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大班语言活动:蒲公英简案 7

发布时间:2014-03-17 15:05:32  

大班语言活动:蒲公英

一、活动目的:

1、学习诗歌内容,并学会有感情地朗读诗歌;

2、理解诗歌优美的诗句、比喻、拟人的手法;

3、丰富词汇“遮住”、“撑”等,懂得蒲公英“为他人着想,助人为乐”的美德。

二、活动准备:

1、对蒲公英外形特征的感性认识;

2、有关蒲公英生长过程的视频、诗歌配图、赞美“蒲公英”的歌曲、小雨伞一把等。

三、活动过程:

(一)、观看视频,引出蒲公英

1、让幼儿观看视频边思考问题,激发幼儿的兴趣

(1)、视频里讲的是什么植物?

(2)、它开的花是什么颜色的,成熟后变成了什么?

2、激发幼儿想象并说说:成熟的蒲公英会飞向哪些地方?

(二)、学习诗歌内容

1、让幼儿观察诗歌图片并用自己的语言表现出来

2、老师有感情的朗诵诗歌,引导幼儿体会诗歌的语言美

提问:

(1)、这首诗歌叫什么?

(2)、诗歌里都讲了什么?

3、引导幼儿欣赏诗歌录音,再边看图片边与师一起念诗歌(着重强调“遮住”“撑”等为他人着想,助人为乐的动作)

(1)、学习词“遮住”“撑”

(3)、分组朗读诗歌;

(4)、配乐朗读诗歌。

4、理解诗歌比喻、比拟手法产生的美

(1)、问:为什么把蒲公英比作小伞?(像什么比作什么,所以诗歌就把蒲公英比作了小伞。)

(2)、为什么对蒲公英说“你悄悄告诉我吧,我不会和别人讲……”?蒲公英会说话吗?什么才会说话?(诗歌里把蒲公英当人了。)

(三)、升华对蒲公英的情感体验

(以采访、绘画等方式去发现“蒲公英”不一样的美)

(1)、让幼儿当小记者去采访:如果你是蒲公英,你想做什么好事?”

(2)、分享采访内容和绘画作品

四、活动延伸:

(边听歌曲边跟师表演离开活动室)

附:诗歌《蒲公英》

你打着一把伞,要飞向哪座山岗?

要为娇嫩的小草,遮住发烫的阳光?

还是要在雨天,撑在小蚂蚁的头上?

你悄悄告诉我吧,我不会和别人去讲……

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