haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

早操歌

发布时间:2014-02-27 12:06:26  

《早操歌》教学设计

教学内容:《早操歌》

教学目标:

1、引导学生用欢快的、朝气蓬勃的感觉演唱歌曲。

2、在熟悉音乐的过程中,掌握强拍休止符。

3、通过学习歌曲,教育学生要珍惜早晨的时光,激发学生晨练、做早操的热情。

教学重点:学唱歌曲,并引导学生用欢快的、朝气向上的感觉演唱歌曲。 教学难点:学习歌曲的强拍休止符。

教学准备:多媒体、钢琴。

教学课时:1课时

教学过程:

一、准备

1、师生问好。

2、用“啦啦啦”练声,为后面的演唱加花做铺垫。

二、导入

1、播放《早操歌》伴奏。

师:“听听这段音乐,你的脑海里会出现我们在学校的哪个场景?”

2、播放《早操歌》伴奏,播放学生做早操时的照片。

3、请学生带领教师做一节广播体操。

4、出示主题“早操歌”。播放《早操歌》视频,欣赏前提两个要求:请学生听歌曲内容、听歌曲情绪。

三、要素

1、播放《早操歌》范唱,边听边起立用脚踏出歌曲二拍子强弱的特点。

2、学习休止符。

a、先出示︱︱,请学生用竖笛把节奏吹出来。

b、再出示0X XX ︱XX X︱,请学生用竖笛把节奏吹出来,休止符用脚踏出来。 c、接着引申到歌谱06 54︱35 2︱,请学生练习用手拍休止符。

d、师清唱歌曲几句,带领学生练习拍休止符。

e、播放《早操歌》范唱,轻学生随歌曲拍出休止符。

f、休止符的作用。师范唱有休止符和没有休止符的歌曲。

师:“作曲家为什么要用这么多的休止符呢?没有休止符,歌曲会变成什么样呢?”

3、引导学生注意歌曲中的小附点。

a、有小附点和没有小附点的区别,教师演唱示范。

b、带领学生练唱有小附点的乐句。

4、声音要求

a、师:“如果用有弹性的声音和连贯一点的声音来演唱歌曲橙色和绿色的部分,你们会用哪种声音来演唱哪部分歌曲呢?”

b、播放《早操歌》,请学生感受并思考声音的要求。

四、学唱

1、加上动作,带领学生按照节奏朗读歌词。

2、播放《早操歌》,请生轻声跟范唱演唱歌曲。

3、跟琴用lu音模唱旋律。

4、跟琴演唱歌曲,练唱学生认为难一点的乐句。

5、生完整地跟琴伴奏演唱歌曲。

6、师播放伴奏,请生起立演唱歌曲。

五、表演

1、给歌曲加花

a、师演唱加花:“你们听,老师这样唱会不会更好听呢?”

b、生练习加花部分。

c、播放范唱,请生为歌曲加花。

2、把学生分为演唱、加花、律动三组,表演歌曲。

六、结束

1、小结:珍惜早晨时光,积极锻炼身体。

2、《早操歌》的音乐中学生有秩序地离开课室。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com