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“每课一推”:引领孩子走上阅读快车道

发布时间:2014-03-19 09:03:57  

“每课一推”:引领孩子走上阅读快车道

“每课一推”,推的是随文同步拓展的内容,即以课文为中心,根据课文的类型、课堂的需要,向课外的阅读材料辐射,从而达到以一篇带多篇,以课内带课外,以精读带博读,不断开阔学生的视野,丰富语言积累的目的。经过一年多的探索实践,逐渐引领孩子走上了阅读的快车道。

农村小学“每课一推”阅读笔者所处的学校为农村小学,在平时的教学中,笔者发现,这些孩子无阅读兴趣,无阅读能力,也无阅读习惯。究其原因,最主要的还是无读物可读,无阅读环境和氛围。为改变孩子没有好书可读,不知阅读什么内容的书籍,回家后无阅读环境、无阅读氛围等这些现状,笔者立足每一节语文课堂,将阅读推介活动渗透在平时的教学中——开展并有效落实“每课一推”活动。

“每课一推”,推的是随文同步拓展的内容,即以课文为中心,根据课文的类型、课堂的需要,向课外的阅读材料辐射,从而达到以一篇带多篇,以课内带课外,以精读带博读,不断开阔学生的视野,丰富语言积累的目的。

在一年多的探索实践中,笔者将随文同步拓展阅读的内容灵活地安排在教学的各个时段,让学生在校充分享受到了有好书可读、有时间可读的快乐,从而逐渐引领孩子走上了阅读的快车道。

一、新课导入时拓一拓——产生阅读期待

为了让学生了解课文的写作背景和文章的相关知识,笔者往往在

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