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《我的教育故事》序

发布时间:2014-02-28 11:07:59  

风雨同舟都是歌

----《我的教育故事》序

紫玉小学 赵嘉曙 孩子喜欢听故事,大人亦然。喜欢故事的大人与喜欢故事的孩子在一起,就会演绎出更多的故事。作为教师的大人,几乎天天与作为学生的孩子在一起,自然地,他们也就几乎天天发生着故事。因为,学生是活生生的人,是发展中的人,他们每天都在起变化,而教师在积极地应对这些变化中与学生发生了一个个故事。从某种意义上讲,教育的过程就是师生之间发生教育故事的过程。教师善于捕捉与反思总结,所以会留下像《我的教育故事》中的这些故事。

秋风让人清醒,秋雨让人感悟。或许是色彩绚丽的秋叶,摇曳了秋的妩媚,或许是成熟香甜的秋果,熏染了秋的韵味。今年的秋天,我们总感觉有些不太一样。其实自然界每一年的四季更替,并没有太大的质的差别,夏秋冬春,周而复始。一样的花开花谢,一样的潮涨

潮落。寻寻觅觅风

雨兼程,深深浅浅

云淡风轻。曾经笑

过哭过,曾经痛过

悔过。曾经豪情万

丈,曾经心如止

水。走过不知多少

曲直错对的道路,

今天终点又回到起点。站在九月的秋天,任凭秋风凌乱我们的头发,任凭秋雨模糊我们的双眼。用一把灵魂的梳子,整理落英缤纷的思绪。心灵在秋风中依旧呼唤渴望飞翔,生命依旧在秋雨里歌唱热情燃烧。

2013年金秋九月,在2000多紫玉人的企盼中,《我的教育故事》如约而至,她带给我们许多记忆中感人肺腑的教育故事。“谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”是我们爱满天下的老师,勤奋耕耘的园丁,用那双如剪风云的大手,书写下这一篇篇字字珠玑、句句璞玉的教育故事。这些感人的故事洗涤了我们的心灵,温暖着我们的心房。

摩触自己的教育故事,感受到故事中的酸甜苦辣。睿智犀利的教学随笔,情味浓厚的教育感悟,视角独特、见解独到的师生间的故事,每一个铭心的启示,每一则生动的故事,无不烘托着我们美好的的记忆。讲述故事,这是教师生活积累的真实对话;分享经历,这是教师平凡生命的旅行线条;寻求真谛,这是教师心灵深处完善自我的精神领悟。我校教师的叙事故事源自生命课堂的跃动,他们用灵动深刻的教育故事演绎着“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”的华章!

这些感人的故事,是我们紫玉小学教师心灵中美好的回忆。我们应该感动于自己的生命轨迹,因为孩子们在我们殷殷期望中茁壮成长。可以说这些故事灌注了教师们的全部心血,正因为有了教师们呕心沥血的付出,才使得这些感人的教育故事富含了特殊的蕴意。

其实紫玉每个教师都是在这些故事中倔强地蹒跚学步。在教育生涯中不可能没有跌倒的时候,正是一次次的跌倒,才让我们逐渐成熟起来,当再次爬起的时候,我们的阅历丰富了,有了足够的经验,才

能写出属于自己的真实教育故事,于是我们才能相逢在这个特殊的教育故事的季节里。

“春夏秋冬均有爱,风雨同舟总是歌”。回首记忆中的故事,我们的成长是快乐的。就让我们一起享受故事的真情,收获故事的感动,演绎出更多精彩的故事人生。

同是读故事,孩子可能更关注故事的情节,而大人往往更注重故事给人的启迪。但愿《我的教育故事》能给读者以启发。

是为序。

专科组赵嘉曙

2013年9月

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