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小乌鸦爱妈妈)

发布时间:2014-03-10 10:06:49  

小乌鸦爱妈妈

北京市密云县溪翁庄中心校 张书学





教学目标

1.懂得妈妈爱我,我爱她的道理。

2.用平稳的速度,叙述略带赞赏的情绪歌唱。

3.用律动歌表演等形式表现歌曲。

教学重点:

有感情地歌唱。

教具

课件、电子琴。

教学过程

一、导入

师:老师今天要带大家一起去大自然里玩儿,在动听的音乐声中,我们出发吧。

1.课件出示开满野菊花的山坡。

2.节奏声势** **/* */*——/*——//

拍 拍 小 手跺脚 飞 飞

师:这个开满野菊花的地方,有一个小乌鸦的动人故事,但要知道这个故事,就必须学会三种本领,并且能熟练运用,听一听,是那三种本领?

3.学生集体练习声势:

a.随师模仿。

b.连续5次做。

c.师唱歌曲旋律,生做。

d.随琴旋律做。

二、了解歌曲内容(3分)

师:本领学会了,我们去学故事了,悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事,一齐去看一看吧!

1.放课件。

2.小老师讲故事(乌鸦反哺)。

3.情感深化

师:其实天下的妈妈都一样,想一想我们自己的妈妈,正是她们的爱,使我们健康、快乐的成长,我们要怎样来回报妈妈的爱?

生:自由发言。

师:那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢?

小朋友又是怎样来赞扬小乌鸦的行为呢?一齐来听一听,用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。

三、学唱歌曲

1.听范唱,了解歌词内容(放课件)。

2.用律动记忆歌词:

a.随师模仿记忆第一段词。

师:小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢?一齐来记第二段歌词。请大家轻声读一读(出示歌片)。

师:谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家?

生:自由回答。

师:小乌鸦这么做值不值得称赞,歌中又是怎样称赞它的?一齐读第三段词。

生:自由回答。

b.生分成3组用动作记忆歌词。

c.分组展示记忆歌词动作。

4.师范唱,生用记忆歌词动作伴舞(耳朵仔细听)。

5.生唱歌曲

a.随琴轻声唱(把故事讲给自己听)。

b.请大家把这个故事讲给同学听。

c.请大家把这个故事讲给老师听。

d.请大家把这个故事讲给所有老师听。

e.绘声绘色地讲给大家听。

四、表现歌曲(5分)

1.戴好头饰去参加音乐会(边唱歌边律动)。

2.唱起《小乌鸦爱妈妈》(把故事讲给天下人听)。

3.记住妈妈的爱把《世上只有妈妈好》唱给我们的妈妈

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