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还我少年儿童之“通灵宝玉”

发布时间:2014-01-22 12:03:51  

还我少年儿童之“通灵宝玉”

少年儿童的成长关系到国家的兴衰,民族的存亡,找回他们的“通灵宝玉”意义深远。

一、全面推进教育民主,为少年儿童的成长营造自由宽松的环境 民主的教育才能切实促进教师的专业成长,提高教师的职业幸福感,让众多的教师成为名师。民主的教育,才能让学生发现人生的价值,成为学习的主人,生活的主人,拥有激情,拥有梦想,成长为人格健全,富有生命力的接班人。民主的教育能促进家庭的和谐,社会的稳定。

民主的教育才是行之有效的教育。

看看我们的教育,《小学生守则》(10条)、《小学生日常行为规范》(20条)《中学生守则》(10条)、《中学生日常行为规范》(40条)??要求孩子这样做那样做,一下子就想让孩子变成不犯错误的“圣人”,大有恨铁不成钢之意。孰不知这些规章中有许多违背了孩子的身心发展规律,变成了捆绑少年儿童的桎梏,欲速则不达。众多家长感叹:“我们想培养出雄鹰,结果孩子却成了草鸡。”

“人非圣贤,孰能无过?”圣贤亦有过。束缚过多使得孩子成了笼中的小鸟,翅膀退化,怎么能翱翔于蓝天之上呢?

外国友人参观了我国的幼儿园后,惊叹道:“这简直是一座军营!”整齐划一的“听话教育”一开始就让孩子失去了灵性。

研究表明,我国学生的想象力从小学生到大学生依次递减,这说明随着年龄的增长,教育的束缚愈来愈紧。

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