haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 学科竞赛学科竞赛

04七(上)竞赛试卷及答案

发布时间:2014-01-17 09:59:34  

04.12

“科学就在我们身边”

——04年七年级《科学》知识应用能力竞赛

班级 姓名

1.银杏所结的白果是银杏的----------------------------------------------------------( )

A、果实 B、种子 C、球果 D、孢子

2.从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象,主要决定于---------( )

A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核

3.人体具有而被子植物没有的结构层次是----------------------------------------( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

4.雷雨过后,常有蚯蚓钻出地面,这是因为蚯蚓哪一功能受阻?----------( )

A、消化 B、呼吸 C、排泄 D、生殖

5.胃的蠕动可以帮助消化,这种蠕动主要是以下哪种肌肉的作用?-------( )

A、骨骼肌 B、平滑肌 C、心肌 D、骨骼肌和平滑肌

6.由于长期使用,天平的砝码受磨损,用这些砝码测物体的质量,其结果将:( )

A、不受影响 B、必定偏大 C、必定偏小

7.1991年8月《新民晚报》报道一则消息:“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后,历经20余天,返回上海市区鸽巢”。信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇。那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍,而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。下面是人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出的猜想,则科学家的实验支持哪种猜想--------------------------------------------- ( )

A,信鸽对地形、地貌有极强的记忆力

B,信鸽能发射并接收某种超声波

C.信鸽能发射并接收某种次声波

D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向

8.夏天为了降低密闭房间内的温度,下列方法中你认为可行的是:-------( )

A、 室内安装电风扇进行降温 B、在室内放置大冰块

C、将放在室内正在工作的电冰箱的门打开 D、将放在室内正在工作的空调关闭

9.“傍晚一弯明月挂在树梢”的明月应是------------------------------( )

A、月面朝东 B、月面朝西 C、位于东部天空 D、位于北部天空

10.在农村有一些“装神扮鬼”骗人钱财的人,他们有这样一手绝活:从翻滚的油锅中用手把“鬼”揪出来。其实奥秘在锅中的“油”中:上层是真正的菜油(沸点约在300

- 1 -

04.12

℃),而下层是其它的液体,这种液体沸点最有可能是:-------------------( )

A、50℃左右 B、80℃左右 C、100℃左右 D、200℃左右

1.2003年10月15日9时整,我国自行研制的“神州五号”载人飞船,在酒泉卫星

发射中心发射成功,准确进入预定轨道,中国首位航天员杨利伟被顺利送上太空,并于次日6时左右成功返回;中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家.

宇航员穿的航天服上有一个“太空喷气背包”,这种背包高约1.25m,宽约830mm,

总重150kg,内装12kg液氮,共有24个喷嘴,就像一把没有座位的椅子安在宇航员的背上,宇航员通过扶手上的开关控制24个微型喷嘴,喷射出氮气,从而形成各个方向大小不同的反推力实现不同方向的移动.你认为这里出现的物态变化是 。宇航员在太空中用水很节约,水源主要是呼吸产生的湿气经过再生处理供给宇航员使用.在对湿气处理过程中一定出现了物态变化是 。

2.流星进入地球大气层时,由于与大气发生剧烈摩擦,会使流星燃烧发光。小明问

老师:“发射火箭时,火箭同样也与空气发生剧烈摩擦,为什么没有燃烧发光?”老师解释说:“科学家们一方面研制了可耐几千摄氏度的耐高温材料;另一方面还在火箭头部涂了一层特殊材料,这种材料在高温下熔化并且汽化,能起到防止烧坏火箭的作用。”请回答涂这层特殊材料为什么能起到防止烧坏火箭头部的作用?

3.有一架托盘天平,没有游砝,最小砝码为100毫克,用这架天平称量一个物体,

当在右盘中加上36.20克砝码时,天平指针向左端偏1格;如果在右盘中再加上100毫克的砝码时,天平指针是向右端偏1.5小格,那么所称物体的质量为 克?

4.某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米,后来把米尺跟标准米尺

对比,发现此米尺实际长度为1.002米。则小桌每边真实长度是

5.某校“STS”活动课前往县酒厂考

察,同学们了解到白酒是发酵后的粮食力的

酒精从酒糟中蒸煮汽化出来的,其装置如

图。因为汽化要吸收热量,,所以需要在锅

灶下加热。蒸锅实际上是一个汽化池,将其

封闭后仅与输汽管相通,然后将“气酒”引

入冷凝池后再注入储酒罐。罐里的白酒度数

很高,一般不宜饮用,需要与适量水勾对(混

合)后才能出售。试回答:

(1)在标准大气压下,对汽化池加热应保持多高温度才能出纯度较高的酒?

(2)汽管为什么要弯弯曲曲的经过冷凝池

(3)用学过的知识简要说说制白酒的过程?

6.在一次洞穴探险中,迈克和队友失去了联系,在洞中转来转去找不到洞口,这时

- 2 -

04.12

他用了一个方法很快找到了洞口:用手指蘸一些急救包中的消毒酒精,竖在空中,凭手的感觉可以判定从洞外吹来的风向,顺着这个方向就可找到洞口。手指蘸了酒精后能判定风向,这是因为:(1)有风的一侧空气流动 (填“快”或“慢”),酒精蒸发 (填“快”或“慢”);(2)酒精蒸发时 热量,使手指表面温度 。

7.“麻屋子,红帐子,白胖子。”是民间关于花生的一个谜语。谜语中的红帐子和白胖子是花生的什么结构? 。麻屋子又是花生的什么结构? 。

空气轻,他灵机一动:假若用一个很轻的塑料袋把这些“白气”收集起来,然后把袋口扎紧,这样不就自己制作了一个可飞上天的气球了吗?请你利用所学知识分析一下,他的设想可行吗?

2.在炎热的夏天,食物很容易变质,有人设想了以下两种方法,想使食物延长保鲜期:

设想一:把食物放在盛有适量干净清水的脸盆中,然后上面盖一块打湿的毛巾,毛巾的两头都浸入水中(图一);

设想二:把食物放入高压锅内,放入少量水,然后放在火上煮,待吹气后即把火熄灭。若不打开盖,食物在里面放个几天都不会变质(图二)。

请你利用所学知识判断以上两种方法是否可行,并说出理由。

3.请你列举托盘天平的几个缺点,并针对这些缺点找到改进办法,至少列举2个缺点并提出改进建议。

4.小莉在水加热的实验中记录了下图的温度——时间图象(右图)。强强说:“水的沸点是100℃,这

个图象作错了”。小莉说出了一番道理,强强连连点头

称是。你知道小莉说了些什么? 5.人们在炒菜时,放一把盐,菜一会儿就有咸味

了,而在腌咸菜时,菜里放上盐,一星期后,吃起来

菜仍无咸味。请解释其中的原因。

- 3 -

04.12

骤:

(1) 提出问题

(2) 建立假设: (3) 小明为证明自己的假设,做了

一些实验,并绘制的图像(右

图),从图中可得结论为

2.为了解宇宙空间环境条件对种子发

芽的影响,某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载于我国返回式卫星)返回

地面的油菜和美国芦笋种子,进行萌发实验。实验分2类:空间类(S类),即选用遨游太空后的种子;地面类(G类),即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加O2(氧气)和2(1)从实验结果看到空间类的发芽率比地面类

(2)获得这个结论,在上述4组实验中,应比较哪两组实验数据才能得出?

3.为了研究废电池、满江红(一种水生蕨类植物)对水质的影响,某校科学兴趣小组做了如下实验。

实验一:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放人3500毫升未污染的池塘水;在A、B、C、D 4只鱼缸中分别放人1节不同型号的电池(每节打洞,以便有毒物质释放),E缸作为对照,不放废电池;再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼;定时喂养,观察并记录情况。结果见表1。

实验二:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、l各放人3500毫升未污染的池塘水;向各缸分别放人经过打洞处理的1节同型号的废电池;向B、C、D、E缸放人不同数量的满江红20天后,再向各缸分别放人1条健康、大小和体重相近的同种金鱼;定时喂养,观察并记录情况。结果见表2。

表一:表二:

- 4 -

锰、汞、铜等重金属的含量在放人满江红后都有一定程度的下降,表中未予列出; 表中的“至今”是指放人金鱼后第20天。

(1)通过实验一和实验二分别得出何种结论? (2)满江红在净化水质中的作用是什么? (3)根据此实验所得的结论是什么? 4.校园环境监测实验:

[材料准备]

三个相同透明塑料小瓶(可用废弃的“青春宝”片小瓶)、少量苹果泥或玉米糊、钻子(或小钉子)一个、橡皮泥适量、三张标签纸。 [步骤]

(1)把三个透明小塑料瓶清洗干净;

(2)用钻子(钉子)在每个瓶盖上钻一小孔;

(3)将少量(约黄豆大小)苹果泥(玉米糊)放入每个小瓶内, 然后盖上钻有小孔的瓶盖;

(4)将放有苹果泥(玉米糊)的三个小瓶放入高压锅内,用水煮约3分钟或放入锅内沸水煮约5分钟;

想一想:①为何瓶盖上要钻小孔?

②把瓶子在沸水中煮一定时间起何作用?

(5)待高压锅冷却后打开,将瓶子捞出,然后用橡皮泥把每个小孔封住。在标签纸上写上A、B、C后分别粘到三个瓶子上;

(6)选择两个监测点,如操场和教室,把A瓶带到操场后,打开瓶盖约一分钟,然后盖上;把B瓶带到教室,打开盖子约一分钟后盖上;C瓶不动。

(7)把三个瓶子放在温暖的地方,静待几天,在这几天中注意观察瓶内苹果泥上霉菌的多少和出现的先后次序。 [分析与讨论]

(1)食物上滋生微生物的条件是什么?

(2)请你设想一下实验结果可能有哪几种?每一种结果又说明了什么?

(3)用以上方法可比较一天中哪个时间教室里的环境最佳吗?简要叙述方法。

- 5 -

04.12

答 卷 班级

二、请你填上最佳答案(30’)

1、 (2’);(2’)。

2、(2’)。 3、’)。4、(2’)。 5、(1)’;

(2)’);

(3) ’) 6、(2’);(2’);’);’)。 7、’);’)。

三、请你分析:(19’)

1、(3’) 2、(1)(3’)

(2)(3’)

- 6 -

04.12

3、(4’)

4、(3’)

5、(3’)

四、实验与探究:(31’)

1、(1(2’);

(2(2’);

(3(2’)。

2、(1)(2’);(2’)。

3、(1)(4’)

(2) (2’);

(3) (2’)。

4、想一想:①(2’)

② (2’)

(1)(4’)

(2)(4’)

(3)(5’)

- 7 -

04.12

参考答案

1(2’); (2’)。

2、’)。

3、’)。4、(2’)。

5、(1)’;

(2)(2’);

(3)(4’)酒精经加热后被汽化,进入输汽管,再进入冷凝池,气态酒精被液化后流入盛酒容器.

6、’);’);’);’)。

7、’);(2’)。

三、请你分析(仅供参考):(19’)

1、(3’)不行,他收集的是被液化的水蒸气。

2、(1)(3’)可行。毛巾吸水后水蒸发吸热,使其周围温度下降,可以一定程度延长保鲜期;

(2)(3’)可行。高温灭菌后,里面的空间相对外界来说是一个“无菌”环境。

3、(4’)托盘易腐蚀、砝码易锈蚀等。(改进略)

4、(3’)可能当时气压高,可能温度计不准等。

5、(3’)热时分子运动快,容易进入菜中。

四、实验与探究(仅供参考):(31’)

1、(1)(2’);

(2)(2’);

(3)(2’)。

2、(1)’)’)。

3、(1)(4’)实验一:1号电池释放有毒物质最多,7号电池最少;

实验二:“满江红”数量越多,净化水的能力越强。

(2) 吸收有毒物质 (2’);

(3) “满江红”能对水质起净化作用 (2’)。

4、想一想:①’)

② 杀灭瓶内细菌 (2’)

(1)(4’)合适温度、一定水份、一定营养、一定的空气等。

(2)(4’)a、A瓶先出现霉菌:说明操场环境较差;

b、B瓶先出现霉菌:说明教室环境较差。

(3)(5’)可以。(略)

- 8 -

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com