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小班音乐游戏:开始和停止

发布时间:2014-02-23 14:10:53  

设计意图: 小班音乐游戏:开始和停止

小班幼儿年龄小,活泼好动,喜欢和老师一起参加各类游戏活动,但注意力不够持久,自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点,我觉得在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的,参与欲望强烈的,同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此,本次音乐游戏《开始和停止》,我根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,以引导者、合作者、鼓励者和支持者的身份,让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验,提高幼儿的注意力和自我控制能力,感受音乐游戏带来的快乐。

活动目标:

1.通过玩音乐游戏,感知音乐开始和停止的特点。

2.在游戏中,尝试使用多种形式大胆表现音乐。

3.感受音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动准备:

知识经验准备:1.已了解了有些事物会在开始中突然停止。

2.会玩击鼓传花的游戏。

物质材料准备:音乐 图形(红、绿) 呼啦圈、垫子(人手一个)、 啦啦操球一朵、自制停车场。活动过程:

一、开车游戏,进入活动状态

师:孩子们,还记得开汽车的游戏吗?遇到绿灯怎么办?那红灯呢?我们开着汽车出去郊游喽!

二、欣赏音乐,感知音乐特点。

欣赏音乐《开始和停止》,发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 师:今天老师带来了一段有趣的音乐,请你们仔细听一听,哪里很有趣? 小结:这首曲子好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进,这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧!

三、感受音乐,肢体表现音乐。

1.小手拍拍

当音乐开始时,用拍手、拍腿表示音乐开始,当音乐突然停止时,则立刻停止动作

2.听音传花

幼儿围成圈,当音乐开始时,就开始按序传花,当音乐停止时,则立刻停止动作,以此类推。

3.创造表演

师:听着这有趣的音乐,小手偶也来了。我们一起欢迎它吧!你们看!小手偶跳舞了,小人手偶最听小朋友们的话了,你们让它跳舞,它就跳舞。小朋友让它停,小手偶就会停止。小朋友们可以试一试。

你们想不想也随着音乐来跳舞呢?记住,音乐停止,你们的动作要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的POSS,我要看看哪个小朋友表演的最好,小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

(强调音乐停止,动作马上停下来)

4.器械游戏

师:音乐开始时,请小朋友在圈外随音乐做动作,你可以跳舞,也可以原地扭动屁股,音乐停止后,请小朋友迅速跳到圈内。音乐开始后,再跳出圈外随音乐做你喜欢做的动作。

四、汽车游戏,听音结束活动。

引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。

小朋友跳的真棒,我们开着小汽车找其他小朋友玩吧!音乐开始时,就好像绿灯亮了。音乐停止时就好像红灯亮了。 我们来玩开汽车的游戏,看看哪个小朋友能遵守交通规则,好,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发啦!

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