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家园联系册

发布时间:2014-03-10 13:13:07  

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幼儿姓名: 出生年月: 班 级:

父亲姓名: 家长联系电话: 母亲姓名: 家长联系电话: 任课教师:

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当孩子像个闷葫芦时

当孩子的老师告诉您,您的宝贝在园所里几乎不和老师或小朋友说话,您该怎么做呢?

1、认识沟通的重要:沟通是幼儿成长期重要的学习事项,正常的幼儿大约在两岁半时,已经具有相当多的语汇,能和他人沟通。

2、查明不说话的原因:看看是生理还是心理的因素。若为前者,必须寻求医学治疗;若为后者,那么大人就要改变自己说话的态度,放慢语速,轻声细语地与幼儿互动,幼儿或许会因此解除戒心,

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月 日至 月 日

重点、难点:

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每个孩子的个性是不同的。有时您直接问孩子一些他在幼儿园的情况,但也许是因为他害羞,也许是在幼儿园里发生了令他不舒服的事情,孩子未必肯说。此时必须旁敲侧击,从他常提到的小朋友的名字、玩的游戏开始聊起,或是等孩子情绪变好以后再询问。

亲爱的家长,您可以和孩子一起讨论:

1、今天看起来不开心,可以告诉我发生了什

么事吗?

2、老师今天上了什么课?和小伙伴玩了什么

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月 日至 月 日

重点、难点:

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发现孩子的优势能力

在多元发展的社会中,各种才艺班如雨后春笋般纷纷成立。幼儿在父母的期待下,常常从星期一补到星期日,这样的学习过程不仅辛苦,亲子间的关系也易处于紧张状态,因为许多才艺课是为了迎合父母而上的,并非出自幼儿本身的兴趣与能力。

父母是孩子生命中第一个最重要的人,发现孩子的优势智能,给孩子一个能展现价值与才华的舞台,是做父母的重大责任。我们不一定要孩子十项全能,但一定要让孩子知道:爸爸妈妈是多么的关

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月 日至 月 日

重点、难点:

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父母的支持,是孩子成长最大的动力。在孩子最有兴趣的方面提供充分发挥的空间,让他在学习中获得成就感,更能激发他学习的欲望,达到事半功倍的效果。

亲爱的家长,您可以和孩子一起讨论:

1、你喜欢老师上的课吗?

2、你平常最喜欢做哪些事?

3、老师或爸爸妈妈常常称赞你什么?

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月 日至 月 日

重点、难点:

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看我行不行

1、请父母与孩子共同绘制一张有格子路径的“游戏图”。游戏图的格子路径中有不同的表演项目,如:向右转三圈,看图说故事??,唱一首歌,表演一种动物的动作,即兴表演舞蹈,帮忙拖地,向后退五步等。

2、预备两颗骰子,依掷出的骰子点数跳格子。

3、走到有指令的地方,必须做完指令才能继续进行游戏。

4、先到达终点的人获胜,家人可以互相拥抱

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重点、难点:

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少看电视好处多

看电视已成为幼儿生活中的一部分,但由于幼儿比较缺乏判断能力,需要父母协助选择适合的电视节目,而且最好亲子一同收看电视,除了享受亲子相处的时间和乐趣,也能提醒幼儿保持适当距离以及看电视的姿势,培养爱护眼睛的好习惯。

家人用餐进食时,应避免边吃饭边看电视,以免影响消化吸收。全家人应利用这段难得的相处时间,一起聊天或分享有趣的话题;若遭遇困难,也可说出来大家一起分忧解愁。这样做不但能增进家

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月 日至 月 日

重点、难点:

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不要把看电视当作打发孩子的娱乐活动,亲情是电视节目永远不可取代的。孩子仰赖父母的时间很短,家长要好好把握、珍惜。

亲爱的家长,您可以和孩子一起讨论:

1、你喜欢看哪一个电视节目?

2、你觉得小孩子看什么节目比较好?为什么?

3、你喜欢和爸爸妈妈一起吃饭吗?为什么?

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重点、难点:

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你笑我也笑

社会形态在逐渐转变,社会治安情况较为复杂,家长对幼儿的保护日趋严密,幼儿从小和别人互动的机会和范围受到了局限,人际交往也无法正常开展。家长可在以下这几方面协助幼儿:

1、培养孩子的表达能力:培养孩子听、说等基本的语言表达能力,这是与他人互动的关键。

2、父母以身作则:父母是孩子的一面镜子,“有怎样的父母,就有怎样的孩子”,父母的言传

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重点、难点:

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从孩子的话语和行为中,就可以大致了解他的家庭背景及父母的为人,因此,父母的言行岂能不慎?如果想要有个彬彬有礼、习惯良好的可爱孩子,就请修正自己的缺点,以身作则,可别只要求孩子哦!

亲爱的家长,您可以和孩子一起讨论:

1、你喜欢和小朋友一起玩玩具和游戏吗?

2、你会和邻居、朋友打招呼吗?通常你是怎么说的?

3、如果和小朋友吵架了,该怎么办?怎么做

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重点、难点:

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当孩子说粗话时

当孩子说粗话时,建议您先了解他的动机,是于出好奇、好玩,还是情绪的表达,或是故意挑衅别人等。

如果孩子只是因为好玩而模仿小朋友,那要告诉他那句话的意思。如果他是想引人注意,要明确地让他知道:正面的表现更容易吸引别人的注意,说不好听的话大家都不喜欢。同时让他明白说粗话可能导致的后果,如果是情绪的表达,不妨先以“同理心”接纳他的情绪,进而给予正确的疏导。

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重点、难点:

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孩子喜爱模仿,他可能不知道什么是粗话,说粗话为什么不好,所以当家长听到孩子说粗话时,先不要责备,应让他了解那句粗话是什么意思,以及说粗话的坏处,再引导孩子改掉说粗话的坏习惯。

亲爱的家长,您可以和孩子一起讨论:

1、班上有小朋友说粗话吗?

2、当有人说粗话的时候,你会有什么感觉

呢?

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重点、难点:

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沟通的诀窍

要怎样做才能让孩子条理清晰地思考,情绪也更为平静呢?想知道如何能让亲子愉快地交谈吗?父母不妨试试以下的方法:

1、每天晚上有一段固定时间,把孩子抱在身边,问问他今天在幼儿园里的点点滴滴,让他感受到父母的关爱。

2、和孩子说话时,眼睛看着他,专心聆听他说的话,并不时以点头、微笑作响应。

3、告诉孩子,很高兴他能把心中的想法与爸爸妈妈分享,同时爸爸妈妈也以能当他的好朋友为

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重点、难点:

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每天留一些时间和孩子说说话,例如:在接送孩子的路途中,或是睡觉前。话题可从孩子带回来的作品,孩子的好朋友或喜欢的课程谈起,并技巧性地引导,例如:后来呢,结果呢??让孩子说出他的想法或感受。多听孩子说话,用“同理心”感受孩子的想法,以便孩子更信任父母,并感受到父母的关爱。

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爱生气的孩子

爱生气的孩子由于较以自我为中心,性格倔强不容易忍让,得失心往往比较重,情绪也会跟着别人的赞赏与批评而起伏。

情绪管理是人生大事,从小学习正确地表达情绪是很重要的,父母可以试试下列方法:

1、奖励孩子正面的、不乱发脾气的行为。

2、倾听孩子生气的原因,鼓励孩子把挫折与委屈说出来。

3、让孩子明白生气无法改善现况,引导他用正确的方式表达情绪。

父母也要常常检查自己情绪管理的得失,不对孩子

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面对爱告状的孩子

孩子回到家向您打小报告,说别人的是非时,您是如何面对处理的呢?一般而言,孩子告状的动机往往是想引人注意或获得赞美。父母不妨先了解孩子告状背后的动机。

面对孩子的告状,大人可以扮演下列角色:

1、倾听者——聆听孩子的话,并复述孩子的话,如:你是说??原来是这样!你的意思是这样吗???

2、协助者——引导孩子解决问题,如:他没有遵守规则,你可以怎样帮助他?

3、同理者——让孩子尝试用“同理心”思考,如:如果是你被欺负,你会怎么做?

如果父母常扮演判官或是指挥官的角色,那么您就剥夺了孩子学习解决问题和如何与人相处的机会,您将

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孩子来告状的时候,是父母进行教育的最好时刻。除了可以了解孩子对事情的看法,父母也要同时观察自己对孩子的要求是否过于完美或苛刻,而让孩子以此标准去审度别人。父母应引导及培养孩子以“同理心”去处理相同的情况。

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月 日至 月 日

重点、难点:

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我放假了!这是我现在的样子!

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