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老师千万别管孩子

发布时间:2014-02-27 11:06:35  

《老师千万别管孩子》读后感

曹小芳

当初在学校图书馆借书的时候,我觉得这本书的书名很新奇,心想:如果老师真的不管学生了,那我们做教师的还如何对学生进行教育和教学。我借回书后仔细研读,觉得书名虽然有些标新立异,但书的内容还是非常精彩的。作者在书中运用了大量的事例,剖析了许多教育现象存在的本质,其中很多内容值得我们这些担当着教书育人的老师的深思和借鉴。

一、不怕孩子输在起跑线上

“不让孩子输在起跑线上”,这似乎成了目前最流行的一条父母守则。而《老师千万别管孩子》这本书却认为恰恰相反,应该把“不让”改成“不怕”,因为家长尤其是教师,无不懂得“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景。”然而,在一味追求高分的功利性应试教育摧残下,本该千姿百态的“梅”,必须一律经过教育工厂的整形,达到整体划一。这是对教育和成才的极大误解,也不符合时代发展的要求。

在人生的长途跋涉中,每个人的发展方向都不会一样,而且也不应该一样。即使都朝着同一个方向发展,也不乏很多的后来居上者。关键是要从小打好基础,强化素质,学会做人,学会做事,着重提高人的可持续发展能力。相反,如果只盯住孩子的分数,甚至总在“历史问题”上纠缠不放,就未免太近视了。起跑慢了半步,或者中途摔了一跤,难道不应该给予他们更多的鼓励和喝彩吗。输在起跑线上,并不表明从此一蹶不振.能否到达成功的彼岸,关键决定于中间的坚持。再说了,人生长跑中又有几个不是重在参与呢?

二、科学进补有益于身心健康.

现在的中小学生包括学龄前儿童,从来没有参加过补课的已经为数不多。要不要补课,怎样补课,老师和家长征求过当事人意见吗?作者认为,补课也有“进补之道”。补课怎样补,重点是培养学生良好的行为习惯和思维习惯。对于语文和数学的补课,要特别强调缺什么就补什么。目前社会上存在五花八门的兴趣班,参加什么兴趣班,家长应该尊重孩子的意见,千万别让兴趣班迷糊了眼,保护学生的学习热情比什么都重要。

三、努力成为研究型教师

教师的教学活动本身就是一种实践活动,这种实践有一个上升到理论高度的需要,同时,理论本身也有一个与实践相联系的问题。怎样才能成为研究型教师?首先,要教会学生学会独立思考,学生只有学会了独立思考,思维能力也才能得到发展。此次,要善于对学生实施渗透性学习,把各种各样,异彩纷呈的知识教给学生,扩大学生的知识面,学生通过辨别是非,从而学到更多的知识。老师要想实现从知识传授者到学习促进者的脚色转换,唯一途径就是让自己最终成为一名研究型教师。

作者同时也提醒各位家长和老师,如果真是为了孩子好,就应该有这样的胸襟和素质:少一些急功近利,多一些无心插柳;少一些揠苗助长,多一些因势利导;少一些强人所难,多一些将心比心??果真如此,大家都会活得更开心、更成功。

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