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小桔灯课件四

发布时间:2013-09-24 09:31:20  

(实战篇)

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积累关爱的名言:
★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是 一种幸福。 ★为人,则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个 人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮 助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的 社会。 ★朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会 发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人, 最终也会令你受益无穷。



我知道!






作 文 中 享 受 快 乐

中 学 会
作 文

开心辞典——练一练
襁 褓
指未满周岁的婴儿

孩 提
指2——3岁的儿童

豆 蔻
指:女子十三岁

及 笄
指女子十五岁

加 冠
指男子二十岁(又“弱 冠”)

而立之年
指三十岁

不惑之年
指四十岁

知 命 之 年: 指五十岁 (又“知天命”、“半 百”) 花 甲 之 年: 指六十岁 古 稀 之年: 指七十岁
(mào dié )

耄 耋 之年:指八、九十岁 一百岁 期 颐 之年:

奇思妙想——想一想


1、请说出有关“水”的名言警句 2、请你也来写几句关于“水”的句子吧。 3、为什么就围绕一滴小小的“水”字,我们与古人

就能够说出那么多意蕴深刻的句子呢?

1.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 【唐· 刘禹锡《浪淘沙九首》】 2.水不激不跃,人不激不奋。 【明· 冯梦 龙《警世通言》】 3.不积跬步,无以至千里;不积小流,无 以成江海。 【《荀子· 劝学》】 4.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之, 而寒于冰。 【《荀子· 劝学》】 5.问渠那得清如许,为有源头活水来。 【宋· 朱熹《观书有感》】 6、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)

见微知著法
一、概念(A册P790) 就是从小处落笔,通过对具体、 平凡的小事小物和有关细节材料的叙 述描写,并加以适当抒情议论,以阐 明大道理,揭示深刻的社会意义,以 一滴水折射出太阳的光辉,于细微处 体现伟大的精神。

二、作用
通过引申发挥,揭示出深刻的 内涵,让人领略生活的况味,使 文章内容充实,中心突出。



A、见微知著第一招——小处落笔法
例如:当你仰望星空、为美丽的星星惊 叹的时候,你想到了什么?

新星

耀眼的星

B、见微知著第二招——修饰题目法
选取题目 一是从内容出发

两种方法
一是从中心出发

C、见微知著第三招——平中见奇法
例如:自拟题《发现》

赏析范文A册P80《发现》,小作者紧扣 发现选取了那几件事再现令人感动的 “发现”?

(1)以小见大,平中见奇,再 现人们相互关爱的事; (2)注意环境描写,把事情的

经过写清楚; (3)注意人物的语言、动作、 心理活动的描写,要表达真 情实感。

《天堂的勺子》

人人为我, 我为人人

《天堂的勺子》

习作

爱的故事

生活中,人与人之间需要相互关 心、帮助。这次习作,我们就来写一 写体现人们相互关爱的事情。写之前 先想一想,事情发生在怎样的环境里, 是怎样发生的,事情发展变化的过程 怎样。写时注意人物的语言、动作、 心理活动等,要表达真情实感。写完 后可以和同学交换意见。

习作要求
? (1)体现人们相互关爱的事; ? (2)注意环境描写,把事情的

经过写清楚; ? (3)注意人物的语言、动作、 心理活动的描写,要表达真情 实感。

感悟题材
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爱是一种奇妙无比的力量;爱是 一个永不褪色的话题;爱是一坛 陈年老酒,甜美醇香;爱是一幅 传世名画,轻柔温婉;爱是一方 名贵的丝绸,细腻光滑……生活 中的爱可以是母爱、父爱、手足 之情、血脉至亲、长者对幼者、 同学之间、师生之间、陌生人与 陌生人之间、邻里乡亲之间……

桔灯引路——碰、碰、碰

范文品味
赏析范文
《心中那座山》 B册P69

心中的那座山
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1、心中的那座山指的是谁?

2、文章主要写了那几件事来 表达爱的? ? 3、习作采取了第几人称的写 法?这样 ? 写有什么好处? ? 4、文章的开头和结尾有什么特色?
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1、记事的文章避免平铺直叙, 要详略得当,最感人、引起人们 共鸣的地方要详写。 2、抓住六要素,按照事情的发 展顺序写,把起因、经过、结果 写清楚。 3、抓住细节描写,巧妙运用各 种修辞手法。

走进美好的回忆:
同学们,你曾经帮助过别人吗? 感受到别人对你的关爱吗?

桔园飘香——乐乐乐

欣赏范文《温暖》

晴朗的天空下,操场上同学们在玩游戏,吵吵 嚷嚷的,现在是上午第二节课的大课间。 我们几个同学在打乒乓球,突然来了一个高球, 罗文一拍子下去,没打着球,却打上了我的眼睛。我 痛得大喊,使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马 上跑过来问我:“你没事吧!”“痛不痛”。 我感觉到眼睛热热的,心想:坏了,眼睛流血了! 果然。当我把手拿开时,同学们惊叫了起来:“你眼 睛流血了!”我听后心里咯噔一下,心里直冒冷汗。 “找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。 这时,我心里七上八下的,非常害怕。很快,李老师 来了,看到我的眼睛,他惊得嘴巴张开成了“O”型。 他马上给我妈妈打了电话,然后一边安慰我一边陪我 去卫生院。。

我心里忐忑不安,不知道妈妈会说什么呢。我们 到医院时,妈妈也心急

如焚地赶到了。医生说:“没 事,就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。 下午,我去学校继续上课。同学们看到我的伤 时,喧闹的教室很快安静了下来,同学们都过来安慰 我:“疼吗?”“很快就会好起来的!”……罗文拉着我 的手说:“对不起,都怪我不小心。”我说:“没关系, 我不怪你。” 看到大家这么关心我,我心里暖暖的,有一种从 未有过的感觉,这种感觉一直荡漾在我的心田。

好的题目有画龙点睛的作用
《爱的奉献》 《 予人玫瑰,手有余香》 《帮助别人,快乐自己 》 《一百多个孩子的父亲 》 《 让座其实并不难》 《当钱被大风刮飞时》 《刻在心上的记忆》 《记住爱,而不是名字》 《那抹温暖的笑容》 《妈妈的眼神》
……

题目:

《一件毛线衣》 《牛肉面》 《远亲不如近邻》 《牵手》 《感悟》 《谎言也是爱》 《大爱无疆》 《友谊》 《爱的启示》 《温馨的祝福》 《窗口的那盆花》

精彩开头:
“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。” 我 们生活在一个需要爱心的世界里。花开,有绿叶扶持; 月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妆。天地万物都 懂得关爱,更何况我呢? 关爱就是母亲递给你的牛奶杯子上那一丝温存; 关爱就是你受伤时朋友给你心灵上的那一丝抚慰;关 爱就是在你学习生涯中老师的那一句句温馨的话语。 关爱像冬日的阳光,温暖和煦;关爱像夏日的凉 风,凉爽惬意;关爱!时时萦绕着你,带给你幸福的 感觉! 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇 窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的 一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是 一种高尚美好的品德。

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。 我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人 给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样 世界上才会充满——爱! 是呀!正如歌中所唱的: 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我 们的家园才会更加温馨美好。 朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友 情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩, 是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以 让谦虚驾驭。一切的一切,让我追寻与你共同走过的 脚印。 朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星 为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱, 蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故 事。

积累
情真意切 热泪盈眶 喜笑颜开 勃然大怒 催人泪下 同甘共苦 情深似海 夺眶而出 欣喜若狂 推心置腹 亲 密无间 感激涕零 悠

然自得 朝夕相处 呆若木鸡 无微不至


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