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大班歌唱活动:《勤快人和懒惰人》

发布时间:2014-02-21 09:01:44  

大班音乐活动:勤快人和懒惰人(歌唱)

活动目标:

1.感受歌曲中不同速度、力度的变化及所表现的不同形象,大胆的用歌声来表现勤快人和懒惰人的不同形象。

2.初步尝试与同伴合作编歌词并即兴演唱,体验合作的快乐。

活动准备:

课件

活动过程:

一、导入

1.师生问好。

师:今天老师要给小朋友上音乐课,所以接下来老师请小朋友用唱歌的方式来互相打招呼,好吗?

2.结合课件,讲述故事《猴子蒸糕》,导入课题

师:那今天老师给大家带来了一个小故事,叫做《猴子蒸糕》,你们想听吗?请小朋友们认真听,听完之后告诉老师,你听到了什么。

师:故事中有谁?你听到了什么?

师:你们觉得,故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢?那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢?老师和小朋友一样也喜欢勤快的小朋友,老师还认识三位勤快人,我们一起看看他们在做什么吧!

二、歌曲新授

(一)学习歌曲第一段

1.多媒体出示勤快人图片。

师:他们在做什么呀?所以他们跟小猴一样,是?

师:那现在老师想把他们做的事情用好听的歌声唱出来,你们想不想听?那小朋友可要认真听咯。

2.师范唱第一段

3.幼儿随老师按节奏念歌词。

4.幼儿轻生跟学唱歌曲,师引导幼儿用有力、快速的歌声演唱。

5.区分第二、第三句的不同之处。

1

6.完整演唱歌曲

(二)学习歌曲第二段

1.出示懒惰人睡觉的图片。

师:这三个小朋友都很勤劳地在干活,可是呀老师在厨房的角落里还发现了一个小朋友,我们来看看,他在干什么呀?

师:他在干嘛呀?这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?所以他是?

2.创编第二段歌词

师;那么我们也来唱唱懒惰人吧。不过呀,懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋,参照勤快人的样子自己编一下,好吗?接下来请小朋友和旁边的小朋友交流交流该怎么编。

3.分享交流创编的歌词,师将最标准的答案用多媒体显示,再诵读歌词。

4. 学唱歌曲第二段,师引导幼儿用无力、慢速的歌声演唱。

5.完整演唱第二段

(三)完整演唱歌曲

1.完整演唱歌曲,注意用不同速度区分

2.运用男、女对唱、师幼对唱等方式巩固歌曲

3.为歌曲取名字

师:老师发现了一个问题,我们光顾着唱歌,还没给歌曲取名字呢,你们能帮这首歌取个好听的名字吗?

三、创编歌词并演唱

1.幼儿创编

2.分享交流

3.演唱创编的歌曲

四、活动延伸:

师:让我们跟着音乐一起到外面表演这个游戏吧。

2

附歌曲

勤快人和懒惰人

1=C 2/4 1 2 3 4| 5 5 | 6 7 ⅰ 6 | 5 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 有 些 勤 快 人 呀,正 在 厨 房 劳 动。 有 的 炒 菜,有 的 煮 饭, 有 个 懒 惰 人 呀,正 在 厨 房 睡 觉。 他 不 炒 菜,他 不 煮 饭, 2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1 ‖ 有 的 在 蒸 馒 头。有 的 炒 菜,有 的 煮 饭,有 的 在 蒸 馒 头。 他 也 不 蒸 馒 头。他 不 炒 菜,他 不 煮 饭,他 也 不 蒸 馒 头。

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