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26《小石潭记》教学课件:60张

发布时间:2013-09-25 10:00:38  

柳宗元

学习目标

初 中 语 文
八 上

1.了解作者、作品常识;熟练的诵读课文,背诵课 文。 2. 整体把握文意;掌握重点字词解释和重点句的翻 译。 3.学习“言之有物,言之有序”的写作方法。 4. 体会

chù
liáo

清冽

liè

为坻

为屿
俶尔 . 寂寥

.
.

为嵁 Kān .
翕忽
qiǎo

佁然 .
差互 幽邃

. .

chí yǐ


. 悄怆


Chuàng

.

suì

读准节奏
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小石潭记
从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。 伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石底/以 出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下彻,影/布石上, 佁然/不动;俶尔远逝,往来翕忽。似/与游者相乐。 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可 知/其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。 以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟/宗玄。隶/而从者,崔氏二小生: 曰恕己,曰奉壹。

学生大声读课文,注意语调的把握. 提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游 小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的 水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐, 应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂 的氛围,应该读得伤感些,低沉些.

读懂文义
疏通文句,落实字词, 整体把握课文内容.

释词:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水
向西 声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见 心里很喜欢它。乐, 向下,往下 以……为乐 小潭,水尤 清冽。全石以为底,近岸,卷 特别 清澈 把……作为 石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青 成为 相当于“而”,表承接,无 义 树翠蔓,蒙 络 摇 缀,参差 披拂。 覆盖 缠绕 连结 参差不齐 随风飘荡

? 译文:从小丘向西走一百二十步,隔着竹 林听到水声,好像人身上佩带的玉珮玉环 碰撞发出的声音。(我)心里很喜欢它。 砍伐竹子开出道路,往下见到一个小水潭, 水特别清澈透明。(潭)由整块石头形成 潭底,靠近岸边的地方,潭底石头有些翻 出水面,成为小石礁、小岛屿、小石垒、 小石岩等不同的形状。(四周)青葱的树 木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动 着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。

潭中鱼可百许头,皆若空游无
大约 表示约数 在空中

所依。 日光下 澈,影布石上,
依靠的东西 向下 透

佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,
呆呆的样子 忽然

似与游者相乐。
表一方对另一方

译文:潭中的鱼大约有一百来条,都像在空

中游动,没有什么依托似的。阳光向下一
直照射到水底,鱼的影子映在潭底的石头 上,呆呆地一动不动;忽然间向远处游去 了,来来往往,轻快敏捷,好像和游人逗 乐。

潭西南 而 望,





蛇行,
像长蛇爬 行那样


修饰,无义 像北斗七 星那样

明灭
或隐或现

可见。 其 岸势


犬牙
像狗的牙 齿那样

差互,不 可 知 其 源。
能 它的,指溪水的

译文:向小石潭的西南方向望去,(溪身)

像北斗七星那样曲折,(水流)像长蛇爬
行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方 被掩没了,隐隐约约可以看得出。那石岸 的形状像狗的牙齿那样互相交错,不能知 道溪水的源头。

坐潭上,四面竹树环合,寂
包围

寥 幽 邃。


空虚,寂静

无人,凄神

寒骨,

悄怆

使神凄 使骨寒 寂静得使人感到忧 伤。怆,悲伤


因为

其境过清,不可久居, 乃 记
那 凄清 留,停留 就


代小石潭的景物


连词,表顺承

去。
离开

译文:坐在石潭上,四下里竹子树木包围着,

静悄悄的没有其他人,使人心神凄凉,寒
气透骨,寂静极了,幽深极了。因为那种

环境太凄清了,不可以久留,于是记下这
番景致离开了。

同游者:吴武陵、龚古、余弟


宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰
随从 跟随

恕已,曰奉壹。

译文:同游的人有:吴武陵、龚古以及我的 弟弟宗玄。我带着一同去的 ,有姓崔的两 个年轻人 ,一个叫恕己 ,一个叫奉壹。

细读课文 赏析美景

? 研讨第一段
? 1.作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确 的动词? 2.这一段写了哪些景物,这些景物有啥特点? 写景用了什么写法?

第一段

移步换景

定点特写

景中含情

隔 发 现 小 石 潭
闻 伐 取



清 怪 青








闻声

见形

小结第一段 本段运用移步换景的手法, 写出了发现小石潭的经过,同时 也点出小石潭位于人迹罕至的荒 僻幽静之处,为下文写环境的 “寂寥无人”“其境过清”埋下 伏笔。

1.第二段写了哪些景物?

令人拍案 叫绝

由景生情

?2.潭水有什么特点?作者怎样描写的?
清澄。作者通过游鱼、阳光、影子等具体 景物,用静止和活动的画面来写,没有直接写 到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写 水。鱼儿像在空中浮游。阳光下,鱼儿的影子 落在潭底的石头上,这就写出了水清到仿佛透 明的程度。这里虽然没有正面写水,可是通过 对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘,写 出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写。

?3.作者是怎样写鱼的?这段描写渗透 了作者怎样的感情?
作者采用动静结合的方法,先描出生 动的画面,再加上拟人化的手法,表现了作 者无比快乐的感情。先写鱼儿呆呆地一动 不动,潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这 是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往 远处,这是活动的画面。这些鱼儿,又好 像跟游人同样的快乐,这是

作者把自己快 乐的心情加到鱼儿身上,好像鱼儿也像人 那样会感到快乐似的。

1.第三段描写小潭源流,抓住溪身岸势的什么特点? 运用什么修辞手法?

2.如何理解小溪的“明灭可见”?
因为小溪是那样曲折,所以望过去 一段看得见,一段看不见。看得见的一 段水面反映着天光云影,所以明亮;看 不见的一段光亮就灭了。一明一灭,非 常精确地写出了作者所看到的特征。

第四段写作者在潭上的所见到的景物和 自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛? 反映了作者怎样的心情?

写潭中气氛
寓情于景

气氛 静 感受 凄

孤凄悲凉

赏读课文,体会情感

过渡语:

怎样的? 全石以为底,近岸,卷石底以 出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

请用原文回答问题:

初 中 语 文
八 上

3.游鱼和潭水有什么特点?
潭中鱼可百许头,皆若空游 无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽, 似与游者相乐。

初 中 语 文
八 上

请用原文回答问题:

4.小石潭的源流在哪里呢? 潭西南而望,斗折蛇行, 明灭可见。其岸势犬牙差互,不 可知其源。

初 中 语 文
八 上

请用原文回答问题:

5.作者观赏潭上景物时的感受是怎 样的? 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无 人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过 清,不可久居,乃记之而去。

初 中 语 文
八 上

请用原文回答问题:

6.同游者还有哪些人呢?
同游者:吴武陵,龚古,余 弟宗玄。隶而从者,崔氏二小 生:曰恕己,曰奉壹。

二、一词多义

初 中 语 文
八 上

以: ①全石以为底 介词,用 ②卷石底以出 连词,表承接,相当于“而” ③以其境过清 连词,表原因,因为

一词多义

初 中 语 文
八 上

为: ①全石以为底 动词,当“作为”或“构成”讲 ②为坻,为屿,为堪,为岩。 动词,成为

一词多义

初 中 语 文
八 上

清: ①下见小潭,水尤清冽 形容词,清澈 ②以其境过清 形容词,冷清

一词多义

初 中 语 文
八 上

可: ①不可知其源 动词,能够 ②潭中鱼可百许头 副词,大约 ③明灭可见 动词,可以

初 中 语 文
八 上

一词多义

差: ①参差披拂 形容词,长短不一 ②其岸势犬牙差互 动词,交错

三、词性活用

初 中 语 文
八 上

1.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声, 如鸣珮环。 “西”, 向西,方位名词作状语。

2.皆若空游无所依。
“空”,名词作状语,在空中。

3.日光下澈。
“下”,名词作状语,表动作行为的 方向,向下。

4.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

初 中 语 文
八 上

“西南”,“向西南”的意思,方位 名词作状语。“斗折蛇行”的“斗”和 “蛇”是名词作状语,意思是“像北斗七 星”,“像蛇”。
5.其岸势犬牙差互,不可知之源。

犬牙,像狗的牙齿那样,名词作状语。 6.心乐之 意动用法 以……为乐 7.凄神寒骨 使……凄凉 使……寒冷

8.如鸣珮环

动词作名词 珮环相碰击发出的声音

四、古今异义
1、乃记之而去 去:(古)离开 (今)前往,到某处 2、佁然不动: 佁然:(古)呆呆的样子 (今)痴呆或深思的样子 3、崔氏二小生: 小生:(古)年轻人 (今)戏曲艺术中的一种角色 4、不可久居:

居: (古)停留 (今)居住

比较阅读

比较《小石潭记》和《三

峡》 有什么不同点?
《三峡》选自《水经注》,是地 理书,侧重客观描写,少主观感情的 流露。 《小石潭记》写出小石潭的奇特 之美,融情于景,寄寓自己的不幸 遭遇,倾注怨愤抑郁之情.


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