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小班 发芽儿 教案

发布时间:2014-03-10 16:11:36  

1.发芽儿
活动领域
语言。
活动目标
1.理解散文的内容,并鼓励幼儿进行情景表演。
2.初步感受散文优美的意境。
活动准备
1.家长带领幼儿去踏青。
2.在活动室设口种植角,幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。
活动过程
l.老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。
小朋友,我们的种子发芽了,让我们一起去看看吧1
2.老师引导幼儿讨论看到的情况。
老师重点引导幼儿说H;刚发芽的叶子像什么,让幼儿大胆发挥自己的想象力,老师给予及时
的鼓励。
3.老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。
4.老师朗诵散文,请幼儿扮演种子,自编情景表演,鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。
5.老师根据幼儿自编动作的情况,引导幼儿表演种子发芽的过程。
活动建议
1.在幼儿的日常生活当中,可以随时组织幼儿一边朗诵散文,一边进行情景表演,以巩同教.
一≯内容。
2.老师组织幼儿精心照顾种子,让班级的种植角充满生机。
附:散文
发芽儿
春天到了,春雨落在大地上,有粒种子悄悄地钻进了地面。
种子发芽了,两片新新的叶子真让人喜欢。
看.这芽儿多像两只眼睛!两只眼睛看啊看,啊,这世界多美丽!
瞧,这芽儿多像两只耳朵!两只耳朵听啊听,啊,这世界多美妙!
芽儿越看越高兴,越听越开心,一高兴就蹦起来,一蹦,就变成小苗苗了!
(设计教师:杨爱琴)

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