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39 野兔

发布时间:2014-02-06 10:00:55  

39 野兔

教学要求:1.认识7个生字。积累9个词语和2句句子。

2.正确朗读课文

3.能正确划出写老鹰向野兔进攻的句子。

4.感受动物之间搏斗的惊险,体会野兔以弱胜强的计谋。

教学重点:1.认识本课生字新词。

2.正确朗读课文。

3.能正确划出写老鹰向野兔进攻的句子。

教学难点:能正确划出写老鹰向野兔进攻的句子。

教学准备:小黑板、卡片、投影

教学时间:一课时

教学过程:一.启发谈话,揭示课题

1、 在语文课本里,我们已经认识了好多动物。谁来说说。

2、 今天,老师又带来了两个动物,他们是谁呢?出示野兔和老鹰。

3、 说话训练:( )的野兔 ( )的老鹰

4、 在人们的印象中兔子总是弱者,而老鹰却是凶悍的,这两种动物向遇会发生什么事呢?今天学习第39课“野兔”。出示课题,齐读。

二.听课文录音,初步了解课文内容。

1.听录音,思考:野兔和老鹰之间发生了一件什么事?

2.集体交流。

3.出示填空:( )与( )搏斗,( )用巧计踢死了( )。

3.课文哪几节具体介绍了这件事呢?

三.学习课文重点小节。

1. 小组学习课文第三和第四小节。

2. 出示自学要求:(1)自学生字新词。

(2)正确朗读课文第三和第四节。

(3)用“——”划出描写老鹰的句子。思考:这是一只怎样

的老鹰?你从那里看出来的。

(4) 用“~~~”划出描写野兔的句子。这是一只怎样的野兔?

你从那里看出来的。

3. 集体交流。(1)抽读生字卡片。

(2)小组朗读检查。

(3)交流所划句子。(理解:盘旋、俯冲、张开爪子、盯住不放、

扇动翅膀)

(4)指导朗读。

(5)交流所划句子。(理解:敏捷一跳、迎着跳过去、四脚朝天、

弹出后腿)指导读句。)

(6)指导朗读。

4.有感情的朗读3、4小节

5.小结。

6.出示句子:老鹰虽然比野兔凶猛,但是聪明的野兔用巧计踢死了老鹰。

指导正确朗读。

四.拓展。

1.说一说:老鹰在空中是怎么飞的?先演一演,再说一说。可以选用下列词语

盘旋 斜着身子 扑棱 扇动翅膀 俯冲

2.小组准备。

4. 集体交流。评选最佳演员。

回家作业:1.预习40课。

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