2010,我们充实而快乐;展望2011,我们信心百倍。新的一年里,我们的工作思路是:认真贯彻落实市教体局各项工作要求,坚持以师生的发展为根本,以教育质量为中心,以高效课堂为抓手,以科学管理和提高教师素质为保障,进一步孕育学校文化,倾心打造校本特色,努力提高办学品味。具体讲,就是要“突出一个中心”、“实施五大工程”、“抓好两项建设”、“达到一个目标”。

“突出一个中心”,就是要进一步突出以课堂教学改革

为中心,全面提高教育教学质量。要严格按照教体局的要求,认真落实我校“三看四环五抓”高效课堂模式。“三看”即一看教学成绩是否在原有基础上有所提高,学生是否全面发展;二看所教学科学生是否越来越感兴趣,越来越愿意学;三看学生和家长跟教师的感情是否越来越深厚。“四环”即导入新课、预习探究、展示汇报、巩固检测。“五抓”即抓集体备课,抓学生预习,抓自主学习,抓导学案设计,抓有效测试。

“实施五大工程”,一是管理创新工程。要根据课堂教学改革的深入和学校发展形势,以“规范中求精细,民主中体现人文,完善中追求创新”作为目标,着力打造学校精细化管理特色,形成学校科学有效的管理文化。

二是好习惯培养工程。要以“三礼”教育作为学校德育工作的重要抓手,研究确定小学阶段良好行为习惯培养的目标、途径和手段,形成系列化、层次化,促进学生健全人格的形成。

三是核心特色建设工程。教学特色是学校特色发展的核心。2011年,我们要从实施高效课堂、培植名优教师、开发校本课程等方面入手,形成学校教学特色优势,促进学校的持续发展。

四是教师培养工程。要确立“合格教师、骨干教师、名特教师”三级培养目标,实施名师培养计划,通过“请进来和走出去”、“校本培训”、“拜师结对”、“达标课、观摩课、示范课”等形式,抓好全员培训,提高全校教师的整体素质,为实施高效课堂提供保证。

五是学习型组织建设工程。要通过大力开展形式多样的

校本研究、读书活动、文体活动,抓好教研组建设,增强教师终身学习能力和团队凝聚力。

“抓好两项建设”,就是要完成学校艺术楼拆除重建和南校中院、操场硬化。

“达到一个目标”,即学生全面发展,质量整体攀升,家长普遍满意,社会广泛认可。

各位领导、同志们,任重道远须奋蹄,风正潮平好扬帆。2011年的目标已经明确,催征的战鼓已经擂响,面对千载难逢的发展机遇,我们一定会“相依长风冲巨浪,敢立潮头唱大风”,在教体局的正确领导下,凝心聚气,开拓创新,以更加饱满的热情,更加高昂的斗志,更加扎实的工作,为办好人民满意的和谐教育,实现学校的持续发展做出我们新的更大的贡献!

谢谢大家!

二O一一年二月二十一日

那批满字的字典

林州第一实验小学六(6)班 郝柏惠 辅导老师董现莉

我的外公对我影响很大,他教我的不单是英语,是精神。

“study学习”,听,又是姥爷。现在,才7点,他比我还起得早,又拿起英语字典,读起了单词。“姥爷,唉哟喂,这么冷的天,你起这么早干吗!快回屋躺去吧。”我对姥爷说。“不行不行,这单词我还不会念哩。”姥爷摆了摆手,示意我不要打扰他。“姥爷,您这么老了,还想学英语去当翻译?”我问。姥爷一听这话,把字典放下了,转身对我说:“常言说‘活到老,学到老’。我学英语不图别的,只是想拓展一下,况且,我也很想让你跟我学??”三十六计,走为上,我被姥爷的“唇枪”击退了。

晚上,灯全关了,咦?怎么还有亮光?我顺着亮光走了过去。原来,姥爷点着小夜灯,睡着了。桌子上放着一本《牛津英语》,上面批满了密密麻麻的字,有造句、同义词、过去式、将来式。原来,姥爷在学英语,由于太劳累,便倒头睡下了。我扶着姥爷,让他躺到床上,又给他盖上被子。看到桌上那本字典,又看到姥爷正熟睡的样子,我不禁热泪盈眶??

星期天,他又戴上了他的老花镜,指着字典上的单词,教我单词。“west(西),它的反义词就是east(东),对不对?”姥爷问。“对对对,就是。”我只是敷衍了几声,其实根本不知道姥爷讲了什么。姥爷看出了我的心思,便装作很伤心的样子,捂着脸说:“我的英语不好,连妞妞都不愿听了。”我便连忙说:“我听我听”。“呵呵,我没哭。”姥爷“扑哧”笑了出来,我也跟着笑,止不住了。

现在,姥爷已经不在了,但他永远活着,活在我心中。姥爷的字典也随他埋藏于地下,因为我们都知道,那是他最爱的。那天,他对我说:“妞,学好,学习得刻苦。”说完,他便深深地看了我一眼。没想到,竟成了最后一眼。

“嗯!我一定不辜负您的期望!”我对着姥爷的遗像默默地回答??

“坐缸奶奶”的传说

林州市第一实验小学六年级5班 孙寅霞

我们家乡有一个美丽的传说。

在很久很久以前,我们村十年九旱,人们每天要起早贪黑地到十里开外的地方担水吃。村里有一户人家,家里只有婆婆、媳妇和小姑三口人。婆婆老了,小姑年龄还小,全家的活儿全都压在媳妇一个人身上,挑水自然也是媳妇的事情。

有一天,媳妇挑着水,累得满头大汗,气喘吁吁,于是就把桶放在路边休息,这时,只见有一个白胡子的老头牵着一匹马,马耷拉着头,有气无力,老头儿走到媳妇跟前说:“我的马渴得要命,让它喝点水吧。”媳妇看看桶,又怜悯的望

着老头说:“让它喝吧。”那马一口气把两桶水都喝干了。这时,白胡子老头儿说:“你真是个好心人,我把马鞭送给你,你每天在缸里搅三圈,水就满了,不可多搅。”说着,老头就不见了。

媳妇半信半疑地走到家中,在缸里搅了三圈,缸里果然装满了水,全家人都喜出望外。

天有不测风云,人有旦夕祸福。半年后,婆婆卧床不起,媳妇每天照顾婆婆。然而祸不单行,有一天,突然娘家传来口信,娘突发重病,已快不行了,请她马上回家看娘最后一眼。

媳妇安顿好婆婆,放心不下马鞭,实在没办法,只好交给小姑,千叮咛万嘱咐:“我估计要在娘家住几天,你每天在缸里搅三下,千万不可多搅,记住了没有?”“记住了”小姑回答。她这才去了娘家。

第二天早上,小姑拿来马鞭在缸里搅了三下,水满了,小姑觉得太神奇了,很好玩,于是一直搅了起来,水都漫了出来。在娘家的媳妇正坐在娘家的床上盘着腿梳头,门“哐当”一响。只见小姑匆忙跑来,上气不接下气的说:“不好了,不好了,水缸漫了。”媳妇顾不上拔下梳子,顾不上穿鞋,光着脚跑回家,拿起马鞭,在水里倒搅了几下,但还是不起作用,水哗哗的越流越大,村子淹了一米多高,眼看全村的人命危在旦夕。不容媳妇多想,慌忙中往水缸里一坐,水不流了,全村人得救了。但是,媳妇坐在缸上,纹丝不动地死了。

人们为了纪念她,就在村西的起灯山上修了一座庙,并为她雕刻了一座雕像,人称“坐缸奶奶”一年四季,香火不断。

美丽的传说一直流传至今,万代不衰。

辅导老师:付军英

唱起那敬佩的歌

林州市第一实验小学 六(5)班 郝苏雷

在豫北山区的小窝窝里,坐落着一个小得不能再小的山村。那就是我那美丽的故乡——玉崇村。

玉崇村原来叫柳树沟村,这改名的背后却有着不平凡的故事:

在二十世纪三十年代,日本人如野兽般闯进了村子,他们见人就杀,见东西就抢,见房子,见柴禾就烧。村民们可都害怕了,见到小鬼子就如同见到阎王爷一般。

好在“坏景不长”,共产党没过几天就赶到了柳树沟。王玉崇等几位同志负责把山上的群众送到送到石洞内。群众们好容易才转移到了石洞里,王玉崇同志来负责断后,谁料到居然被躲在背后的汉奸看到了,他为了拿到大洋,飞快地告诉了不远处的日本鬼子。

俗话说的好:“明枪易躲,暗箭难防”。小日本鬼子一个箭步冲了上去,抓住了王玉崇,把他压到了村口的大榆树下,五花大绑。

石洞里的几个汉子见王玉崇迟迟不到,硬是要冲出去找他:

“爹,俺要去找玉崇哥!”

“孩子还是别去了。你玉崇哥就是为了救咱们呀!你要是让日本人撞见了,他还不得伤一辈子心呀!”洞里的长者劝道。

一位日本营长在这时开始审问王玉崇了:

“你叫什么名字?多大了?”

王玉崇把头扭至一边。

“那好,我不再问你。大日本帝国中每一个人都十分守信。如果你告诉我那些人都到了哪儿,我向你保证,你一辈子都会有享不尽的荣华富贵。”

“呸!”王玉崇终于说话了,“放心吧!我就是死也不会放过你!” “哟,脾气还挺大的!处理掉!”

那些狗腿子现在可到了争功的时刻,拿着红缨枪,一根一根扎进了王玉崇的胸膛。王玉崇在临死时仍不忘群众,咬紧牙关,不发出一声响,牺牲了......

日本鬼子走了,群众们出来了,见到了王玉崇。整个村子一下子被悲痛笼罩了,大家一同为他举行了葬礼......

此后,柳树沟变成了现在的玉崇村。

每当我想到故乡,想到王玉崇,心中便不由得唱起英雄的赞歌!

(辅导老师:付军英)

家乡的柿子树

林州市第一实验小学二(3)班 史宴娜

我的家乡在林州市桂林镇西油村。它座落在一个山脚下,满山遍野长满了柿子树。

到了春天,柿树上开满了黄色的小花,藏在浓密的绿叶当中,像眼睛,像星星。花中散发出一阵阵浓郁的香味,引来一群群蜜蜂来采蜜。听妈妈说柿花蜜很有名,有不少人争相购买呢。

秋天是柿子成熟的季节,柿子树上挂满了红灯笼 似的柿子。一阵秋风吹来,柿子摇摇晃晃,好像在对人们说:“快来采摘我们吧。”俗话说“九月九日柿满瓤”,到了那天,大人喜小孩乐,他们兴高采烈地推着车子,挎着篮子来摘柿子了,山坡上一片欢歌笑语。摘一个又大又红的柿子放进嘴里,甜丝丝,滑溜溜的,越吃越想吃。

人们把柿子运回家以后,有的把柿子挂起来,晒成柿干;有的把柿子削皮做成柿饼。到了冬天,晒好的柿饼、柿干开始上市了,运到祖国各地,让全国人民都能吃到我们林州的特产。

我爱家乡,更爱家乡的柿子树。

辅导教师 赵凯云

多味寒假

林州市第一实验小学 五(1)班 常壹然

盼星星,盼月亮,终于盼来了我期待已久的寒假。寒假在我心里一直是一年之中最美好的假期。因为在寒假里我又能收获很多丰厚的红包,还可以尽情地看书,开心地放鞭炮。今年的寒假。我更是过得有“滋”有“味”,里面充满了我酸甜苦辣的记忆。

酸。我有一个特别爱告状的妹妹。每到放假的时候,妈妈就把妹妹接了回来住。和她在一起,我总是吃哑巴亏。我吃饭时候,不小心把饭粒掉到了桌子上,妹妹见了立刻嚷嚷到:“妈妈,看哥哥吃到桌子上了。”我便被妈妈批了一顿。我

写作业的时候,不小心把钢笔水给滴在了作业本上,眼尖的妹妹又飞也似的告了我的状。哎呀,我满脑子都是妹妹的告状声和妈妈的批评声。由于妹妹的告状,我的心里酸溜溜的。

甜。寒假里我终于可卸下身上的学习担子,痛痛快快地玩一阵子。我可以玩自己想玩的游戏,看自己最爱的电影。放假里我最开心的事是读书,想读到什么时候就读到什么时候。妈妈给我买了一套《冒险小虎队》,这套书不仅好看,还充满了惊险刺激,其中一本书中还附带一张神奇的卡片,我把它放到冰箱里,它上面的字便清清楚楚地显示出来,拿出来字就消失得无影无踪。沉浸在书的海洋里我的心像吃了蜜一样甜。

苦。寒假里妈妈准备了丰盛的酒菜。姥爷喝了一点酒,便灵机一动,让我给全家人敬酒,姥爷让我做标准的敬酒姿势,教我怎么说祝福的话,这可苦了笨嘴笨舌的我了,累得我头晕眼花。我以为姿势标准了就可以通过“拦路虎”了,可是“拦路虎”又出了难题——姥爷变化着不一样的角色让我说敬酒辞。“我是你的老师,你的同学、你的……”我可是绞尽脑汁才算勉强过了这一道道关,真是苦煞我也!

辣。我起这件事来,可够我受的。爸爸、叔叔喝着酒,他们一边喝,一边陶醉地抹着嘴巴说:“哈,好酒啊!”酒有那么好喝吗?长这么大,我可是“滴酒未沾”呢!我顿时兴起,趁爸爸妈妈不注意,大喝一口,好辣呀!就像吃了一把辣椒从嘴里灌到了胃里,我吐着舌头,眼泪直流。我随手抄起一个水杯,一口气喝了下去。妈呀!原来杯里还是酒,这真是火上浇油啊!真辣啊!

这就是我的寒假生活,有酸、有甜、有苦、有辣。

指导老师:牛李芳

新学期向前冲

林州市第一实验小学 六(3)班 魏淼淼

光阴似箭,日月如梭,新年的钟声已经遥远,新学期的火炬已经点燃,点燃了新的希望,燃烧起了新的激情。今年是我在母校的最后一段时光,也是我小学生涯的最后一个学期。想到我将要离开母校,进入中学,我必须努力冲刺,顽强拼搏,使我成为父母的欣慰、母校的骄傲。

新学期,我准备好了:

一.语文方面:在语文学习的过程中,我一定会勤奋积累:该背的背会,做到语言流畅;该写的写会,做到书写认真;多观察,勤动手,多出佳作;我还会多阅读课外书,多摘抄优美词语,而且用到自己的作文中。我还会多做一些阅读题,提高自己的感悟能力。还要多阅读背诵古诗文,丰富自己的文学积淀。

二.在数学方面:我将会做到认真背概念,记住公式定律,积极思考,灵活解题;还会多联系奥数题,提高自己的解题能力。我还会不懂就问,同时帮助学习困难的学生解题。

三.在英语方面:我将会做到认真听老师讲语法,多听英语磁带,读标准的英语;我还会牢记单词,背熟课文;课外我会多读英语短文,多读英语练习题,加强理解能力。

四.在思想品德和科学方面:我将会做到用笔圈出重点,重点记熟,灵活贯通,提高自己的修养,丰富自己的科学知识;对科学要提出大胆的设想,并勇于实践。

五.在其它方面:我将会做到遵纪守法,讲文明丶讲礼貌。对于老师以及学校布置的工作竭尽全力、一丝不苟的完成。我不但会自己努力,还会带领全班级小组组员奔向知识的高峰,鼓励他们上课认真听讲,积极举手发言,不开小差,认真完成作业,,做好复习巩固,争取毕业时能取得优异的成绩,回报母校。 新学期,新挑战,新希望,新收获。

我要向前冲!加油!

(指导老师:宋玉松)

早晨起床推开窗户,一股寒风刺骨袭来,我不禁打了个寒颤。好冷啊,我揉了揉眼,一个银装素裹.粉装玉砌的世界出现在我面前,几片雪花飘然入屋,我用手轻轻地托住其中的一片,凉凉的.一会就融化了。我匆匆地吃过早饭,背起书包去学校。

好美啊!我一出家门我就不由自主地发出一声感叹。大地铺满了银色的地毯,路边的树上穿上白色的大袄,远处的西山也变成了雪山,我不感相信这一切都是真的,自去年入冬以来我们这里就没有下过雪,如果再不下雪的话,今年的小麦是不会有好收成的,我不仅为它的美丽而高兴,更为它的及时而惊奇。让我不禁吟出“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句千古佳句。

来到学校,早来的同学们已经开始扫雪,我到教室放好书包,拿起扫帚也加入了扫雪的队伍。我们有的用扫帚扫,有的铁锹铲,一个个都干的热火朝天,不一会我们就堆了一个又一个小雪丘,一个个红扑扑的小脸蛋上都流露出兴奋的笑容。卢红丹的手冻得红肿了,我们劝她休息一会,毕竟她是一个女生,可她说什么也不肯,同学们越干越起劲,一鼓作气把清洁区打扫得干干静静。下课了,同

学们飞也似的跑下楼去,只见楼下弹飞弹落,原来在打雪仗,我也情不自禁地凑了过去,雪球一会打在他脸上,一会打在她屁股上,一会打在他背上......校园里都充满了欢乐的笑声。

2010年的第一场雪,给我留下了难忘的记忆。

五(4)班刘知新 辅导老师:逯计梅

老 槐 树

林州市第一实验小学 四年级二班 常媛

我,一棵百年老槐树。生长在一座美丽的山坡上,满山遍野都是我的子子孙孙。我们在这里生活的很快乐,很幸福。

春天来了,我们抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。一场春雨过后,我们头上开满了白色的槐花,像洁白的雪花一样。一阵春风吹来,槐花的香味招引来了许多蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶在我们的头上翩翩起舞,蜜蜂从这朵花飞到那朵花上,忙着为人们采花蜜。大家都夸我们为人们的身体健康做出了巨大的贡献。我们听了,心里美滋滋的。

可是,可不知过了多久,人们吃腻了山珍海味,说我们槐树家族的槐花可以做成美味佳肴。于是向我们伸出了罪恶之手。天还没亮,我们被吵闹声惊醒,睁开眼一看,我的天啊!一群人有的拿着木棍,有的拿着镰刀,有的拿着斧头,

还有的拿着钩子,向我们冲来。他们用木棍一棍又一棍拼命的打在我们的头上,雪白的槐花落了一地;用镰刀无情的砍我们的手臂,一只只手臂断了下来;用钩子使劲的钩我们的头;还有的用斧头残忍的砍我们的脚,只听喀嚓一声,我的子孙们一个个倒了下去;可怜的孙子刚长成一米多高就被淘气的小孩连根拔起。转眼工夫,我们死的死,伤的伤,残的残。漫山遍野一片狼藉。

朋友啊!我们槐树家庭为你们挡住风沙,挡住山洪暴发,挡住泥石流,还把你们呼出来的二氧化碳,变成新鲜的空气。我们每时每刻都在为你们服务。请不要再伤害我们槐树家族了,伤害我们就等于伤害你们自己。我们是你们的朋友啊!

让我们一起在大自然的怀抱中和睦相处吧!让我们共同拥有的天更蓝,地更绿,水更清!

辅导教师:常波风

放 风 筝

三(1)班 张译戈

寒假的一天,阳光灿烂,凉风习习。我和妈妈一起到红旗渠广场放风筝。 广场上,人们熙熙攘攘,热闹非凡,天空飞着“大青龙”、“美猴王”、“熊猫”?等各式各样的风筝,连蠢笨的企鹅也赶来凑热闹,看得我眼花缭乱。于是,我迫不及待地拿起我的“美少女”风筝,加入到放风筝的行列中。

刚开始放的时候没有什么经验,飞一会儿就摔了下来,慢慢的我在反复的实践中找到了放风筝的窍门。我把风筝往空中一抛,拉一拉风筝线,然后快速收线,这样一张一弛,风筝便飞起来了,回头仰望天空,我心爱的“美少女”正在悠悠的白云上对我笑呢,我开心极了。突然我没注意到,一条“大青龙”正张牙舞爪地朝我的风筝袭来,我急忙收线,但已经太迟了,风筝被紧紧的缠住了。第一次

放飞失败,我沮丧极了,但沮丧过后,我反思了一下,总结了上次的经验教训:不能盲目的拉线,一定要边看边放,躲避别人的“攻击”。我重振信心,又一次把风筝放飞向高远的天空,这时“大熊猫”向我的风筝撞来,我赶紧收线,巧妙的躲过了“大熊猫”的攻击,我长出了一口气,看看天上的“美少女”,它在云头笑得更灿烂了,我飞快地奔跑着,让她在天空上自由的翱翔着。在我的身后,留下一串长长的笑声。

这次放风筝,我不仅收获了汗水与欢乐,也明白了一个道理:面对失败,我们不能气馁,不能放弃,要化失败为动力,总结经验,找到方法,那么成功一定会属于我们!

辅导老师:王英杰

送 礼

林州市第一实验小学 六(3)班 方艺翔

“感恩每一滴水珠,它把我来滋养;感恩每一枝花朵,它带给我芬芳;感恩亲爱的父母,给予了我生命??”我推着自行车刚进门,就听见爸爸那洪厚的男中音从客厅里飘出来。

我飞快地跑进客厅,大声说:“爸爸,什么事这么高兴呀!又唱上了!” “你来看,爸爸买什么了?”爸爸指着两个大纸箱说。我走近一看,是“足浴气血养生机。”我莫名其妙:“爸爸,你怎么买两个呀?”“我们一个,你爷爷奶奶一个,今晚就去送。”我一听,乐得一蹦三尺高,和爸爸一块哼唱了起来:感恩每一滴水珠,它把我来滋养;感恩每一枝花朵,它带给我芬芳??

吃过饭,爸爸带我去给爷爷奶奶“送礼”,爷爷奶奶忙前忙后地给我找好吃的。爸爸把足浴气血养生机卸下来搬到爷爷奶奶屋里,奶奶说:“哎呀!又花钱,前几天不是刚买了一台足疗机吗?”爷爷也说:“就是,以后不要乱买了。”但我分明看到爷爷奶奶脸上掩饰不住的喜悦。

爸爸端来一盆水倒入足浴机里,插上电源,告诉爷爷一些注意事项,当水温达到35°C时,爸爸一边帮爷爷脱袜子,一边说:“爸,今天让我给您洗一次脚吧!”爷爷急忙说:“不用,不用,我自己洗。”我在一旁插嘴:“您年纪大了,

每天那么劳累,就让爸爸给您洗吧!”爷爷拗不过,说:“真拿你们没办法.”我拿了个枕头让爷爷靠着,说:“爷爷,您就慢慢享受吧。”

爷爷把脚泡在水里,爸爸按下振动按钮,整个足浴机就振动了起来,爷爷说:“真不错!” 我在一旁迫不及待地喊道:“爸爸,快按下气泡按钮,那样会促进血液循环,让人感觉很舒服的。”爸爸轻轻一按,只见气泡一嘟噜一嘟噜地从足浴机底部往上冒,声音真好听。十几分钟后,爸爸开始用手轻轻地帮爷爷洗脚,按摩??二十分钟过后,爸爸用毛巾给爷爷擦干了脚,说:“爸,感觉怎么样?”爷爷擦了擦额头上渗出的细细的汗珠,连声说;“好,好,是舒服!”我和爸爸会心地一笑,同时往窗外看了看,天上好像飘起了小雪花。

时间不早了,我和爸爸该回家了,在回家的路上,我们一块儿唱:“感恩每一滴水珠,它把我来滋养??” 歌声弥漫在寒冷的夜空中,我心里暗暗盘算,什么时候也给爸爸妈妈洗一次脚。

辅导老师 宋玉松

家乡的美丽传说

林州市第一实验小学 四(5)班 李源

辅导教师 王晓静

我的家乡林州不仅风景优美、物产丰富,还是一个旅游胜地。其中,我最喜欢的还是桃花洞。春天,桃花洞冰雪消融,百花齐放;夏天,绿树成荫,枝繁叶茂;秋天又是果实累累、黄叶遍野的景象;冬天,桃花洞白雪皑皑,成了一个粉妆玉砌的世界。但是,最吸引人的,还是桃花洞那迷人的传说。

远在一千四百多年前,太行山一带正处于各诸侯混战的南北朝时期,北魏权臣高欢,上欺天子,下压百官。逼跑孝武帝,另立元善

见为帝,迁都于邺,改国号为东魏。

不久,高欢为达到篡帝野心,同东魏的官兵展开了一场血战。结果高欢大败。一日,高欢带领残兵败将逃窜到林虑山,但见山势陡峻,巍峨耸立,高欢从紧锁的眉锁中,突然露出笑容,说:“难得,难得,天助我也!”说罢,便指挥三军,从寨门沟登上“马鞍垴”,安营扎寨,又在万丈悬崖上刻下了“天险” 二字,自信是虎踞龙盘,万无一失。默默无闻的马鞍垴刀枪闪闪,成为了一个“小王国”。

高欢在林虑山立寨为王的消息,传到东魏王的耳朵里,成为了根绝大患,立刻派大将张兴挂帅、陈雷为先行,前往讨伐高欢。

有个叫钥匙的人,祖父在北魏当官,因被高欢陷害,全家被杀,他只身逃出虎口,改名为钥匙,隐居在林虑山中。他认一农妇为继母,一面为其放羊,一面苦钻兵法,待日后报仇。他见东魏官兵已追至此地,于是,便把智取山寨的秘技授于了张、陈二将。

一天,高欢正饮酒取乐,忽听探马前来禀报:“大王,不好了,敌军前来劫寨!”高欢闻报,走出寨门,只见杀声震天,看见一片火海,他想:大势不妙,如不逃走,只有全军覆没,便命令三军,放弃山寨,逃往深山。走了一段山路,高欢抬头望见山腰有个大石洞,三面悬崖峭壁,便领众人逃往洞中藏身,高欢为了鼓舞士气,在众将士面前说:“大丈夫顶天立地,咱们一定要杀出一条生路。出兵!”

要出兵必须要选个良辰吉日,高欢召来一个道士,道士说:要等到桃花开放时才能出兵。高欢出兵心切,多次派人查看,然而此时正值隆冬季节,寒风怒号,大雪纷飞,滴水成冰,哪会有桃花开。派出

去的士兵如实汇报:“未见桃花开放”。盛怒之下的高欢,下令将士兵推出洞外斩首。临死之前,士兵的求救声惊动了在“小西天”静坐的“桃花仙子”,桃花仙子便令桃花立刻开放,高欢又派一名士兵前去查看,士兵回来说“大王,桃花开了!”高欢大喜,果见桃花开放,立即下令拔营,班师行军。后人便把高欢住过的石洞称为“桃花洞”。

从此,这个故事便成为了一段家喻户晓、妇孺皆知的佳话。

家乡的柿子

第一实验小学三(五)班 路子慧 我的家乡在河南省林州市。我爱家乡的山,我爱家乡的水,但我更爱家乡美味可口的柿子。

春天,绵绵细雨把沉睡了一冬天的柿树淋醒了。他脱下冬装换上了春衣,慢慢地抽出了惹人喜爱的嫩枝绿叶。

到了四、五月份,柿子树开出了浅黄色的小花,一团团,一簇簇,像天上的无数颗星星点缀在绿丛中。微风吹来,散发出阵阵迷人的清香,引来了一只只蝴蝶和蜜蜂。

秋天来了,柿子的颜色由青变成红。走进果园,一个个可爱饱满的柿子像金黄色的小灯笼沉甸甸的挂满了枝头,看的让人直流口水。不过这时的柿子可千万不能吃啊!如果你咬一口,会涩的你只吐舌头,说不出话来。

柿子有多种吃法。烘柿子的吃法非常简单,只要把柿子放在太阳下晒一晒就可以了。这种柿子吃起来甜津津、软乎乎的,让

人吃了还想吃。当然,最有名的吃法还要数做成柿饼了。农民伯伯把快要熟了的柿子摘下来,削掉皮后晒成半干,装进塑料袋,然后放进缸里扎紧袋口密封。等到表面有一层白霜时就说明已经焐好了,可以吃了。好柿饼吃起来又软又甜,像蜜一样。还有一种吃法是漤柿子,把成熟的柿子泡在25-30℃的水里,温度一直持续保持两三天,涩味就消除了。这种柿子吃起来又脆又甜,我最喜欢吃漤柿子。

我爱我的家乡,更爱家乡的柿子。

辅导老师:董先云

兔年顶呱呱

六(5)班 秦颖

“叮叮噹”春姑娘迈着轻盈的步子叩响了春天的大门。新的学期开始了,纵使过去有太多的成功与失败,也要忘记过去,奋斗将来!

在去年的时间里,让我懂得了“人无完人,金无足赤”的真谛。虽然我受到了许多人的称赞,但我知道本身仍存在着许多缺点。

我在学校的成绩虽然理想,但课外知识却一窍不通,我所懂得的,仅是针尖上一滴水罢了!

我在为人处事方面很大的缺陷,这还包括组织、言语,我需要努力,使缺口逐渐变小。

我缺少一份自信,在2010年里,我总是木讷寡言。我认为这是极不自信的体现。 我不擅长背诵,背书总是特别慢。我没有掌握背书技巧,所以总是越急越慢,越慢越急导致背书消耗很长时间。

我的最大“敌人”就是马虎,老师有句名言讲得非常好,细节决定成败,态度决定高度。我往往在做数学题时,把“三分之二”看作“二分之三”,把小数点丢掉,所以每次只差一步之遥就可以达到理想的成绩。

在今后的时间里,我要把缺点化为优点,虽然不会做到最好,但可以做到更好。 在读书方面,我要向王毅伟学习,我和他比起来就好比井底之蛙,而他博览群书,见多识广,是值得我学习的榜样!

在为人处事这方面,我要向郝苏雷学习,她口才好,聪明能干,团结友善,是我学习的榜样,我们还要比一比,看谁可以更优秀!

如果问,谁最自信,那就是我的同桌—刘浏!她活泼开朗,在困难面前总会笑脸相迎,从不为什么事而沮丧半天。对,就是她!我要从她身上找回那一份丢失的自信。

如果问,我还要向谁学习,我会说:“还有未国栋,范鹏凝和李佳鑫等人。”未国栋、李佳鑫背书简直是神速,我远不及他们一半,但我会向他们学习,我相信,只要功夫深,我也能背会。而范鹏凝则是大家公认的“细心小博士”,他的细心的程度的确令人惊叹,他也是我的榜样,我要通过向他学习,来克服粗心的毛病。

做高了自己再做课堂

林州市第一实验小学 路长生

高效课堂的核心是落实学生的主体地位,实现以教师为中心向以学生为中心的根本转变。从此,教师将从坚守了上千年的“革命阵地”上撤退下来。这对于每一位教师来说,除了要解放思想,转变观念之外,更重要的是要不断学习,只有把自己做高了,我们的课堂才会高效率、高效果、高效益。

一,把握“导”的艺术

首先, 导入新课要有艺术。多年的课堂教学实践告诉我,导课要做到目标明确,心中有数,知道要把学生导向哪里,引导学生去干什么,导语要简明扼要,充满激情,让学生愿意跟着你去探究知识。课堂导入可以创造一个情景,可以提出一个质疑,可以以旧引新,也可以开门见山,关键要视每节课的情况而定。同时,导入目标要具有挑战性,使学生产生主动表现的欲望。其次,课内引导、点拔要讲究艺术。在学生参与学习过程中,教师要适时进行引导、点拔,因为小孩毕竟是小孩,思考的问题往往不太全面,容易产生偏差,只有教师及时引导,才能保证学习活动正常进行。教师引导时重在学习方法的引导,重在启发、诱导和点拔,更不是越俎代庖,要引导学生找准知

识的生长点,启发而不硬拽,点拔而不代劳,做到自然流畅,润物无声。

二,把握“问”的艺术

高效课堂要求我们不做讲解员,而要做问题专家,要会问,善问,问出艺术,问出生动,问出精彩。这就要求我们教师不但要熟悉教材,准确把握重点、难点、疑点,而且还要吃清学生底子,既要了解学生的知识基础和认知水平,还要弄清学生的生活经验水平有多高,提出的问题让学生跳一跳能摘到苹果。同时发问要适时,问在炉火纯青处,善于挑起矛盾,步步紧逼,促进生成,撞出火花,不怕狠心把学生逼上梁山,让学生经历死而复生的探究过程,让学生在柳暗花明中体会参与的快感,感受课堂的精彩,享受成功的幸福。

三,把握评价的艺术

小学生的性格特征决定了学习活动的不持久性。教师评价是激励学生学习的“加油站”。加油有时是为了润滑,有时则是为了补充能源。因此教师评价是一项特别讲究艺术的工作。赞扬性评价要激情似火,富有激励性、鼓动性,语言要春风和煦,充满热情,既不吝啬,又不能过滥,因为任何事物都具有两面性,评价也是如此,即使是表扬,也容易使学生产生过度兴奋,形成思位混乱。同此,评价要及时准确,恰到好处,富有真情实感。

教学是一种职业,更是一门艺术,我们在羡慕别人游泳能游出花样儿的同时,不要忘了去学习别人游泳背后的辛劳与付出,更要学习别人的技巧。模仿别人,永远无法开创属于自己的一片天地,唯有

肯定自己,充实自己,把自己做高,才有可能构建出高效课堂,营造出高效课堂的精彩。只要我们能每天静下心来,多看几遍教科书,多查阅一些教学资料,多听同志们几节课,多和我们的学生说上几句话,就足以使我们得到成长,甚至一不小心还会长成参天大树。

语言让课堂充满魅力

林州市第一实验小学 冯宇红

3月30日上午,我们在综合教室听了王子华老师执教的一年级语文《荷叶圆圆》一课,感受颇深。从中我体会到了以下几点:

一、巧用“小口令”

一年级的孩子没有耐力,课堂纪律一直是困扰我们一年级老师的难题。子华老师用小口令巧妙地组织课堂,充分调动了孩子们的注意力。让学生书空时,老师说:“金箍棒准备——”学生答:“准备完毕!”巧妙地提醒了那些没有及时伸出小手指的同学。学生有搞小动作的,老师说:“1、2、3。”学生说:“坐端端。”提醒学生看黑板时,老师说:“大眼睛——”学生说:“看黑板!”在学习生字新词时,用“开火车”的方法:“小火车开起来,哪列火车愿意开?”,“这列火车愿意开!”,“一开开到小红这里来。”师生一问一答,充分利用了学生好说、好动的特点,让孩子们在说和动时,自然而然地把思想回归到了课堂。

二、准确的评价语

准确的评价语是本节课的一大亮点。

在孩子们缺乏自信时,她这样评价“不要忍着,说出你的感受。”“谁愿意来试试?”“谁会再读,读得轻松一点,不会读的地方,其他同学可以帮帮你。”“别人都着急了,赶快读!”

在孩子们取得成功时,她这样评价,“读得好,声音响亮。”“你一下子就抓住了荷叶的特点,假如我是荷叶姑娘,我一定会很高兴。”“没有田字格,你还能联想到横中线和竖中线,真棒!”

在孩子们迷茫时,她这样评价,“别人都着急了,你赶快读,”“多好听的声音啊,声音再大一点,让我们好好欣赏一下。”

在孩子们答错时,她这样评价,“读得好,只是有一个字没读准。” 在要求学生坐端正的时候,她用了不同的三句话,收到了同样的效果。“老师最喜欢迅速打开课本,坐端正的孩子。”“你准备好了吗?用你的坐姿告诉我。”“从上课到现在还保持正确坐姿的同学,一定能完成学习任务。

一句句动情的话语,似春风如春雨,催开了学生心灵的花朵,那饱含师爱的评价,激活了学生的思维,激发了学生主动学习的积极性。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只要我们苦心钻研,仔细去揣摩我们的课堂语言,适时、准确地评价学生,让思维的火花发生碰撞,我们的课堂也同样会充满魅力!

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