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第三讲:儿童文学的特点

发布时间:2014-01-18 11:02:37  

第三讲

儿童文学的特点
吴新锋

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儿童文学的特殊性(一)
一、社会教育对孩子的要求
教育的方向性和目的性 儿童的健康成长

儿童文学的特殊性(二)
二、孩子本身的特点 即儿童的心理年龄特征,主要部分包括: 认识过程的年龄特征:
感觉、知觉、表象、记忆、注意、思维、想象等

个性品质的年龄特征:
动机、态度、兴趣、能力、性格等

儿童文学的特殊性(三)
? 心理年龄既有一定的稳定性,又有可变性 1、稳定性 2、可变性 高尔基:“每一个从事儿童文学的作者都应 该考虑到读者年龄的一切特点,否则,他 的书就成为无所用之的,儿童不需要成人 也不需要的书了。”

儿童文学的特点(一)
? 审美趣味、欣赏习惯、接受能力的不同
? 划分: 婴幼儿文学,0-6 儿童文学,6-12 少年文学,12-16

儿童文学的特点(二)
一、婴幼儿文学及其特点 婴幼儿文学是指为六岁以下的学龄前期 婴幼儿服务的文学。

儿童文学的特点(三)
? 婴幼儿的心理年龄特点 1、天真活泼、缺乏知识、所见不多, 以游戏为主导活动 2、认识活动以直观表象的形式进行, 带有鲜明的形象性,无意想象与有意想象 3、开始形成最初的个性倾向 4、初步的语言交际,语言思维能力低 5、有较强的求知欲,模仿能力强

儿童文学的特点(四)
? 婴幼儿文学的特点 内容方面: 1、着重阐述初步的道德观念或某些必要知识 马雅可夫斯基《什么叫好,什么叫坏》 金近《小鸭子学游水》 2、具有明显的娱乐性和趣味性

儿童文学的特点(五)
? 婴幼儿文学的特点 表现方法方面 1、反复: 2、对比: 语言方面 1、浅显易懂、温柔亲切、口语化、规范化 2、形象有趣,富有动感。 3、修辞手法的运用:摹状、比喻、比拟、夸张

儿童文学的特点(六)
? 婴幼儿文学的特点 形式体裁方面 形式:多样、多变,插图丰富,图文并茂。 体裁:儿歌、小诗图画故事、生活小故事、 连环画、短小童话

儿童文学的特点(七)
一、儿童文学及其特点 儿童文学(童年期文学)是指为六岁至 十二岁之间学龄初期儿童阅读并有助于他 们成长的文学作品。

儿童文学的特点(八)
? 童年期儿童的心理年龄特点 1、知识增加、眼界初步开阔 2、认识活动中,由无意想象向有意想 象逐步发展 3、个性倾向和自我评价的独立性在增 长,并开始运用道德意识调节自己的行为 4、对是非善恶的判断常从表面出发

儿童文学的特点(九)
? 童年期文学的特点 1、主题单一,浅近,具体,明朗,富于教益。 2、人物性格鲜明,富于可效法性或借鉴意义。 《鸡

毛信》:海娃,《小溪流的歌》:小溪 流, 3、结构紧凑、完整,语言生动、富于趣味性 4、体裁:儿童故事、童话、寓言、儿童诗

儿童文学的特点(十)
? 少年文学及其特点 少年期儿童的心理年龄特征 1、知识较为丰富,学习兴趣有了一定的广阔 性 2、抽象思维和语言思维迅速发展起来 3、既有独立性,又有依赖性,既有自觉一面, 又有幼稚一面,处在“最动荡、最易变化、 最不安稳的一个时期”(卡鲁普斯卡亚)

儿童文学的特点(十一)
? 少年文学的特点 1、在主题题材方面,主题丰富而又具有多义性, 题材宽泛且具有深刻内涵。 常新港《独船》 2、人物刻画方面,以少年为主,深度、力度, 性格丰满,趋于立体化。 3、情节鲜明完美,艺术风格趋于多样化。 4、小说、动物小说、科幻作品、散文、游记报 告文学、少年诗歌

儿童文学的特点(十一)
? 共同性: 1、寓教于乐 2、语言生动有趣、规范化 3、创作主体—作家与欣赏主体—儿童的审美 意识的协调统一。


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