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智力七巧板导学案

发布时间:2014-01-30 09:04:41  

《智力七巧板》导学案

一、 学习内容:探索形状奥秘

二、 学习目标:

1、知道“智力七巧板”的版块结构,能运用数学、美术知识完成最基本的拼图练习。

2、能快速学会 “按样拼图”。

3、能了解所拼图意。

三、 学习重点、难点:

1、能灵活巧妙的运用“智力七巧板”的版块结构快速“按样拼图”

2、能熟记“智力七巧板”结合的原理。

四、 课时:1课时

导学过程:

一、 激情导入

(1) 教师出示包装好的“智力七巧板”,让学习猜猜是什么?然后轻轻的打开,告诉学生要爱护七巧板。

(2) 学生看到不规则的七块“极不规则的”的拼板。教师分别拿出板块问“这个像什么?(学生根据自己的认识回答,教师有所提示)

(3) 展示学习目标(略)

二、 自学互动、适时点拨

1、 要求学生选用5块“拼板“拼出两个完全相同的平行四边形

2、合作完成“藏尖角游戏”了解七巧板一共有多少尖角(锐角),并用5~10

种不同的方法把尖角全部藏起来。( 点拨:仔细观察什么角和什么角可以吻合)

3、拼图小能手展示:让完成很好很快的学生把藏起来的角示范给动作慢、反应慢的学生,让学生带动学生,培养学生的胆量和示范能力又可以帮助其他的学生。

三、 测评训练

1、“按样拼图”

扔垃圾

姑娘

“止“字

2、小组展示拼图作品,说出作品名称。

3、教师检查拼图作品,只告诉学生所拼的图不正确,然后让组内的同学查找哪个环节拼组不正确,从新再拼。

4、让拼图能手上台展示正确的图形,然后分解为什么这拼。

5、小结:只有真正认识智力七巧板板块的结构,灵活运用它的“极不规则的”的特点,才能更快更好的拼出图形。一种图形可以有很多拼法,但最终的结果是一样的。 球架

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