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一个苹果课件

发布时间:2013-09-16 15:41:27  
北师大版五年级语文上册第六单元 一个苹果 执教:张维星 学习目标: 1、抓住人物外貌、语言、神态、心理活动 体会人物高尚品质并感情朗读课文。 2、体会详略得当的写作方法。 有了目标 就有了方向 就有了动力 1952年冬,我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地 上,粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻,取得了歼敌两 万五千人的巨大胜利。 在这次战役中,敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿 的两个阵地,在43天的战斗中,出动了大批兵力,向这 个总面积只有3.7平方公里的山头上,倾泻了290万 发炮弹和5千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最 密集的炮火,山头被削低了两米,岩石被炸成一米多厚的 粉末。坑道内,遗体不能掩埋,硝烟味、硫磺味、血腥味 弥漫令人窒息。最缺的水。许多人喝不到一滴水,压缩饼 干根本咽不下去,有的时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时 能把舌头割破,人丹放在嘴里竟化不了。谁能给坑道内送 进一个苹果,就给谁立二等功。一桶水、一箱弹药、一个 苹果,常常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。最后 送进一号坑道的只有一只苹果!于是,“一只苹果”的动 人故事就在坑道里产生了, 说实在的,自从二十四日我连出击开 始,已经几天没喝过一口水,只有前天晚 上,营长给了我一块两寸长得萝卜,我的 喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说战士 们一定也渴得受不住了。但是我想,运输 员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰 苦,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃 吧。” 在文中找一找描写每个战士神态、动作、 语言、外貌等的句子,从哪些地方可以看出 他们都需要水,都需要苹果?在自己感动地 方做简单批注。 在文中找一找描写每个战士神态、动作、 语言、外貌等的句子,从哪些地方可以看出 他们都需要水,都需要苹果?在自己感动地 方做简单批注。 小组合作交流: 1、1号记录,3号发言,其余同学补充。 2、别人发言的时候要认真倾听,及时补充。 3、时间5分钟。 小李出神地看着 我, 回头看了看另外 几个人,又看了看躺 着的伤员小蓝。他接 过苹果,转手给了小 蓝。 小蓝拿起苹果, 张开嘴正要吃,突 然,向周围望了望, 立刻把嘴闭住了。 他发现,原来只有 一个苹果。 比一比,说一说 这会儿,不用说,就是十个二 十个,我也能一口气吃完。 这样一个挨一个传下去,转 了一圈,苹果还剩下大半个。 我刚想命令大家认真地把苹果吃 了,忽然觉得防炮洞里格外沉静.我看 见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹 的泪珠,在看看周围,别的同志也都 在擦眼睛 。一瞬间,我的喉咙被心中 激起的强烈感情堵住了.在这战火纷 飞的夜晚,我被这种出自战友间的关 怀友爱激动着,迸出了幸福的骄傲的 泪花。 一瞬间,我的喉咙被心中激 起的强烈感情堵住了.在这战 火纷飞的夜晚,我被这种出自 战友间的关怀友爱激动着,迸 出了幸福的骄傲的泪花。 用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光 烈火中得邱少云 烈火中得邱少云 因为防炮洞的每个人都 ___________,所以他们都 _____________________。因为他们都 认为别人比自己更需要吃这个苹果,所 以他们都没有吃这个苹果。 认为 要吃苹果。 比自己更需 这是因为_______________________ 这是一个-----------的苹果. 请同学们打开同步拓展阅读87页,自由读《一罐水》 完成。 这篇文章记叙了-------------------的事, 赞颂了--------------的精神。
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