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废旧材料玩教具制作3

发布时间:2014-03-11 11:04:28  

废旧材料玩教具制作
杨 秋
2012年7月30日

?当今的幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为 “教育中的三大基本条件”,它们一直以来都是幼教过 程中的核心和基础部份。进入二十一世纪以 后,随着科 技发展,越来越多的教师使用多媒体等高科技进行教学, 所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了教学的历史舞台。 虽然表面上身边有大量的专业教具厂在生产教具为教育 教学服务,但是许多老师特别是年 轻一代的老师更习惯 用多媒体演示来代替传统课件, 这应该是历史进步的必 然趋势。 但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢?

? 是不是在拥有高科技的今天 传统的“土教具”就没有 用武之地了呢?我认为无论科技怎样发展, 传统实物 教 具都应该继续在幼儿教学中占据一席之位,继续发挥它 的光和热。下面就结合自己的教学实践谈谈传统教具的 制作使用及其意义。教育学心理学的研究成果表明,幼 儿在形成数字概念的最初阶段,都必须借助于感觉,先 把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性 认识,再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。 幼儿在学习过程中,要在较短的时间内,接受人类的认 识成果,为进一步认识和改造世界打好基础。人类的认 识成果是由许许多多的概念表述的。

? 正如国家伟人邓小平同志所说的一句话:“不管白猫 黑猫,捉到老鼠的就是好猫!” 制作和选用教具也要有 这种意识,只要是能为幼儿教育服务的,帮助孩子学习 消化知识的教具,就是我们应该追求的好教具。在平时 的教学过程中,我们要能够随时注意观察生活,用发现 的眼睛和思考的大脑去面对周围的事物,这样就一定能 够发明创造出各式各样、新奇独特的教具,给实际带来 意想不到的妙处。让我们传统的“土教具”在新时期幼 教中仍然能够光芒四射,威力无比。下面重点谈谈利用 身边废旧物品,制作精美教具的体会,与各位家长分享!

?日常生活中,总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变 废为宝,利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具,就是化 腐朽为神奇,不仅可以节约玩教具制作成本,还可以增 强幼儿的环保意识。 ?可以利用的生活废旧品有很多种,包括纸制品,(纸盒、 纸箱、旧报纸、一次性纸杯)、塑料制品,(汽水瓶、 吸管、塑料纸杯、空药瓶)、金属制品,(铝的啤酒罐、 铁皮罐头罐等)、木制品,(一次性方便筷等),等等 许多东西都可以拿来充分利用,成为孩子们的宝贝玩具。

?利用废旧品制作玩教具的基本步骤是:首先从玩教具 的用途出发,选择安全、环保的废旧材

料。确定材料后, 要想办法清理干净,备用;其次选择合适的工具;然后 利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩教具;最 后制作。制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。 优秀实用的玩教具都是在反复的试验和改进过程中逐渐 成熟的。
?无论什么材质的废旧物,从改造方式上大致可以分为 以下三种方法:原型利用,结构重建和综合利用。

第一章 固体材料玩教具

第一节 原型利用
原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上 ,简单加工之后,做成可以利用的玩教具。 这种制作方式比较简单,利用简单的工具就 可以完成,有的幼儿也可以参与制作。 例如:空汽水瓶利用:1.在汽水瓶一端扎许 多孔,就可以当作喷水壶。2.在汽水瓶口拴 一根绳子,当作小拖车。3.把数个汽水瓶竖 直放置,用皮球投掷,玩保龄球游戏。4.在 汽水瓶中装少许沙子或干豆子,给小朋友当 锻炼肌肉的哑铃。

制作范例:
1.高跷铁罐 设计思路:从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感,制作小朋

友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化,还能锻炼
小朋友的平衡能力和冒险精神。 制作方法:选取一定的材料可以代替传统的高跷,并有一定的安全 保障,所以是用绳索固定在“高跷”上,让小朋友能够安稳的站在 高跷上,并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。 材料选择:罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬,足够支撑小朋友的体重

制作过程:
(1)选取两个同样大的铁罐, 在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔;

(2)选取一段稍粗的尼龙绳,根据小朋友的身高,结成
同样长的两段,每段绳相当于小朋友腿长的两倍。 (3)把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中,在罐体 内打结,完成。 玩教方法:让小朋友们踩着铁罐,拉着铁罐上的尼龙绳, 控制自己的脚步,看谁走得远

2.打滚的猫咪 同样的铁罐,利用它圆柱体的形状,还可以制作别的玩教 具。例如《打滚的猫咪》,先截取一张和铁罐外壁同大的 长方形图画纸,画一个往前奔跑的猫咪,把尾巴剪出来,

包裹铁罐外壁粘贴,尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮
泥做坠子。把铁罐放在地上,小猫咪就调皮的翘着尾巴打 滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。

3.大嘴狮子 把两个奶盒顶端一面剪掉,用即时贴连接起来,装饰上狮

子的鬃毛、耳朵和眼睛,就成了可以
用手操纵嘴巴张合的狮子了。 这款玩教具适合用于表演性游戏,

有利于培养和发展幼儿的想象力、
语言表达能力以及综合艺术能力。 也适于教师教授智力课程时灵活 搭配使用。

4.《糖果鱼》
把方便

袋剪成正方形,用皮筋套 在纸杯上,翻过来再用皮筋扎紧 ,就是金鱼的尾巴。纸杯上画上 眼睛,纸杯底部固定上翻折好的

曲别针,就可以玩钓鱼游戏了。
纸杯中可以放置小型的奖品。

思考与练习:
1、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利 用的方法制作一个玩教具 2、搜集至少3个运用原型利用方法制作

玩教具的方案

第二节 切割重构
切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上,把材料的结构 进行切割、拆解,重构组成新的结构和造型。

制作范例:
1.贪吃的猪宝宝 大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴,粘贴上

小动物的脸,就成了培养幼儿爱心的最佳
玩教具。也可以配合吃饭用具,锻炼幼儿 学会使用各种餐具。

2.纸杯飞碟
以《纸杯飞碟》为例,在原结构 的基础上,两个纸杯经过剪切、

弯折、粘贴、装饰,形成了一个
新结构,造型接近飞碟,幼儿可 以手持飞碟在户外抛掷玩耍,不

仅可以锻炼身体,还可以学到简
单的物理知识。

3.手摇铃

设计思路:在教幼儿音乐节奏时,简单的玩教具不仅可以
吸引幼儿的注意力,也可以更好地达到教学效果。利用寻 常的纸杯,结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱的

手摇铃。
材料选择:纸杯两个,小铃铛数个,方便筷一支,棉线、 彩色卡纸。

工具:剪刀,胶带,海绵双面胶带,打孔器,毛线针。

制作步骤: (1)取两个纸杯,剪掉上半部。

(2)用打空器在纸杯底部 一侧打半个孔。

(3)把两个纸杯的底部对接,使两个小口形成一个圆孔; 把两个纸杯底对底粘贴在一起,并用透明胶带粘贴缝隙。

(4)把小铃铛用棉线系在一起。

(5)棉线另一端由毛线针引领,穿过两个纸杯的底部,另一端也系 上小铃铛。 (6)取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状,粘贴在两个纸杯上,好 像一个小女孩的笑脸。把笔杆的一头插进摇铃的孔里,完成。 玩教方法:手持铅笔杆,轻轻摇晃,小摇铃就会发出动听的声音。

4.猫咪小鼓
把纸杯剪成两半,底部的那半倒 扣粘贴在动物形状的硬卡纸上,

铅笔当作鼓槌,就是简单实用的
动物小鼓玩教具了。动物形象可 以是任何小动物,幼儿就可以根

据自己的喜好选择。

5.魔法转转筒 《魔法转转筒》是根据西方传统玩具的制作原理设计制作

的。把保鲜膜硬纸筒截取一段。硬卡纸分成六份,画上六
个小动物,再横着裁成六份,折成六边形,粘贴成纸套, 套在硬纸筒上。硬纸筒两端卡上边,使纸套脱不下。

让幼儿转动纸套,使纸套上的动物成为完整的形象。还可以 做更长的类似的玩教具,在纸筒上画上图画和相应的汉语和 英语,成为

认知性玩教具。也可以写上简单的数字和加减符 号,变成计算玩教具。

思考与练习:
1.运用结构重建的方法制作玩教具一个

第三节 综合利用
综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法,利用多种材 料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运 用各种制作原理,利用废旧材料的结构,合理使用工具,制 作出具有创意的玩教具。

以《小兔拖拉车》为例,空汽水瓶在保持原型的基础上,经

过切割、穿孔,废弃的水彩笔杆作车轴,瓶盖作车轮,做成
可爱的小兔拖拉车。

制作范例: 1.迷你足球

设计思路:根据桌上足球的设计原理,模仿桌上足球,
旨在制作幼儿可以简单操作,认识简单的规则游戏。 材料选择:鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、 彩色毡布。 工具:剪刀、美工刀、打孔器、透明胶带

制作步骤:
(1)取纸盒子,用包装纸糊上外壳,在纸盒的两端中间位 置剪出方形的球门;把纱网剪成比球门稍大的方形,用胶 带固定在球门上。 (2)把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小,铺在纸盒底部, 当作草坪。

(3)在卡纸上画出两个小猪运动员的形象,分别剪下来。 (4)在纸盒两侧上边对称位置打四个孔,如图,用竹签穿 过一个孔,再穿过小猪运动员,最后再穿过对称位置的另 一个孔,把乒乓球放在小球场里,当作足球,完成。

2.纸杯玩偶
(1)取一废弃纸杯,用刀片在底部十字交叉划一裂痕。 (2)用薄彩纸围绕口部粘一圈。

(3)将木棍或竹筷从底部插入,用绳子把彩纸和竹筷系在
一起(为确保牢固,竹筷系绳处应用刀划一凹口)。 (4)竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。

玩法:一手拿纸杯,一手上下拉动竹筷,玩偶会动起来

3.捉球器 把大号汽水瓶一切为二,取顶端的那半装饰成捉球器,气球

充气到桌球器口径稍小的大小,用线绳栓紧,线绳的另一端
用瓶盖旋紧。 让幼儿手持捉球器,捕捉气球, 使气球刚好落进捉球器内。 可以培养幼儿的手、眼协调力

4.《钉子迷宫》
在泡沫塑料板上画上迷宫图,然后用钉子沿线插上,形成一 个迷宫,把玻璃球放在迷宫中, 幼儿两手持泡沫板,轻轻摇晃, 使玻璃球从起点回到终点。

思考与练习:
1.根据教师制定材料,运用综合利用的方法制作

玩教具一个
2.把制作第1题作业的过程记录下来,整理成文本

第二章 纸材料玩教具

第三节 纸雕塑玩教具
?纸雕塑是一门新兴的艺术,它的特点是塑造立体空间 形态,舒展于表层,只要我们掌握了其中的切割、圈曲、 扭转、折叠及撕贴等多种技巧,孩子们都能创造出自己 的新作。纸雕塑造型

选择的材料一般是韧性较大的纸张, 基本方法有切折、卷曲、粘贴等

一、基础造型方法
1.卷曲:曲面的制造方法,使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的 弧度,注意纸张的方向性

用笔杆等圆柱形工具滚压纸面,是纸面形成一定的弧度

把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上,是指条呈螺旋状,可作为纸塑 人物的须发

用笔杆的圆柱形工具,在长形纸面的不同位置滚压,可形成波浪状

2.切折 利用直与曲的折线,使平面的纸张具有立体效果。曲线切折,先 在纸面上轻画切折的痕迹,再用刀沿线轻划,切线时注意弧度的 顺畅,做出来才会美观,刀刃用力不要过重,以免切断纸面

3. 围合 利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。 锥体围合,可先剪去一部分,衬于锥体内,粘贴成锥形。方锥可 用切折法

二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画

1.先在素描纸上画出形象的基本造型
2.依照线稿分解剪切出各个部分的形状,分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合

制作范例:白雪公主 (1)根据图稿剪出脸部,画上五官。剪出头发,在刘海处划出 切口,把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘,做卷曲造型 (2)剪出衣服各部分,用笔杆滚压卷曲,成立体浮雕状。用相 同方法作四肢造型。 (3)把各部分组合粘贴在底板上完成

欣赏

(二)头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具,在角色游戏、舞台 剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰,可以提高 幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式 多样,有平面、立体形式,可剪、可画、可折,形象 设计要生动、可爱、富有情趣

材料:绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具:剪刀、笔、粘结剂 制作方法: 1.头饰 (1)平面头饰

在卡纸或绘画纸上画出形象,
剪下。形象的设计要特征鲜 明,富有童真童趣

(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆,沿线剪下,粘贴成筒状;剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物,如青蛙、熊、熊猫、虎等

三角形立体头饰 三角形卡纸,依虚线对折,剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的 动物,如老鼠、狐狸等

2. 面具 面具是一个壳体造型,平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩, 形成壳体,也可以用模具,粘成壳体,再剪出眼睛,装饰其它 五官 (1)剪切面具

(2)气球面具 把报纸条,用浆糊糊在充气气球表面,待其干透,扎破气球,

留下报纸壳,剪成圆形,挖出眼睛嘴巴的形状,上色,装饰,
就是逼真的面具了

(三)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶

材料: 质地较硬的纸张
基本方法步骤: (1)围合造型做各种纸筒,作为基本形状。


(2)在纸筒上装饰图案,可画、可剪贴、卷折、组合粘贴,
塑成人物、动物、植物、建筑等

玩法:可放于桌面,也可套在手指或手掌上,用于表演故事、游戏等

纸筒玩偶游戏范例欣赏

2.剪折纸立体玩偶

剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体,剪折纸立体玩偶一
般采取对称结构,空间感极强,能直立,在幼儿园中可作为桌 面教具,用于幼儿游戏、学习活动中

材料:各色绘图纸、卡纸
工具: 剪刀、粘结剂、水彩笔



(1)把长方形纸对折,照图画出轮廓剪下,
并标出折叠线 (2)按虚线折出尾巴、颈部,使形象直立

红蓝猫

(1)长方形纸,依实线切割。
(2)身体、腿部分,依虚线折

孔雀

(1)长方形纸依实线剪切。
(2)头部、身体、腿部依虚线对折。 (3)借助木棒卷出尾巴、翅膀

乌龟

(1)长方形纸对折,画出乌龟轮廓。
(2)依轮廓线剪下,依虚线折叠颈部、腿部

你能折剪出下面的造型吗?

欣赏:

3.插结纸玩偶

插结指利用纸的切口互相嵌入,两个或多个面互插,是造
型获得立体效果。从不同的角度去看都有一定的体积,使 形象更加丰富

材料工具:硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀

步骤: ? 剪出两片或多片相同的形状,并画出插结的切口线,每 条切口线长度影响等,且都占形状长度的一半 ? 剪开切口线 (3)切口线对应插结

4.纸袋玩偶

纸袋偶是一种套在手上的纸偶,它主要用于集体表演和分组
表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容,但还不很熟练 的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放

在幼儿面前,请幼儿自选扮演角色,然后由教师作示范,带
领幼儿共同表演,这不仅是有助于幼儿对故事内容的理解, 进一步熟悉作品中的对话,而且还可以锻炼幼儿的合作意识

材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤: (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置,形象的面部粘贴在纸袋的底部,下颌部贴 在纸袋正面

玩法:把纸袋套在手臂上,手指撑起动物嘴巴,使其一张一合,
仿佛在说话

制作纸袋偶时还可按幼儿手掌的大小裁剪,粘贴成信封形 的小纸袋,在纸袋的上方画上或粘贴成人物、动物的头部 和五官;在纸袋的下方画出人的衣服或动物的身体,在合 适的位置剪两个比指头稍大的圆洞,让幼儿从小洞里分别 伸出拇指和中指,作简单的活动,以代替人物或动物的上

肢。也可以在纸袋中部两侧加上伸出来作上肢的纸型,将
手指伸到里面操纵,使形象、姿态稍有变化。

5.会动的纸偶 范例一:拉线玩偶 拉线玩偶根据民间拉线木偶的制作原理,把线和动物的四肢 连接在一起,通过拉

动线,使玩偶手舞足蹈,非常有趣。 材料工具:硬纸板、细线绳、大头针、小塑料珠、剪刀

制作步骤:

(1)把纸偶的身体和四肢分开制版,并在四肢上端各扎
两个小孔,在躯干的四角各扎一个小孔,以备连接 (2)在四肢上侧的小孔中穿入一根细线,两端打结

(3)在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针,把四肢和玩
偶躯干连接起来,并在大同针的末端穿上塑料珠, 以防脱落 (4)拉动线,玩偶四肢会作出动作

范例二:爬爬虫 材料工具:彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、 剪刀 制作步骤: (1)先在硬纸板上画一只小瓢虫,然后将它剪下来备用

(2)剪两段长2厘米的圆珠笔芯,并将这两段笔芯呈八字形用
透明胶粘在瓢虫腹部 (3)将棉线穿过圆珠笔芯

玩法: 将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上,用左右手交替拉, 小瓢虫就会慢慢地向前爬。同样的原理还可以做其他可 以爬行的动物

欣赏:

作业建议:
1.用纸浮雕装饰画的形式作一幼儿园教学挂图。 2.以小组为单位,设计制作一童话剧中的角色头饰、面具, 并进行表演。 3.设计制作一组纸筒玩偶,并做游戏演示。

4.选择一童话故事中的角色形象,制作一组折剪立体玩偶,
并做游戏演示。 5.用插结的方法,制作水果、动物的立体造型。

6.选择形象,作纸袋玩偶,并设计基本情节对话。
7.设计制作一个会动的纸玩偶。

第三章 乡土材料玩教具制作

?幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然,大社会都是活教材”, 生于乡土的五谷杂粮,野花野果,飞鸟虫鱼是孩子们天 然的玩教具,是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大 自然会调动孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐嬉 戏中,孩子们感受和体验着大自然的千变万化,既能凸 显本土的地域特色,又可培养幼儿亲近自然的性情,给 予儿童有灵性的生活,引领儿童智慧的成长,同时还具 有节能环保的价值。

?利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用,须注意以下
几点:首先要突出地域性,材料的选择,要因地制宜, 搜集起来比较容易,如南方可用竹子,北方多用玉米秆,

沿海可用贝壳、卵石做制作材料,均能体现出本地特色。
第二要反映季节性,根据季节变化选择材料,如在草编 玩教具可在夏天制作应用,秋天可用树叶,冬天可用干

稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥玩教具一物多玩的
功能

?利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式:
1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为 材料帮助年龄小的孩子学习数数、比大小、大小排序、

分类;年龄大的孩子学习数的组成和加减。
2

.美工活动材料。利用材料的多样外形进行想象画创作 练习,如粘贴画等。还可以通过一些辅助材料,与孩子 一起想象、设计、制做出多种多样的工艺品和小玩具

3.体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环,用豆子做

成沙袋,用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种
体育活动。 4.游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳做 为“娃娃家”游戏中的饭、菜等,用树叶做盘、碗等 。

比长短

飞环

藤编球

立体装饰画

第一节 树叶玩教具
树叶是幼儿最易得的天然玩具,它颜色丰富、形态各异。可 以用绳子连起来做一条长龙,也可以作为游戏中的果盘、扇子

一、树叶头饰
1.采集许多形状有趣和颜色漂亮的大树叶。
2.在一张薄纸板上将叶片设计成一个王冠形状 3.用笔轻轻地沿着树叶画下它们的轮廓 4.沿着铅笔画下的痕迹,我们将形状剪下来

5.用胶水(双面胶)将树叶粘贴在纸板上,
6.剪下一条约2.5厘米宽的薄纸板做成头带

二、树叶面具
1.用纸剪一个面具,放在脸前面,在你眼睛的地方做上标 记。从脸上移开,然后将眼洞剪下来。 2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上, 不要盖住眼洞 3.在面具边缘上小心地钻两个孔。 用两截等长的线绳或者缎带穿在

狐狸脸面具制作步骤 1.找一片大的、坚固的三角形树叶。 2.将中间部分向下折,然后用一个小细树枝穿过其中。挖 两个洞作眼睛,或贴上小树叶装饰成眼睛。

第二节 秸秆玩教具
秸秆玩具是深受幼儿,尤其是北方幼儿喜爱的地方性玩 具。秸秆玩具在艺术风格上体现了线条美和粗狂美,制 作起来很有趣。不但需要概括的造型能力,还要有一定

的结构编扎能力,是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼
儿童观察力、想象力和美育的有趣手工劳动。秸秆包括 高粱秆、麦秆、芦苇秆等,是农村幼儿园制作玩教具的

有利资源

一、高粱秆插接
制作要点:
1.浸泡:高粱秆用清水浸泡,利于瓤皮分离,且外皮韧性增大 2.剥皮:将高粱秆外皮剥开,外皮可根据需要分成细条

3.切:用小刀,边转动秸秆,边切,把瓤截成所需长短。 4.削:削的操作如同削铅笔,削尖可以作为动物的嘴部。 5.组合:用外皮穿插成型,技艺较高的方法有咬扣法,如 民间鸟笼、蝈蝈笼的做法

二、麦秆粘贴
制作要点: 1设计图稿,用素描纸或卡纸裁出图样。 2根据图稿粘贴麦秆(留出粘贴处)。 3粘贴围合成立体形象(也可平面粘贴,做成装饰画)

第四节 竹木、树枝玩具
竹木、树枝线条清晰、坚韧挺拔,可做成多种线体造型,作为 儿童的玩具或教具,启发儿童的想象力,并锻炼儿童的动手能 力。竹木、树枝玩

教具的制作方法主要有以下几种:

一、捆扎
利用线绳捆扎枝条,组合形成有趣的造型。

二、粘帖
把较粗的枝条截成段,形成圆圆

的截面,组合粘贴成各种形象。

三、加热变形
多用于竹节,用火烤,增加韧性,弯制成不同造型。 制作要点: (1)选择分叉的竹枝。 (2)修剪成合适的长度。 (3)用明火外焰烤,同时用手弯曲竹枝, 以达到合适的弧度

第五节 蔬果玩教具
蔬菜水果的造型和色彩,能引起我们丰富的联想,它绿色环保, 适合作为幼儿玩教具制作的材料。

一、蔬果塑型
基本方法: 1.切割:根据蔬果的形状,启发幼儿联想某种动物,用切割的方 法,完成蔬果小动物的造型。如黄瓜,稍作切割做成鳄鱼的形象 2.插接:把不同的形体用牙签穿插连接,丰富造型

苹果小猪

黄瓜鳄鱼

萝卜桌椅

蔬菜娃娃

佳作欣赏:

二、蔬果印章
基本方法: 1.选择果质较硬的水果蔬菜,如土豆、萝卜等,洗净切开, 截面要平整。 2.在切开的平面上,绘制印章图案。

3.用刀削去印章图案外的部分(也可挖去印章内的部分)

4.在图案上涂颜色,压印,可设计各种装饰图案

5.有的蔬菜水果本身有丰富的纹理图案,如藕、辣椒的
截面,可直接作为印章

三、豆子玩具
制作要点:

1.材料:各种豆粒、牙签或竹丝
2.豆子用水浸泡发胀,用牙签连接作出多种造型。

制作范例: 1.豆子制作的小昆虫

2.豆子制作的长颈鹿、小亭子

3.豆子制作的小风车

作业建议:
以蔬果为材料创作一些有趣的玩具。

第六节 蛋壳玩教具
蛋壳外形圆滑,容易引发幼儿的想象,作出很多玩偶造型, 并且其壳质地坚硬,防水防潮,内部又有一定空间,可以作 为制作成容器,如小碗、小盘子等,还可以做成交通工具小 船、小推车等玩具。

一、蛋壳不倒翁
制作方法: 1.把鸡蛋一端打破,倒出蛋液,洗净晾干 2.鸡蛋壳中倒入沙粒或豆粒,使鸡蛋壳能竖立 3.作小帽子,使其遮盖洞口 4.装饰成可爱的不倒翁形象(也可装饰成小动物或其它形象)

二、蛋壳小船
制作方法: 1.取一鸡蛋壳 2.把鸡蛋壳剪成半球形,剪一长三角形纸片 3.把纸片窄的一端粘在蛋壳底部 4.在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米,是纸条竖立起来 5.在蛋壳尾部涂点肥皂, 蛋壳小船就会在水中行进了

三、蛋壳陀螺
制作方法: 1.取一空蛋壳,洗净晾干,修剪成半圆形。 2.取一块橡皮泥和一细木棒。 3.把橡皮泥填充在蛋壳的底部,使橡皮泥近贴蛋壳。 4.装饰橡皮泥表面。 5.在橡皮泥中间插入小木棒,压紧小木棒周围的橡皮泥, 固定小木棒。 6.捻动小木棒,陀螺就会转起来



三、蛋壳陀螺
制作方法: 1.取一空蛋壳,洗净晾干,修剪成半圆形。 2.取一块橡皮泥和一细木棒。 3.把橡皮泥填充在蛋壳的底部,使橡皮泥近贴蛋壳。

4.装饰橡皮泥表面。 5.在橡皮泥中间插入小木棒,压紧小木棒周围的橡皮泥, 固定小木棒。 6.捻动小木棒,陀螺就会转起来。

欣赏:

想一想蛋壳还可以制作什么玩教具?

作业建议:
1.结合橡皮泥等材料,做蛋壳玩偶 2.根据蛋壳重量轻、能滚动的特点,创作一玩具

第七节 石头玩教具
石头从来就是儿童的天然玩具,儿童利用石头数数,玩 投掷、做棋子,同时我们还可以利用石头的曲线、形状 、颜色,引导儿童做以下形式的玩具、教具。

一、石画
材料:各种石头、水粉色。 制作要点:

把石头洗干净,用蜡笔或颜料在
石头上作画,根据形状可充分发挥想象力

二、卵石粘贴
把不同造型的石头组合粘贴,形成新的形象

作业建议:
选择一种具有自己家乡特色的乡土材料,设计 制作一组带有地域特色的玩教具。

谢谢大家, 不妥之处敬请批评指正!


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