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别再亲来亲去

发布时间:2014-01-21 12:06:42  

中班阅读活动《别再亲来亲去》

活动目标

1. 阅读图画书,了解小猴子末末从不喜欢亲吻到主动亲吻的变化过程,知道表达“爱”有许多不同的方式。

2. 通过集体讨论、自主阅读、肢体语言的方式,理解亲吻是表达爱与关心的一种方法。

3. 感受生命间关爱的流露与传递。

活动过程

1. 教师做“飞吻”手势向大家问好!

? 教师:××的小朋友,你们好!

2. 出示小朋友亲吻老师的照片。

? 教师(出示自己的照片):今天我想先和你分享一张我的照片,看得出我和谁在一起吗?

? 教师:这是我的孩子,他在幼儿园里做了爱心饼干拿回去给我吃又抱住我,然后??亲了我一下。

? 教师(引导幼儿交流):你有被别人亲过吗?喜欢被别人亲吻吗?别人亲你有什么感觉呢?

? 教师:我知道还有一些小朋友对亲吻这件事有着自己的特别想法。

3. 了解末末从不喜欢亲吻到主动亲吻的变化过程。

? 教师出示小猴子末末:有一只小猴子它的名字叫末末。

? 出示PPT6。

——教师:当动物们都在亲吻的时候,你能看出末末喜欢大家相互亲吻这件事儿吗?(它爬在树上皱着眉头观望着,自己躲的远远的。)

? 出示PPT7~PPT8。

——教师:那小猴子末末喜欢被别人亲吻吗?(它害怕、不好意思、想逃走、拿手帕擦脸。)可以从哪里看出它不喜欢亲吻呢?

——教师:小猴子在末末拒绝被人亲吻时它会说什么?(别再亲来亲去了。) (可以请幼儿学一学)

? 教师播放PPT讲述P9~P15。

——教师(引导幼儿讨论):末末喜欢和家人相互亲吻吗?为什么?(家里人总在亲吻,亲的次数太多;末末现在长大了不需要太多的亲吻了;亲吻会留下口水。或者还有没有其它理由。)(这个小结要针对幼儿的回答来进行。) ? 幼儿自主阅读“末末主动亲吻小弟弟”的片段。

——教师(出示PPT21设疑):末末在干什么?末末不喜欢别人亲来亲去,更不喜欢被别人亲,怎么会主动去亲吻小弟弟?到底发生了什么事情?小朋友们去照片里找找答案吧。

——幼儿自主阅读.

——教师(引导幼儿讨论):末末为什么会去亲吻小弟弟?(小弟弟可爱,它喜欢小弟弟。)(提醒幼儿注意看末末弟弟的表情)

——教师:原来亲吻可以表达关爱的。

——教师(设疑):那为什么大人们亲吻小弟弟时,小弟弟还是不停地哭呢?是不是因为大人们亲的次数太多了,末末只亲了它一下?

? 教师:我们把图书向前翻一翻,看看末末在亲吻弟弟之前,还为小弟弟做了

什么?(末末用什么方法逗弟弟玩的?怎么做的?)(给它看玩具飞机、扮鬼脸、扔香蕉、看蝴蝶,想尽办法逗弟弟笑。)(这个问题可以和“末末为什么会去亲吻小弟弟”结合在一起。因为付出,所以才会……)

? 教师小结:爱是要付出的,同时也要选择一个好的表达方法。所以末末对小

弟弟的好,小弟弟也是能感受到的。我们看看小弟弟这会儿还大哭大闹吗?(没有。)此时??他俩眼睛对着眼睛,末末情不自禁地在小弟弟的脸上亲了一下。只要心中有爱,即便是亲吻也没有什么不好意思的。

4. 播放PPT完整阅读一遍。

? 教师:你喜欢末末亲吻小弟弟这个举动吗?那我们一起再来阅读一下这本书

吧。

5. 尝试用更多的肢体语言表达关爱。

? 教师:现在你愿意去亲吻一个好朋友,说出“我喜欢你”的话吗?

? 教师:亲吻是一种爱的表达,你还有什么方式也可以表达“爱”呢?(拥抱、

握手。)请小朋友用自己喜欢的方式向好朋友、老师表达“爱”。

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