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儿童读物装帧设计

发布时间:2014-02-16 15:08:59  

收稿日期:20061205;修订日期:20070314基金项目:湖南教育科学研究十一五规划课题项目(XKJ06CZC032)作者简介:吴玉红(1973-),女,长沙人,湖南科技职业学院讲师,主要研究方向为艺术设计与教育。儿童读物装帧设计吴玉红(湖南科技职业学院,长沙410004)摘要:通过论述儿童读物装帧设计的美感和魅力不仅表现在封面的创新上,更重要的是需冲破固有的思维定势的禁锢,以及怀着对孩子的一颗炽热的爱心和充满童趣的心态,发掘儿童内心深处的造型趣味,体味儿童事物心理感受的以人为本的设计,从而强调儿童读物装帧的新颖性、人文性和教育性的设计原则。关键词:突破;以人为本;教育性中图分类号:TS881 文献标识码:A 文章编号:1001-3563(2007)04-0155-02AnalysisontheGraphicDesignofChildren'sReadingMaterialWUYuhong(HunanVocationalCollegeofScienceandTechnology,Changsha410004,China)Abstract:Thebeautyandattractionofthedesignofthecoverofchildrens'readingwasdiscussed.Itwasputforwardthatthegraphicdesignofchildrens'readingmaterialshouldberepresentednotonlytheinnovationofthecover,butalsothebreakthroughofinherentthought.Moreover,withpassionatelovetochildrenandtheattitudeoffullofchildishinterest,thedesignercandigsculptinginterestindeepofchildrenheartandtastethedesigninchildrens'way.Thatispeopleoriented.Allofthesehaveemphasizedtheoriginality,humanity,andeducationforthegraphicdesignofthechildrens'reading.Keywords:breakthrough;peopleoriented;educational 每当走进书店时,刚满4岁的儿子总是流连于儿童读物前,神情专注,特别是对那些装帧设计新颖、封面描绘天方夜谭式的奇幻画面,和那些有着天真无邪、无比可爱的插画的儿童读物,都能让他爱不释手。作为一名母亲深深地感受到儿童读物装帧设计对孩子的重要性,而作为一名艺术设计工作者,深深地体会到儿童读物装帧设计的责任感。1 突破思维禁锢开启设计空间儿童读物在多彩的儿童世界中,其灿烂夺目的效应不是单凭文字便能够做到,相当程度取决于装帧设计艺术的巧妙运用。图书的装饰,特别是封面和插图,可以说是儿童阅读天地里最好的向导和伙伴。近几年来,我国出现一大批高品质、深受小读者喜爱的儿童读物,不论其内容还是装帧设计,充分体现了尊重儿童个性发展的教育观念,艺术形式也趋向于多样化,但是,纵观我国少儿读物的书籍装帧,在设计构思上还不够活泼,创意不够大胆,与西方发达国家少儿读物的装帧相比,无论是书籍形态的设计上,还是艺术手法的表现上、画面构思、色彩搭配、材料运用都显得过于拘谨,过于四平八稳,所以设计者设计时在思维方式上应首先突破思维禁锢。如:有一本儿童读物装帧设计在封面上制作有精巧的暗道机关,小读者只需将它揿动,平面的书页上

就会跳出一个可以触摸的立体餐桌,并在桌上还摆放着可以散发香味的苹果。在书面上还巧妙的设有一个小机关,好奇的小读者只要轻轻一按,童话主人公就会吐出一串类似唐老鸭那样令孩子感到无限乐趣的歌曲。儿童装帧设计在材料上进行突破思维的如幼儿用的书,全部由各种色布手工制成,内页图画都是具有立体效果的布画,图形栩栩如生,呼之欲出。婴幼儿喜欢撕扯,而布做成的书柔软且安全,视觉效果好,儿童翻看也方便。在书籍形式上突破思维的则较更多,有椭圆和以曲线切边装订的各类书籍,不同风格的立体书、塑料书、发音书、甚至连可以嗅到香味的书也能见到,这些给小读者带来了很多惊奇、乐趣!!使小读者爱不释手。这种通过创造性思维装帧设计对于中国的小读者来说,太具有影响力、启发性。中国的孩子在成长过程中,他们的思维往往受到学校和家长太多的束缚,而创造性思维又太少了。拿中国孩子与西方孩子的绘画比较一下,这种差别就十分明显,同样,155吴玉红 儿童读物装帧设计
画一棵树,中国孩子跟随老师一笔一笔画,而西方孩子的绘画,则画得不像那颗树,画面往往无拘无束,充满想象力和创造性。假如总是面对毫无生气的呆滞的画面或设计,又怎么能唤起孩子们的阅读兴趣以及唤醒孩子们待开发的心灵?封闭的创作思维所创造的作品,又怎么能激发少儿一代创造想像的无限热情[1]?2 以人为本的设计理念书籍装帧设计人性化,已经越来越被设计者和读者所重视,书籍同样是为人来服务的。人性化的设计,使中国的装帧设计紧跟世界的设计意识,对有着自身特点的当代装帧设计越来越为读者着想,比如一本书的开本大小、长短比例、厚度、重量、图片以及字体的大小甚至行距都考虑着小读者在最舒适的状态下完成阅读[2]。我们的社会需要充满童心的少儿读物,以及引人入胜的儿童装帧设计。作为设计者首先要探索和把握儿童的心理、生理和智力特点,不能混淆成年人和儿童特有的情感和情趣,更不可用成年人的情感和情趣应付、取代儿童情感和情趣,这就要求设计者真正了解儿童的生活,心理特征及心理需求、情感爱好,怀有一颗可贵的童心是创作的根本。18世纪德国诗人剧作家、美学家席勒把童心奉为艺术创作追寻的审美理想,在他的名著?美育书简#中写道:在趣味的领域内,即使是最伟大的天才也必须放弃他那至高无上的威严,亲切地俯就儿童的童心。在他看来,只有以自然率真的童心去替代至高无上的理性,才能给艺术注入生命,那么儿童读物装帧设计就必须依照儿童的心理趣味的要求,从内容到形式,从色彩到造型都是为了儿童的思维发展需要为

前提来考虑,在思维分析时需考虑什么是儿童最关心的内容,什么样的形象更受儿童喜爱,什么色彩是儿童最敏感,而什么情节是他们所快乐接受的,也就是作为一名设计师在做儿童书籍装帧过程中,还必须与他们产生共鸣,要深入到他们生活中去体味单纯,这其中包括生理和心理特点上的单纯,从而去感受他们内心世界的有趣的内容、有趣的部分、有趣的色彩!!那么设计师在创作构思中将会有的放矢的将有趣的情节、形式、惊奇巧妙的布局经营在单纯中充满有趣内容,带着一颗充满童心、童趣的情感从而设计出引人入胜的儿童书帧。比如:日本书籍装帧设计师杉浦平设计的儿童书籍?森林的一天#,在解决问题的思路上,设计师根据故事情节,由明到暗的渐变色彩,表现出时间空间的变化,从而深深的让儿童读者感受到色彩斑斓,身临其境的感觉,最重要的是给孩子们带来了有趣的兴奋体验,孩子们的思维能力在无形中得以升华。3 儿童装帧设计在教育性上升华我国近代著名教育家蔡元培先生主张通过美育以养成健全的人格,认为美育为近代教育之骨干,美育之实施,直以艺术为教育,培养美的创造及欣赏的知识,而普及于社会[3]。我们的儿童读物的装帧与插图所创造的文化精神,对儿童思维素质无疑具有潜移默化的影响,儿童读物肩负着陶冶情操、教育儿童的使命,而儿童早期教育是步入人生的重要基础,应当看到,装帧艺术本身就有极大的教育作用,其不单可以通过自身特有的形象性、感染性和空间感,优化小读者的品德(德育)、丰富小读者的知识(智育),更可提高小读者的审美意识和水平(美育),从而使小朋友从小就打下良好的基础,例如:沈苑苑为?布西奈#所设计的插图,运用了野兽派享利?卢梭的?丛林中老虎的埋伏偷袭#这张图的局部,作为画面的背景,儿童在阅读时无形感受着绘画大师作品带来的艺术魅力,在不知不觉中提高了审美意识,见图1。图1 沈苑苑?布西奈#插图Fig.1IllustrationofBuxinai4 结 语为儿童读物装帧设计创作出更多、更好的美术作品,不是件轻松的事,但是设计师们在创作思路上,只要敢于冲破固有的思维定势的禁锢,以及对孩子的一颗炽热的爱心,和充满童趣的心态,发掘儿童内心深处的造型趣味,体味儿童对事物心理感受,从而完善艺术创作的完美和谐,使儿童读物的封面、插画,在知识性、趣味性、艺术性上臻善臻美。参考文献:[1] 邓中和.书籍装帧[M].北京:中国青年出版社,2004.[2] 汪开庆.中国当代书籍设计[J].包装工程,2006,27(2):217-218.[3] 蔡元培.蔡元培美学文选[M].北京:北京大学出版社,1983.156包装工程 PACKAGINGENGINEERINGVo.l28No.42007.04

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