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在经典诵读中成长

发布时间:2014-02-14 11:01:28  

在读书中成长

大三班 石轩帆家长

“人这初,性本善,性相近,习相远??”;“弟子规,圣人训??”;“爸爸,‘父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒’是什么意思啊?”每天回到家,孩子都会主动地拿起学校推荐的经典诵读读物在认真地朗读,有些不懂的地方,就开始问问题了。

我的孩子在广西大学第一幼儿园上学,学校开展经典诵读活动让孩子受益匪浅。许多的好习惯,在经典诵读中慢慢地养成。

以前,放学回家,第一件事就打开电视机,看他那心爱的动画片。看《虹猫蓝兔》、《小鲤鱼历险记》??说实话,对于孩子看动画片,我是不怎么反对的,但如果是有些动画片,里面有挺多的打斗场面,孩子看多了,不知不觉中会受到影响。但如果不给他看,孩子能做什么呢?自从学校开展经典诵读活动后,孩子在学校里背诵了一些经典诵读的篇目,孩子回到家里,我们就引导他去读给我们听,并给他买了相应的一些书本。从此,他回到家,就不会马上打开电视了,而是先给我们读一读或背一背诵读的内容。当得到我们的表扬后,他的劲头更足了。到现在为止,孩子已经背诵了许多的篇目,如《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、古诗词等。

“融四岁,能让梨??”经典诵读中的许多内容,是教孩子们怎么做人做事的。刚开始,孩子只是囫囵吞枣地进行背诵,我们一起跟着他的进度进行背诵。当有一些我们认为比较值得讲解的地方,就

对孩子进行讲解。就像“融四岁,能让梨??”这些句子,当孩子懂得基本意思之后,我们还进行一些拓展,比如,孔融四岁把大的梨让给别人,小的梨自己吃,多能干啊,我们平时也可以这样,把一些好的东西让给别人,这样,人家就说我们懂事能干了。孩子听说这样的做法得到表扬后,就学着去做了。有一次,他弟弟妹妹来我们家,家里有几个果冻,有一个是大的,有几个是小的。按以往,他是很少会把大的给别人的。这次,他很爽快地把那个大果冻给了弟弟。看到这个现象,我和他妈妈马上就表扬他,他高兴极了。从那以后,他都会把一些好的东西先让给别人。

当然,这些例子是不胜枚举的。每当孩子得到一点点进步,作为家长,我们都会高兴不已。

我们知道,孩子的成长中,习惯的培养至关重要。读书活动的开展,让我们又多了一种教育的途径与方法。让孩子在中国五千年的优秀文化中得到熏陶,让我们一起在读书得到成长。

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