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概括故事情节

发布时间:2013-09-23 16:01:05  

概括故事情节

? (一)阅读下面的文字,完成15—18题。(共12分) ? 根雕眼镜 ? 贺伟 1、我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄 来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。我心中 一动——这么多年了,他还记着那件事? ? 2、那是20年前,我在一个小城市的中学任教。他来自农 村,在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了 高二下学期,他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪,因 为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从 不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话,想问出原因, 可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。 ? 3、后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段 时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力, 居然两眼都近视到400度了。

? 4、我思虑了几天。他家中比较贫困,显然他是 不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配 一副眼镜并不难,但让这个自尊心很强的孩子 接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯 一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受 到伤害。 ? 5、①一周后的一个星期天,我约他到我寝室 来,说要给他补习一下古文。②我认真地为他 讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺 便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经 心地说:“哎,我这东西太多了,乱七八糟的, 好多以前的东西还堆在这儿呢。” ③看到他正 抬头望着我,我便说:“哦,你看,这是我前 几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适 了。④你戴上试试,让老师看看好不好看!” ⑤说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在 书架上找东西。

? 6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的 教学辅导书。 ? 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么 样?” ? 8、“我觉得……挺清楚的。” ? 9、“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒 也拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中 一阵暗喜。 ? 10、“老师,我……”

? 11“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气 地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。” ? 12“没,没有。”他红了一下脸,不再作声了。 ? 13后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利 地考上了一所名牌大学,如今已是著名的雕塑 家…… ? 14时隔多年,我教过的学生一批又一批,这件事情 我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。在邮包里 有他的一封信,信中写道:“20年前,您送我的那 副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里 的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦

用心。您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩 自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品, 现在敬献给您。它不是一副眼镜,而是我感恩的 心……”

你是怎样答题的?

?一、为了不使“他”的心灵 受到伤害,“我”思虑了几 天,“巧妙地”送给“他” 5—12 一副眼镜。请根据第5—1 2段内容,将下面空白处的 情节补充完整。(2分)

?5、①一周后的一个星期天,我约他

我有 意碰 掉眼 镜

到我寝室来,说要给他补习一下古文。 ②我认真地为他讲了一会儿,便起身 假装到书架上找资料,顺便碰掉了那 副早已准备好的眼镜,然后漫不经心 地说:“哎,我这东西太多了,乱七 八糟的,好多以前的东西还堆在这儿 呢。” ③看到他正抬头望着我,我便 ‖ 说:“哦,你看,这是我前几年配的 眼镜,一直没戴,结果现在都不合适 了。④你戴上试试,让老师看看好不 好看!” ⑤说着,我把眼镜递给了他, 又回过身继续在书架上找东西。

我 劝 他 接 受 眼 镜

? 6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教 学辅导书。 ? 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?” ? 8、“我觉得……挺清楚的。” ‖ ? 9、“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也 拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗 喜。 ? 10、“老师,我……” ? 11“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生 ‖ 气地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。” ? 12“没,没有。”他红了一下脸,不再作声了。

? (1)我有意碰掉眼镜 第5段①②句 眼镜第5段③④⑤句—8段 ? (2)我 ? (3)我劝他接受眼镜 第9——11段 ? (4)他 眼镜 第12段

我 让 他 试 戴 眼 镜

? 5、??③看到他正抬头望着我,我便说: “哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直 没戴,结果现在都不合适了。④你戴上试试, 让老师看看好不好看!” ⑤说着,我把眼镜 递给了他,又回过身继续在书架上找东西。 ? 6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我 的教学辅导书。 ? 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么 样?” ? 8、“我觉得??挺清楚的。”

?12“没,没有。”他红了一下脸, 不再作声了。

他接受了眼镜

答案示例:

?(1)我有意碰掉眼镜 ?(2)我让他试戴眼镜 ?(3)我劝他接受眼镜 ?(4)他接受了眼镜

审清题意

你能概括答题的方法吗? 确定范围
? 一、为了不使“他”的心灵受到伤害,“我” 思虑了几天,“巧妙地”送给“他”一副眼 5—12 镜。请根据第5—12段内容,将下面空白 精练表达 处的情节补充完整。(2分) 理清层次 第5段前两句 ?

(1)我有意碰掉眼镜 ? (2)我 第5段后三句——8段 眼镜 第9——11段 ? (3)我劝他接受眼镜 眼镜 第12段 ? (4)他

方法指导
? 1、明题意。 ? 2、定范围。 ? 3、理层次。 ? 4、精表达。

当堂训练
? 阅读《伤口》,完成文后问题。(2008 年怀柔区模拟试题)

? ①放学回家,见桌上放着几个苹果,想必是母亲为 我准备的。我也确实又渴又累了,但又实在懒得亲 自动手,因而用求援的目光望着母亲。母亲笑了笑: “大丫头了,该自己削了”。仅是柔柔的一句话, 我就认定这次非自己动手不可了。唉,的确,随着 自己一天天长大,母爱里便似乎少了几分“关爱”。 ? ②真是惭愧,不听使唤的刀一下子在我手上划了道 口子。我叫了起来,母亲也慌了,急急地奔过来看 伤口,看到伤口不大,这才嘘了口气,又小心翼翼 地为我包好了伤口。“疼吧?”母亲拧着眉,关切 之情溢于言表。“当然疼了”。我仍忿忿地,心里 埋怨着“早知如此,何必当初”。

? ③次日是星期天,碰巧液化气用完了,爸爸又出差了。 无奈之下,母亲只好自己拿着空瓶去换气了,好一段 时间后,只听母亲在楼下喊我名字。哼,一定是让我 帮忙抬煤气罐,那么沉,我才不干呢,况且,我手上 还有伤呀。我跑到阳台上 ,摇了摇包扎好的手。母亲 立刻理解了,淡淡地说:“算了,别下来了,我自己 行。”我松了口气,回屋去了。母亲终于把煤气罐扛 上来了,我听到了几声粗重的呻吟声。 ? ④晚上,爸回来了。我走过房门,不经意间听到父母 的对话,爸嗓门挺大:“怎把腰闪成这样?那么沉的 煤气罐也不叫孩子帮忙?五层楼呀,你倒挺得住!” 天哪,爸的火气好像不小哦。“她手弄破了,再说也 不能叫孩子拿那么沉的东西!”母亲的声音仍是淡淡 的。我站在门口,眼泪止不住掉下来。

? ⑤一阵风过,阴冷的空气使我打了个寒颤,唯有 那包好的伤口是温暖如故。苦思一番,才懂得母 亲的爱是有增无减 。细想千遍,才知道自己的伤 口主要不在手上,而是在心上——“小公主”似的 娇惯养成了我的慵懒与自私。我只懂得尽情地享 受母亲过多的关爱,却对母亲吝啬地藏起我完全 有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自 责:我为何如此缺乏爱心与孝心。对母亲尚且如 此,将来我对他人对社会岂不更是冷漠与缺乏责 任心? ? ⑥深夜,我噙着泪花,在母亲闪伤的腰间轻轻地 一遍遍擦着红花油,也为自己抚平心灵上的伤口。

思考题:
请根据全文内容概括情节: 母亲让我自己削苹果

心理变化: 怀疑

母亲独自换煤气罐

冷漠

我为母亲擦红花油



自责

答案示例:
请根据全文内容概括情节: 母亲让我自己削苹果
母亲为我包扎伤口

心理变化: 怀疑 埋怨 冷漠 感动 自责

母亲独自换煤气罐
母亲为我开脱

我为母亲擦红花油 。

点击中考,拓展延伸
1、 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序 填写。(2分)(2005年中考) →捉知了→ → → 2、从全文看,作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷 有一个过程,这个过程是:(每处限5字以内)(2分) (2006年中考) → 3、阅读第①-(14)段,请你用词语概括女教师在给"我"办 休学证书过程中的心理变化 :(2007年中考)(4分) → → →

逃跑的火焰(北京市2005年海淀课标卷)
4、选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事,随 着情节的发展,作者的思想感情在发生着变 化。请你阅读③一⑩段,参考下面的提示填 空。(每空4字)(4分) (1)情节的发展: →狐落马前→ →放狐奔逃 (2)感情的变化: 非常惊奇→ →心生同情→

布置作业:
? 1、阅读《八月的阳光》一文,结合小夏的 言行,在空格处把小说情节补充完整。 →筹借学费→ →外 出打工(每处4个字)


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