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幼儿园生活课程中如何渗透社会性教育

发布时间:2014-03-07 16:11:31  

幼儿园生活课程中如何渗透社会性教育

摘 要:生活是幼儿园课程的源泉,在幼儿园教学过程渗透社会性教育,把幼儿的发展特点和学习能力与幼儿园社会性教学紧密联系在一起,通过各种活动形式选择不同社会性主题,让幼儿在生活课程中学到更多的社会性教学思想,提高幼儿在感恩、关爱、合作等多方面的能力。在生活课程中,强调学生的主体性,通过不同技能的培养,形成社会化教育的基本理念。

关键词:幼儿园 生活课程 渗透社会性教育

社会性教育对于幼儿园来说,是一个细化过程,是穿插在生活课程中的教学手段运用,从设计、组织、实施主题探究活动,把社会性教育与幼儿的日常生活、情感体现等联系在一起,让幼儿获取身体、知识、生活体会、社会性基本行为等多方的协调发展。

一、分析幼儿园生活课程渗透社会性教育存在的问题

(一)主题活动流于形式。在生活课程设置上,幼儿园课程设计有些不考虑现实生活背景,造成与幼儿生活严重脱节,内容难以让幼儿真正感受和领悟。尤其是在生活课程上,主题活动内容是教师选择的,网络是教师预设的,选择不切合幼儿实际生活的主题,使主题活动脱离幼儿主体,主题活动流于形式。譬如在小班第二学期生活课程教学中。没有开设与幼儿年龄相仿的课程,对幼儿出现争

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