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三年级小阅读

发布时间:2014-01-11 10:49:52  

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我能认真阅读《企鹅》一文,并回答问题。

尖尖的嘴巴,黑黑的背,露着白白的大肚皮,这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大,企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢?原来在很久很久以前,南极并不是一个冰天雪地的地方,企鹅的祖先就生活在那里。后来,南极变得越来越冷,许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中,羽毛变得密集重叠,既能防止海水浸透,又能抵御寒风的侵袭,使它可以继续呆在南极。除此之外,南极没有凶猛的食肉野兽,使企鹅的生存又多了一份安全保证。企鹅虽然属于鸟类,但不会飞。它爱吃鱼,最出色的本领是游泳,甚至比有些鱼还游得快呢!

我会填上适当的量词。

一( )羽毛 一( )企鹅 一( )保证 一( )寒风

2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因,我能用“-- “划出相关的句子。

3、我还知道其它的小动物,让我挑选自己最感兴趣的一种,向你介绍介绍。

我认真阅读《可贵的沉默》选段,我会按文后要求答题。

沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__ 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声__ 既而就七嘴八舌了__“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在”----“标上正确的标点符号。

2、我想知道”缓和“的”缓“字的读音,我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部,它的准确读音是

3、我发现”四面八方“与”七嘴八舌“都是含有( )的四字词语,我还会写三个个这样的四字词语: __________ 我发现文段中还有一对意思相反的词:沉默--( )。

4、默读这段话:我感受到“我”(文中的老师)是一位( )的老师。我是从这些字眼(词语)体会到的: ____________ __________ __________ __________ __________ 我也感受到”这些孩子“是一群( )的孩子。主要体现在这些字眼中:________________________________________ 。

5、”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。“我体会沉默前的”热闹“是指__________ __________ __________ __________ ;沉默后的”热闹“又是指 __________ __________ __________ __________

6、联系实际回答:你知道自己爸爸、妈妈的生日吗?如果知道,你是怎样知道的?如果不知道,你想用什么方法知道?

我认真阅读《美丽的白洋淀》短文,然后回答问题。

夏天,整个白洋淀(diàn)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔船三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着一个向村边划去。

1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似,它是“__________ ”、“ __________ ”,我能照样子再写两个这样的四字词语:__________ __________ 。

2、我会用”--“划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子:____________________ __________ __________ __________ 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景,我会用波浪线划出来。

这一句描写得非常形象生动,我是从这些词语体会到的: ____________ __________ __________ __________ 。朗读的时候,我觉得应该读出 ____________________ 的语气。

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