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经典晨会小游戏集合

发布时间:2014-03-01 11:07:28  

经典晨会小游戏集合

1、气象预报

选一人当预报员,其他游戏者面对着他,站成一列横队,相距3米远,游戏开始,当预报员发出各种气象预报时,全体游戏者要作出勇敢的反应,如:

“刮大风!”-“不怕!”

“下大雨!”-“不怕!”

“有大雾!”-“不怕!”

“下大雪!”-“不怕!”

唯独听到“下冰雹罗!”必须赶快转身抱头蹲下,要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误,互换角色。接着游戏开始,谁失误三次就要表演一个节目。

2、砸缸救人

三个人为一组,站成圆圈,每个人伸出胳膊,都用自己的左手握着另一个人的右手,三双手在中间交*相连。游戏开始,其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背,他就被转到了中间(表示掉进大水缸里了),丙的双脚从两条胳膊中间后跨出来,这样就站到了甲和乙的对面,和他俩交换了位置。接着乙和甲以同样的方式钻跨,如果想玩,可一直钻跨下去。一边钻跨,一边唱儿歌:

“一个小孩掉缸里,

大家只会干着急。

司马光,砸缸底,

机智救出小孩子!”

------------晨会趣味游戏踩踩猫

游戏方法:准备时,两人(也可多人)面对面两脚前后开立站,重心再两脚之间;

游戏开始时,两人以剪刀石头布方式或猜拳等方式决胜负,胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚,相反,负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步;

可以依次一局,也可以连续进行。

注意事项:1分组时应注意考虑不同个体的反应差异,照顾较慢者;

2游戏开始前应将清楚游戏意义,防止恶意踩踏。

------------晨会游戏“孤岛”救人

一、名称:“孤岛”救人

二、目标:

1、 增强学生对体育与健康基础知识的理解与掌握,提高卫生保健及科学锻炼等方面的知识。

2、 培养学生对体育与健康课程的兴趣与爱好,激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。

3、 增进同学间的友谊,提高学生的集体主义意识及同学之间互帮互助的良好品质。

三、方法:

教师提问,学生解答。问题的范围为涉及体育与健康方面的一些基本知识,包括理论课的内容、当今体育方面及有关学生生理、心理等方面的一些基本知识。在讲台上划一圆圈,定为“孤岛”。站到圆圈内的人是被困于岛内的人,如果无人解救则不能出圈,否则便会“溺水”。教师提出的问题学生如果回答正确,则可以从“孤岛”上救出一人,如果回答错误,则本人 “陷入孤岛”,等待其他人前来营救。

四、规则:

1、 回答问题时其他人不可以代答或提醒,并规定答错或一定时间内答不出的均判为解救失败。

2、 无论人多还是人少,被困“孤岛”的人只能站在圈内。

3、 学生回答正确可以从“孤岛”内解救一人,回答不正确则本人“被困孤岛”。

五、建议:

1、 “孤岛”的大小可根据班内讲台的大小来划定。讲台大则“孤岛”大,讲台小则“孤岛”小。

2、 随时根据班内的气氛提出不同的问题并顾及到班内的每一名学生。

3、 注意“孤岛”内男女生的比例。

4、 教师提问的问题要在课前准备充分,内容要涉及到体育与健康课程的多个方面。

5、 开始提问时问题要难,先难后易,并随时根据“孤岛”上的人数多少调整问题的难度。人少时问题要难,人多时问题要易。

------------晨会小游戏找变化

1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)

2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化

3、回过头,彼此找找对方的变化

4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手 !

------------早会游戏数字传递

游戏步骤:

1、将学员分成若干组,每组学员 5 名-8 名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员 和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则:

1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过 姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上 (写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”

2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通 过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01),每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5

分,第二局胜利积 8 分,第三局胜利积 10 分。

小组讨论:

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体 现?

2、四个循环中,哪个步骤更为重要?

二、提高团队合作精神的早会游戏

小品文章朗读与演练

目 的:一、使营销员能提高欣赏小品的兴趣,且了解多方面的知识。

二、演练可使理论加上实际的动作,能使同仁

最佳时机:有新人引进时,演练的效果会更好。

器 材:各种报章杂志,如各报剪贴

注意事项:小品朗读,配合工作目的不同时期给予不同的小品,如战斗期则给一些、作战的小品。

实施方式:

一、由全体同仁朗读小品,尽量使音量加大,可使早会有生气。

二、预先公布演练的名单,使演练双方更能配合,而达到视听效果。

三、让同仁提供演练心得,进而由资深主管作结论。

四、随时弹性地改变早会内容,才不会形成形式化的早会。

三、早会活动-专题演讲

早会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)

目 的:

1、提高早会的吸引力——对于较新颖的企业管理观念及营销方式,较易激发业务人员的求知欲,避免老生常谈的训话方式。

2、让早会成败的责任归于大家,由主管或指定营销员事先充分准备,则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间,再则可借此机会练习谈话技巧,而且由于每人都可能上台演说,自然有一份参与感,同时对早会成败亦负有相对责任。

最佳时机:早会。

器 材:自备,若有需要可由组训配合提供。

注意事项:

1、转正营销员均应有演说的机会,让他在学习找寻资料中而有所获得。

2、准备时间应绝对充分,前一天主管或组训人员应再确定以免早会开天窗。实施方式:

1、按组轮流演说。

2、由主管率先示范,而后再指定其他人,尽量全体人员参与。

3、每周由营业部提供一较具吸引力的主题以提高兴趣。

4、亦可由主管针对业务员的所学及专长,指定题目让其充分准备及发挥。

四、早会游戏-电视教学

目 的:

A、内容丰富。

B、增进见识的知识。

C、在专题上更富变化。

最佳时机:AM9:00或PM5:00

器 材:电视机及录放影机。

实施方式:

1、首先收集晨会的电视教学内容。

2、选出适当的节目录下,或者有适合的节目也可在当时播出。

3、播完之后,由主持人做讨论或心得报告。

五、公司晨会小游戏----加油

组名(海盗队)加油,所有人站成一圈

先左后右,拍旁边人的后背,回到中间击掌,喊字

第一次拍一下,喊一个字,第二次拍两下,喊两个字,

??可规定时间,如12秒完成。

六、早会活动方式----专题报告

目 的:除了专业知识的传授外,强调业务同仁品德信仰,及做人处世的道理,主要是生活经验的报告。

时 间:保持经常及持续性。

器 材:书面资料(如大纲,或辅助说明文字)。

注意事项:事前检查其准备情况。

备 注:1、每一周有一周训(主题)。

2、每一周有一主持人,公司同仁均可。

3、由主持人自行邀请同仁,负责每天的报告。

4、培训室于每周五前,公布下周,报告人及题目。

七、早会活动----辩论比赛

1、人 数:10人 。

2、实施方式:每组五人,题目采取两面均可的题目,(例:营销是苦还是乐?等)。

甲方:主辩 1助 2助 3助 结辩

乙方:主辩 1助 2助 3助 结辩

3、时间:

主辩5分钟 助辩3分钟 结辩5分钟。

4、工作人员:1人计时及几位裁判。

5、评分项目

口才:30% 内容:40% 台风:20% 时间:10%

八、晨会故事--做比说重要

一群老鼠吃尽了猫的苦头,它们召开全体大会,号召大家贡献智慧,商量对付猫的万全之策,争取一劳永逸地解决事关大家生死存亡的大问题。

众老鼠们冥思苦想。

有的提议培养猫嚼鱼吃鸡的新习惯,有的建议加紧研制毒猫药,有的说??

最后,还是一个老奸巨滑的老老鼠出的主意让大家佩服得五体投地,连呼高明。那就是给猫脖子上挂上个铃铛,只要猫一动,就有响声,大家就可事先得到警报,躲藏起来。 这一次决议终于被投票通过,但决策的执行者却始终产生不出来。

高薪奖励,颁发荣誉证书等等办法一个又一个地提出来。

但无论什么高招,好像都无法将这一决策执行下去。

至今,老鼠们还在自己的各种媒体上争辩不休,也经常举行会议??

星星点灯:

决策与制度不在于多么英明,而在于能否实行。给猫的脖子上挂个铃铛,只要猫一动,就会给老鼠发出信号,这个办法确实很好。但哪个老鼠也不敢担风险去挂铃铛,所以这提议只好不了了之。仅有好的方法,却没有人能够实行,那只能是空想,对于实际存在的问题毫无用处。因此,在做决定之前,最好考虑清楚这种作法是否具有可行性,以免徒劳无功。

九、早会游戏----比比抓手

一、游戏目的:使学员正确认识自己的实力以及机会的评价、选择等。

二、游戏程序:

(1)学员分成数量相等的小组。

(2)培训师请学员估计一只手能抓起多少只乒乓球?培训师对学员的回答作好统计,最少的只数是多少,最多的只数是多少,回答每一个数字的人数又是多少。

(3)培训师让学员试着抓乒乓球(只能用一只手,不能用另一只手帮忙),看他们能抓多少个。

(4)其他学员观察与他们先前的估计数字是否有出入。

(5)学员分享讨论。

A.游戏中发生了什么样的情况,为什么?

B.给我们有何经营管理上的启示?

三、游戏规则:

1、不同的编号的乒乓球代表不同的分值。

2、每个人只能抓一次,时间为10秒钟。

3、评分标准

A.小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和(越小越好);

B.小组成员每个人抓数的分值和(越大越好)。

四、游戏准备:准备编号的乒乓球若干只(用适当的方法在乒乓球上进行编号),并用塑料袋装好。

五、我的体会:

(1)学员在抓乒乓球前,一般都不能准确的估计自己究竟能抓起多少只乒乓球,并且多数人低估了;同样地往往不能准确的估计自己的实力,面对机会往往会高估抓住机会的难度,而不去尝试,所以人们错过了很多的机会。

(2)每个球都有编号,不同的编号,代表了不同的分值,学员在抓乒乓球时,有没有考虑要抓住分值大的乒乓球呢;同样地,不同的机会,其价值大小是不同的,人们面对众多的机会,是否能看清哪些机会的价值较大,并抓住他们呢?

(3)现实中人们遇到的机会会很多的,企业的机会也很多。抓住了机会,就一定能挖掘利用一个机会的价值吗?事实上不见得。因为,无论是个人,还是企业,其能力总是有限的,所以不可能利用好每一个机会。人们只有在自身实力与掌握机会的难度两者间做出权衡,充分发挥自身的实力,做好自己力所能及的事情,不要贪多嚼不烂。

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