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澡盆卡住的熊)

发布时间:2014-03-05 11:10:10  

活动名称:被澡盆卡住的熊

活动目标:

1、观察理解被澡盆卡住的熊的故事,并能大胆用语言等方式进行表现。

2、在看看讲讲中体验成长的快乐。

活动准备:绘本PPT,音乐《我爱洗澡》

过程流程:谈话导入——阅读图书内容——情感体验(联系生活)——音乐游戏 活动过程:

一、谈话导入

T:老师知道你们都是爱清洁、讲卫生的孩子,都喜欢洗澡,你们喜欢在哪里洗澡呀?(幼儿结合生活经验讲述)

S:家里、浴室

师小结:哦,原来我们的小朋友老师都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室??里洗澡,洗完澡身体变干净了,感觉很舒服。

二、阅读图书内容(PPT)

播放ppt

T:这是我们的好朋友,是谁啊?

S:小熊

T:小熊在干吗?(洗澡)

T:小熊有一个木头做的小澡盆,它可喜欢这只小澡盆了,天天用它来洗澡,一边洗一边还快乐地唱歌呢。你们觉得小熊会怎么洗澡呢?(请个别幼儿模仿,放音乐)

小结:你们洗完澡了开心吗?小熊也觉得很开心。可是看看发生什么事了?(出示图片) S:小熊长大了

S:澡盆太小了,呆不下的;会不舒服的;不好洗澡了??

T小结:澡盆太小了,小熊太大了,在里面洗澡很难受。

小河马路过小熊的家,看见小熊在小小的澡盆里洗澡。

T:你觉得小河马会邀请小熊到哪儿去洗澡?

S:家里,浴室,河里

T:小熊会愿意去吗?为什么?

S:不愿意

T:你从哪里看出来的?

S:在哭

T:我们来看看小熊到底愿不愿意?

T :原来小熊说小鱼小虾会钻到他的胳肢窝里,它害怕。

T:小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡,咦,怎么回事呀?小熊为什么哭呀?它怎么了? S :小熊的屁股太大了,进不去了,所以哭了;

T:那你们来帮帮它呀,怎么从这个澡盆里出来?

S:把澡盆砸碎

T:看一看小河马用了哪些办法?

T:最后,小河马用了什么好办法?它手里拿的是什么呀。这么有威力?你见过或吃到过胡椒粉吗?

S:是胡椒粉,很辣的,我爸爸烧菜的时候用过的,我看见爸爸还打喷嚏了??

教师出示胡椒粉瓶子,师看看闻闻并模仿小熊打喷嚏。

小结:胡椒粉是一种很刺激的粉末,如果不小心到鼻子里,会打喷嚏的,就像小熊一样,胡椒粉到了鼻子里,打了一个响亮而又力大无比的喷嚏,把小澡盆给震的碎片乱飞,小熊终于得救了,它也明白了自己真的长大了,不能再继续在澡盆里洗澡。可是它望着心爱的小澡盆,想:小澡盆坏了,以后我到哪儿去洗澡呀。

S:到浴室去吧,里面都有的,有洗头的和沐浴露;叫妈妈再买个新的??

T:我们来看看小河马怎么安慰它的?(“小熊,你跟我来,我们一起到池塘去洗澡吧!”)

5、幼儿跟着音乐一起洗澡。

T小结:哇,这个池塘可真是个好大好大的澡盆呀,小熊再也不怕长大没澡盆洗澡咯!

三、情感体验

T:小熊被澡盆卡住了,他害怕吗?

S:害怕

T:那小熊不要长大了好吗?

S:不好

T:为什么呢?

T:你越长越大那什么东西越来越小?

S:衣服、裤子;我妈妈给我买了辆新的自行车,因为原来的那辆自行车是我很小的时候的,现在太小了??

T:你们长大了,有什么优点?(自己穿衣??)

小结:所以就算从前我们很喜欢的一些东西不能用了,但是我们长大了可以做更多的事情了,我们要变得更自豪。

四、音乐游戏

播放音乐《我爱洗澡》,幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。

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