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金鱼1

发布时间:2014-02-04 11:01:05  

主题网络活动《金鱼》

单位:胜利油田孤岛第二幼儿园

班级:小二班

执教人:宋路

目 录

一、 主题的来源

二、 主题教育目标的预设

三、 主题思考网络的预设

四、 主题活动网络的预设

五、 主题探究计划的预设

六、 可利用的教育资源

七、 主题探究活动展开与生成

八、 主题探究活动评价与反思

九、 主题探究活动资料超市

主题网络活动:金鱼

一、主题的来源

主题探究活动已经被许多幼儿园采用,但大多局限于中、大班,小班很少开展。我认为,小班幼儿有意注意已经萌芽,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情景中,因此,我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着,引起幼儿的兴趣和关注,也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说:“金鱼的尾巴象大叶子”;于兆月小朋友说:“我家养了小金鱼,小金鱼会吐泡泡”。孟湘绣小朋友问:“小鱼吃什么呢?”。??

二、主题教育目标的预设

1、情感目标:喜欢金鱼,和金鱼交朋友。

2、态度目标:用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。

3、能力目标:通过绘画、歌唱、观察,来加深对金鱼的认

4、知识目标:学习观察,并积极主动讲述。

5、技能目标:幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼,培养了幼儿的观察力和大胆讲述。

三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设

金鱼

社会

区域活动动

家园结合

科学

日常生活

艺术

健康

语言

1、《快乐的小金鱼》

2、

游戏《追捉泡泡》

1、协助班级收集金鱼图片

2、有条件在家饲养金鱼

四、主题活动网络的预设

金鱼

社会

区域活动动

家园结合

科学

日常生活

艺术

健康

语言

1、《快乐的小金鱼》

2、

游戏《追捉泡泡》

1、协助班级收集金鱼图片

2、有条件在家饲养金鱼

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