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魏颖反思——音乐活动《小宝宝睡着了》 Microsoft Office Word 文档

发布时间:2014-02-21 14:09:29  

2013、4、17中班音乐活动——歌曲《小宝宝睡着了》

教师:魏颖

活动目标:

1、学唱歌曲《小宝宝睡着了》。

2、尝试按歌曲节拍特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。

3、喜欢歌唱活动。

活动准备:

图谱PPT;歌曲原唱;歌曲伴奏

重点:学唱歌曲《小宝宝睡着了》。

难点:尝试按歌曲节拍特点(强弱弱)富有表现力的歌唱。

活动过程:

一、开始:

1、听音乐《春天在哪里》,随教师做踵趾小跑步入场,感受2/4拍音乐。(欢快活泼)

2、发声练习:C-E“小朋友们好,魏老师您好。”

二、过程:

1、情景引入,介绍歌曲。

“今天魏老师带来了两位好朋友,看看他们是谁?”(星星、月亮)

“通常什么时候会看到星星、月亮啊?”(晚上、睡觉的时候)“晚上夜里静悄悄的时候你们在做什么?”(睡觉)

“你们还记得小时候妈妈是怎么哄你们睡觉的吗?”(拍拍、摇摇、喂奶?) “除了这些方法,你们知道还有一个方法吗,那就是唱歌哄小宝宝睡觉。” “让我们来听一听唱的什么歌。”(播放歌曲《小宝宝睡着了》)

“谁知道哄小宝宝睡觉的这类歌曲叫什么曲?”(摇篮曲)

2、感受歌曲的节拍和节奏。

“这首歌曲和我们听到的《春天在哪里》有什么不一样的地方吗?” “歌曲是几拍的?”

(1)引导说出《春天在哪里》活泼欢快,《小宝宝睡着了》安静、轻柔等感觉。

(2)《春天在哪里》是二拍子,《小宝宝睡着了》是三拍歌曲。(引导孩子说三

拍子特点,强弱弱。)

3、学习歌词

(1)引导幼儿观看PPT学习、记忆歌词。(观看和学说歌词时用伴奏音乐) “歌曲里唱了什么呢?现在让我们一起来看一看歌曲里面唱了些什么!”出示歌曲内容图谱,根据图谱说歌词。

(2)按节拍说歌词,(放歌曲伴奏)

(3)随老师一起边说歌词边拍声势:手、腿、腿。

(4)请小朋友和老师一起跟着音乐唱歌词。

(5)提问“用很大的声音演唱还是用轻柔好听的声音演唱?”,试试用轻柔的声音并加上拍娃娃的动作来唱。小朋友们演唱。(提示幼儿最后一小节唱渐慢渐弱,表示小宝宝已经睡着了。)

(3)我们再来一起唱一遍。

三、结束:

“小朋友们唱得真好,让我们来当爸爸、妈妈,哄小宝宝睡觉吧,(进入到睡室,请幼儿拿自己的枕头当小宝宝)。

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