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青蛙小弟睡午觉 教案

发布时间:2014-01-19 14:03:01  

绘本《青蛙小弟睡午觉》教案

活动目标:

1.看图猜动物,认识不同动物的特征。幼儿通过反复观察动物的局部,一起来猜猜看是什么动物,在互动中体验猜谜的乐趣。

2.通过故事情节,让幼儿初步了解大自然的循环规律,动物间的生存奥秘。

3.通过头饰和音乐的配合,培养幼儿对阅读的兴趣。

活动准备:

1.有关绘本内容的PPT。

2.动物头饰一套。

3.与故事内容匹配的音乐一段。

活动过程:

1.第一遍讲故事

观察绘本第一页

师问:小朋友,你们看看图上画的了什么啊?(青蛙、树)对了,有只小青蛙坐在树上,他叫青蛙小弟,你们看看他在干嘛呀?(睁着一只眼睛在看天空,一直手弯弯的举起来)那接下来,我们往后面翻一页,看看他要干嘛,好吗? 开始讲述故事的第一页,教师引导幼儿观察动物的局部。

师问:大家快来看看,这是谁在青蛙小弟身边呀?(幼儿各种猜测,肯定猜对的幼儿,或者教师引导出答案)原来是螳螂呀!他举着刀一样的手要干嘛呀?(于是翻到第二页继续故事)好大好大的螳螂呀,小朋友们你们害怕吗?螳螂要干嘛呀?可是青蛙小弟在干嘛呀?(还是闭着眼睛睡觉)于是:就在这时——怎么样了?(翻到第三页)螳螂怎么样了?(逃跑了)现在又是谁来了呀?(继续猜动物)之后以此类推。。。

最后一页,师问:轰隆轰隆。。。。。。图画上怎么样啦?(下雨了,小青蛙醒了)对了,下雨啦下雨啦!太舒服了!青蛙小弟终于醒了,开心地睁开了眼睛。故事讲完了,小朋友,你们喜不喜欢呀?(喜欢)那谁愿意来跟大家说说,故事里都出现了哪些动物?那想不想再听一遍呀?那我们一起再来听一遍,看看到底出现了哪些动物?

2.第二遍讲故事

在讲述第二遍故事的时候,教师模仿每次出现的动物,帮助幼儿记忆动物出现的顺序

3.第三遍情景表演

师问:老师觉得小朋友都很喜欢这个故事,那接下来,我们一起来表演一下,谁愿意来做青蛙小弟?(角色一次指定,然后教师讲故事,同时帮助幼儿一起顺利完成表演。

总结:今天我们知道了许多动物是朋友,它们有互相需要帮助的地方;也有许多动物是敌人,它们有的吃别的动物,有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律,如果一种动物太多,或者一种动物被消灭,都会给大自然带来影响。所以,我们要保护各种各样的动物,使自然界平衡,使人类生活得更美好。

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