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大班《想吃苹果的鼠小弟》1

发布时间:2014-01-28 10:02:15  

语言活动:
《想吃苹果的鼠小弟》

(一)幼儿现状分析: 考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女, 个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品 质。《想吃苹果的鼠小弟》此故事情节简单, 充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的 兴趣,让孩子在生动有趣的故事中,潜移默化 地受到启发。所以我觉得这个故事既符合大班 幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,动物 是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而 喜爱动物又是孩子们的天性。因此,我选择了 这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结 合。

(三)根据大班幼儿语言发展的水平,我认为这一活 动应达到以下目标:

1. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2. 通过阅读画面,感受、理解小动物吃苹果的情节。

3. 感受相互帮助的快乐,与同伴分享的快乐。
4. 丰富词汇:羡慕、神气、又高又大、又矮又小 5. 引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片,通过 教师的引导,说出“要是我能像****一样会*****就好了。 ”这句话。

重点: 引导幼儿根据自己的理解和想象排列 图片,通过教师的引导,说出“要是我能 像****一样会*****就好了。 难点: 同伴之间的分享意识。最后,鼠小弟 终于吃到了苹果,是在好朋友海狮的帮助 才能完成的,所以鼠小弟一个给了海狮, 一个给了自己。现在的小朋友大多数都是 独生子女,个个都"以自我为中心",缺乏友 爱互助的品质。不愿意分享。

鼠小弟站在苹果树下,看着红红的苹果

1. 出示课件苹果树 问:这是一棵什 么树? 小结:这是一棵 又高又大的苹果树

2. 出示苹果 问:苹果是什么颜色的?你们想吃吗?

3. 出示课件鼠小弟 问:看,这是谁呀?他的名字叫鼠小弟。 他在想什么?

此环节由幼儿最喜欢的苹果如手,激发幼儿 想听故事的愿望。

鼠小弟很饿,他想吃苹果, 可是苹果长在又高又大的 大树上,鼠小弟站在苹果 树底下,要怎样才能吃到 苹果呢?

小鸟飞来了,飞飞飞, 摘了一个红苹果。 (1)问:看,是谁摘 到了苹果?它是怎么摘 到的?

来了一只鸟,拿了一个苹果。

(2)小鸟是怎样拿到苹果的? (3)鼠小弟现在在干什么?(哦, 小老鼠背着手在看小鸟摘苹果)他会怎 么想?怎么做呢?鼠小弟能飞上去吗? 我们也来学一学小鸟是怎样飞的。 那鼠小弟吃到苹果了吗?它很着急, 它说,。

我要是有翅膀那就好了!

我要是有翅膀那就好了。

来了一只小猴子,拿了一个苹果。

我要是能爬树就好了!

要是我也会爬树那就好了。

4. 袋鼠来了,跳跳跳,拿了一个红苹果。 (1)问:是谁拿到了苹果?

它是怎么拿 到的? (2)鼠小弟也学着袋鼠跳,但是他能跳 上去吗?小朋友也来学一学跳的动作。 (3)鼠小弟吃到苹果了吗?它很着急, 它说,要是我也能跳那么高就好了。 引导大部分幼儿说:要是我也能跳的 那么高就好了。

来了一只袋鼠,拿了一个苹果。

要是我也能跳那么高、、、、、、

5. 犀牛来了,它是怎样拿到苹果的 呢?犀牛很强壮,它有一个本领,它会用 牛角撞。 问:鼠小弟吃到苹果了吗?它很着急, 它会说什么啊? 引导幼儿说:要是我也有那么大的力 气就好了。

来了一只犀牛,拿了一个苹果。

要是我的力气也有那么大就好了、、、、

6. 小结: 来了这么多的小动物拿走了苹果, 可是鼠小弟有没有吃到苹果?我们来想 一想有哪些小动物拿到了苹果?(小鸟、 小猴、袋鼠、犀牛) 问:再想一想,还会有什么动物来 拿苹果?它会怎么拿?这一环节是培养 孩子的想象力和语言表达能力。

7. 出示海狮与鼠小弟的对话 海狮说:鼠小弟你怎么了? 鼠小弟问他:“你会飞吗?你会爬树吗? 你跳的高吗?你的力气大吗?”海豹说: “这些我都不行,可是我有一个本 领、、、、、、” 幼儿观察画面,海狮是用了什么办法帮 鼠小弟的?

来了一只海豹,“鼠小弟,你怎么啦?”

鼠小弟问他:“你会飞吗?你会爬树吗?你跳的高吗?你的力气大吗?”海豹说:“这 些我都不行,可是我有一个本领、、、、、、”

此环节是采用了动静结合与提问相辅 相成,有幼儿自主观察画面并根据画面提 示内容回答教师的提问,再有模仿动物的 动作使内容环节不枯燥,符合幼儿年龄特 点。

(三)完整欣赏绘本PPT 1. 介绍书名:《想吃苹果的鼠小弟》 我们把刚才看到的图片变成一个故事, 这个故事的名字就叫《想吃苹果的鼠小 弟》。 2. 边演示PPT边讲述故事,引导幼儿 一起说“要是我也有XXX多好” 此环节主要是梳理刚才的分段教学, 给幼儿一个完整故事的呈现。

(四)分享苹果 1. 鼠小弟终于吃到苹果了,它要和我 们小三班小朋友一起来分享啦。 2.幼儿吃苹果 提问:鼠小弟吃到苹果开心吗?你们 开心吗?和朋友一起吃苹果开心吗? 此环节是整个情感的提升环节,也是 配合活动目标而设计的,体验与同伴分享 的乐趣。


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