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在童话表演中学常规

发布时间:2014-03-11 12:12:35  

在童话表演中学常规

摘 要:良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事,需要时时刻刻自我约束。小班幼儿约束力极差,又没有很强的自我意识,单纯依靠教师的一遍遍要求,孩子会觉得厌烦。如果借助童话故事来进行教育,会让教育变得生动有趣,孩子容易接受,印象更加深刻。同时将童话表演延伸到日常活动中,能培养孩子的自我表现力,树立自信心。

关键词:习惯;童话表演;学习;幼儿

良好的学习和生活习惯是幼儿教育的重点,是进行各项教育教学活动的基础。俗话说:“3岁看大,7岁看老。”从小养成良好的习惯,可以决定他今后的生活。那如何来帮助小班孩子培养良好的行为习惯呢?这个时候,我们可以借助童话表演的方式来帮助孩子养成良好的行为习惯。

童话是每个孩子必不可少的,它具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点,能极大地满足孩子的好奇心,深受孩子喜爱。它如同照亮心扉的一缕阳光,带我们进入到一个美丽、神奇的童话世界,从中领悟到人生的真谛。通过一个个的童话故事,可以让孩子更深刻地理解对与错、美与丑。小班幼儿接受能力和学习能力都比较差,并且没有自觉性,所以通过童话故事和童话表演,可以加深孩子对故事内容的印象,理解故事中对的与错的行为,从而用童话故事中的人物表现来约束自己的行为。

一、童话故事的选择

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