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手指印画

发布时间:2014-02-04 10:00:59  

手指印画
?对活动内容的分析 ?教学目标的分析 ?重点及难点 ?教法、学法的指导 ?活动准备 ?活动过程

一、对活动内容的分析
根据幼儿身心发展的特点和规律,培养幼 儿对美术的兴趣、激发幼儿对美术的创造,并 体验美术过程中带来的快乐。由于小班的孩子 对手指印画兴趣较高,操作起来也比较容易, 但是平时在画画的时候画面会很脏。因此设计 了美术活动手指印画,让幼儿通过用小手印出 许多不同的画并了解添画的方法,还培养幼儿 注意画面整洁的好习惯。

二、教学目标的分析
知识目标:初步大胆尝试用手指 印画,通过欣赏范画作品,了解 在手指印上进行添画的方法。 情感目标:学会欣赏同伴的美术作品,注 意画面的整洁。 技能目标:能够在手指印上自由创作进行 添画。 (我们此次进行的是美术活动手指印画, 孩子们都非常喜欢画画,所以孩子们都表 现出浓厚的兴趣,我们的活动设计始终围 绕目标进行,带着孩子们一起进行美术活 动)

三、重点及难点
1、 重点:大胆尝试用手指印画, 并注意画面的整洁 2、 难点:在手指印画上进行创作 添画

四、教法、学法的指导
根据设计的活动内容,采用的教学法有 1、“启发性提问法”,在课的开始部分, 通过做完手指律动后教师进行提问,引导幼儿 带着问题去观察并思考 2、“直观演示法”,通过出示范画,让幼 儿初步了解手指印画的基本画法,引起幼儿的 兴趣 3、“操作法”是美术活动中常用的学法, 让幼儿通过动手操作,才能掌握印画和添画的 技能技巧

五、活动准备
物质准备:记号笔、抹布、水粉颜料、画笔、范 画

六、活动过程
1、律动导入,引起兴趣
《手指变变变》的手指游戏导入 教师:小朋友们,我们的小手是不是很神奇呀!可以变出许多的小动物,那 有小朋友知道怎样把这些小动物变在纸上呢?幼儿自由回答(引出手指印画)

2、教师出示范画,让幼儿欣赏范画。初步了解手指印画的基本 画法。
(1)教师引导幼儿调好颜料,指导幼儿用手指沾上颜料开始作画。 (2)引导幼儿用记号笔勾线,进行添画(让幼儿自由创作) (3)教师提醒幼儿注意画面的整洁。

3、教师与幼儿分享创作的快乐
(1)展示作品,让幼儿与同伴分享自己的作品, (2)将作品贴到主题墙上。


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