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花婆婆方素珍

发布时间:2014-02-14 10:00:45  

1.做图画书

魔法书,手提袋书去讲故事,有时候老师可以拿它做挂图. 手工做的书.
比如说,这里有一瓶酒,一瓶香水,还有一块手表,你们赶快猜猜是什么标志??

讲课用的剪贴.如果你的妈妈要上街,她会准备些什么??现在她要出门要带上什么东西??投影片书,它的好处是可以倒叙讲故事.
妈妈回家了,她会先做什么??脱什么?/小技巧运用在教学课堂上,会变得更有趣.
手提袋书,自己做,可以自己在里面加儿歌,小故事```````````````可以带着手提袋书去旅行.
毛毛虫书,莲叶书{可以做成圆形,也可以做成方形}不是美劳老师,但是可以拥有教学智慧,让阅读更有趣味.
把你找的故事,诗歌,儿歌放在你做的书里.学生上午写书,老师下午来教做书.
2.与孩子共读乐翻天
多元深耕阅读
统一读书时间,阅读列车轮流进校园
一人一书班级共读,与作家约会
故事妈妈到班上说故事,征文,手制书大赛
校园书香周,师生一起逛书店
班级阅读网页,参观出版社
好书交换日,与社区结合
校长故事屋,捐书``````````````
图画书,东方童话,西方伟人传记,自然科学,艺术人文 西方世界文学名著,东方世界文学名著主题阅读
3.阅读学习单
------------年级---------班级 ----------姓名
书名:
出版社:
作者:
话者:
翻译者
内容大意:


从本书中,我找到新的词语和解释
1.
2.
3.
4.
5.
看了这本书,我的心得体会是



我会画书中我最爱的角色和场景

4.与喜欢的人共读一本书
为世界做一件美丽的事
1.与我共读的人是谁
2.我们共读的这本书名是
3.我们共读的美丽时间是 -----年-----月-----日
4.作者 译者
5.出版社
6.我们知道本书的内容大意是
7.我们想大声说出来的感想是
5.从图画书阅读开始小一小二,日本的绘本,台湾的图画书
意大利世界最大的儿童书展 ,波隆那儿童书展
一人工厂,刺激我去思考,写故事 看图去做一些联系
图画书像演电影
对民间故事的不同解读

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