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儿童画构图

发布时间:2014-02-23 16:03:23  

什么是构图?
构图:即绘画时根据题材和主题思想的要求,把 要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调的 完整的画面。

儿童画构图
儿童画的构图和成年人不同,儿童画更愿意凭直觉来引 导自己的思维,但作品画面的安排不能很随意,好的构图 能为主题服务,与画面气氛和谐。在绘画过程中,构图也 是一种创造性的劳动,明白构图的原理,就可以变化出很 多画面。儿童画在构图应用上,可以较之一般性创作自由、 灵活一些,可以鼓励儿童不受限制地大胆创造,使作品充 满稚趣。

构图要求
? 儿童画的构图常以画面中心为作品的核心,先 把画的主要部分安排在核心位置,再依次向外 发展,直到画满整个画面。儿童画构图的这样 处理,使作品有一种向心的聚合力,画面富有 较大的层次感。儿童家长在满足孩子自由创作 的同时,也要引导儿童遵守一般绘画的构图要 求,这些要求是:画面要饱满,前后要有主次, 左右要呼应。

1.中心式主体构图法
? 在画面的趣味中心,安排想表达的特定素材, 以吸引人的视线。为了突出主体,需要舍弃一 些细节的描绘。 ? 这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。 如画“一头怪兽”,孩子把自己想象成威猛的 怪兽,把它的形象画得很大,把想象中与怪兽 有关的情节画在四周。这种构图方法符合孩子 以自我为中心和儿童画的夸张的特点。

2.满天星式分散构图法
? 孩子在表现“过年”这类纷繁热闹的主 题时,常会把各种不同的人和物分散地 按“满天星”式进行构图,使画面看起 来十分丰富。但这种构 图法要求表现的 事物要有变化,吸引人去品味,否则, “满天星”就会变成“一盘散沙”。

3.排队式并列构图法
? 孩子习惯将心中所想一一列出来,或自 上而下,或由左及右。我们可以利用这 一特点,安排孩子用长条纸画“拉手小 人”“它们是怎样飞上天的”等内容。 这不仅可以培养孩子学会根据不同纸张 形状灵活构图,更使孩子体会到了这种 构图的有趣之处。

4.线路式构图法
? 随着孩子年龄、技能的增长,开始喜欢 “迷宫”和各种棋类游戏,可以利用其 空间方位感的发展,设计一些“马路上 的汽车”等内容,培养孩子学习路线式 构图。这种构图看似复杂,孩子却可遵 循一定的路线规律安排画面,并逐渐地 学会有计划地构图。

5.前后构图法
? 利用一定的透视关系,使被画的形象、背景和前景相 互遮掩,结合在一起,产生视觉上和心理上的整体感。

6.分割构图法
在同一幅画面里,出现不同时间、人物、地点的造型, 通过一些线条或色块来划分安排,以动静、

大小等互 衬对比,具有新奇、丰富的效果。

具体:
1.风景:运用反复,加强画面气势;学会 运用几何形;尝试,探索各种方法(手 搓色块衔接处等);运用色彩的渐变; 大胆运用色彩,抓住主要特征。 2.动物:学会借鉴,参考资料,加上自己 的想象;画面中景物的呼应;削弱背景 凸显主题;掌握画面色调;运用拟人大 胆想象;运用大小对比是画面更加生动。 。。。。。。。。。。。


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