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幼稚园教育小故事

发布时间:2014-02-23 09:03:35  

教育小故事

平凡中的不平凡

中B班 潘真欢

一般情况下,老师都会特别注意两种表现的孩子:一种是特别乖巧懂事的孩子;一种是在班上很调皮捣蛋的孩子。因而有时往往会忽略中间这一大部分孩子的行为表现。

我不敢说大部分教师都有这样的习惯,但至少以前的我有这样的行为。在孩子的日常生活中对这两部分的孩子会格外关注一些,而对中间这一部分看似平凡却并不平凡的孩子缺少关注。但自从我偶然关注到他们的时候,我才发现我的行为很可笑。

琳琳就是我们班上很安静的一个女孩子,跟大部分新上全托的孩子一样,星期一来的时候会哭,星期五会很期待妈妈来接,高高兴兴的回家。但在幼儿园的这几天里,她的情绪没有太大波动,行为没有特别能引人注意的。不像乖的孩子,老师会随时让她帮忙,什么都会让她先参与;也不像调皮的孩子,老师会时时刻刻把他“盯”住,害怕他闯出什么祸来。所以,我有时会不知道她今天什么时候笑了,什么时候拿着玩具发呆??

这天是星期二,我陪她们去上舞蹈课,琳琳站在最后一排,我正好在她的旁边看着舞蹈老师教她们跳舞。舞蹈老师在上边一个一个动作跟着音乐带她们跳,然后我就瞥到了我旁边的琳琳,一个认真、开心、可爱的小姑娘。那一刻很多想法在我脑中,原来琳琳笑起来这样可爱。我恍然大悟,似乎我对琳琳的了解只停留在一些简单的生活方面,从没有过多的注重过她的情绪和感受。

最近这一段时间,我除了有特别关注琳琳,还同时也有意识的去注意了跟她差不多在班上显得很“安静、平凡”的孩子,才发现,他们真的一点也不平凡,个个都有自己的本领和引人喜欢的可爱。这对我来说是一次不可多得的自身教育:让我有很深的感触,关于教育,教育者,怎样给自己定位,给所要教育的对象定位,这不是一天两天,一次两次学习可以达到的,而是抓住你所教育对象的个性差异,一步一步,用心与之相处交流,分析,回想,周而复始的过程。我想只有这样我才可以做的更好。

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